【正文】 么做了。我連忙走上前去，叫了聲“媽！”母親回頭看見我，急忙問：“孩子，怎么回來了？是不是在學(xué)校犯了錯，還是不夠錢用了？ ??” 我趕緊打斷她的話：“沒 ?? 沒什么事啊 ?? 今天是母親節(jié)，我 ?? 回來看看你 ?? 媽，祝你節(jié)日快樂！” “看什么看，孩子，咱們農(nóng)村不興這個，你一定要把心思放在學(xué)習(xí)上，將來考上一個好大學(xué) ?? 只要你有出息了，每天媽媽都高興。 ) 第二天，我一大早就起床收拾好書包，準(zhǔn)備回家。晚上睡覺，入夢之后， 我夢見了我的母親。讀起來流暢自然，非常具有整體感，令我們幾乎能在眼前畫出一個“圓”。 標(biāo)準(zhǔn)解讀 三是“物是人非”，對比推進感情的寫法。 一是言語相當(dāng)?shù)钠届o，卻極致的深情?！拔摇鄙傺?，少參與，基本是以旁觀者的身份在客觀敘述。這兩種處理手法不可不知。她 標(biāo)準(zhǔn)解讀 的背又彎下去了，幽幽地說道：“今天你外公怎么這么晚還不回來？”我強忍住眼淚，努力掩飾著哽咽，“您忘了嗎，他說他今晚與三叔公大戰(zhàn)棋藝，就留在那邊睡呀。連回家的路有時也找不著的她，卻 依舊在每個夜里點亮廚房的燈，依舊靜候在窗前?！蔽覒?yīng)了一聲向房間走去，回頭看那燈光，似乎更清楚，更明亮了。這時外婆高舉著手，對著窗外揮舞，我踮高腳望向窗外，卻什么也看不到。我問：“外婆，這只碗刷了三遍了啊。外婆是極節(jié)省的人，平時能不開燈就不開燈，能省便省，但她 卻時常讓廚房的燈徹夜地亮著。即感情表達要合乎實際，合乎事理，合乎自然； 二是感情充沛，格調(diào)積極不消沉； 三是自然流露。 作者憑細致入微的觀察和描繪，令微小的細節(jié)材料“具體生動”，鑄就“我”心中不可磨滅的經(jīng)典畫面。妙思妙筆！ ) 這個瞬間，短暫而綿長；這個瞬間，普通而經(jīng)典；這個瞬間，平凡而偉大；它穿越了人心的重重山巒，觸摸內(nèi)心最柔軟的部分，用真性情詮釋了和諧的意義。母親抬起頭看看表，“快走吧，路上小心。 ) 時間仿佛恒久地定格在這一刻。四目相對的瞬間，沒有聲音，亦沒有語言，會心一笑。 母親開始為父親系領(lǐng)帶。我與父親告別，卻一眼瞥見了父親的領(lǐng)帶有些褶皺。在判定自己還未能全面了解某些社會大事之前，最好不要以它們?yōu)轭}材，即使十分想用，也要將角度縮小再縮小。 作者處理材料凸顯中心，可謂“圣手”；再加上最后簡短、明確地點題，二者疊加，最后使得文章中心異常突出。作者將寫作的重心放在了朋友對“我”深層的了解和具體的幫助上，詳細描寫了“我與她”寫滿理解和幫助的對話細節(jié)，通過這些“友誼的互動”來突出“友誼可貴”。我們不是在說詳略的問題，它涉及的是你根據(jù)中心，選擇處理素材的角度問題，最終涉及的是“中心突出，立意鮮明”與否的問題。 (真正的友誼，開了花，會結(jié)果。我自信的身影和燦爛的微笑，感染了評審們。 “對，就是這樣，要一直笑下去，我相信你一定會成功的！”看著她堅定的眼神，我也不禁受到了感染，突然間充滿自信?！? “那你就把那些評審們都當(dāng)成蘿卜白菜，然后考慮先吃哪個再吃哪個，這樣啊，要緊張的就不是你了。 (真正的友誼，是了解朋友內(nèi)心真實的渴望。一般情況下，這妮子帶來的好消息，一定是壞消息。 下面，我們試舉一典型例子加以點評。而集中、鮮明，正是“中心突出”的本意。如果面對上好的素材卻難以取舍，往往下筆會貪多求全，面面俱到，則最后勢必導(dǎo)致中心散亂，立意浮躁不定。本文以“逐夢”為載體，抒寫“我”逐夢路上的搖擺與堅定，中間借用王國維 《 人間詞話 》中的三個詩句來構(gòu)成學(xué)琴的三個階段的主體部分，考生在寫每個學(xué)琴階段時，都有寫到“恒的信念使自己堅持到底”。恒心在左，夢想在右，成長的路上，我從未孤單?！? 此刻的我，已如夢里那樣，在奪目的聚光燈下激揚地奏起優(yōu)雅的樂章。我又一次望著那摯愛的琴，無比憔悴和乏累。稚嫩的指尖在不計其數(shù)的練習(xí)中逐漸堅硬，厚實的繭遍布而生。偶然間一次偷聽，老師嫻熟的技法，如蘭花般的指尖，悠揚婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)， 乍然令我堅定 —— 這不正是我所追尋的么？ 于是，我無視枯煩與乏味，堅持地練琴 ?? 也許你也正在追夢中迷失，因夢想遙遠而膽怯，請咬緊牙關(guān)，找準(zhǔn)方向，堅持下去。眼望那緋紅的鋼琴布與黑白交錯的木鍵盤，便心生仰慕。 標(biāo)準(zhǔn)解讀 【 佳作展示 】 恒 廣東佛山一考生 當(dāng)璀璨的燈光照在身上，身著粉色演出裙的我用指尖躍動著一曲曲翩若驚鴻。下面我們就用歷屆中考優(yōu)秀作文來詮釋這六大高分標(biāo)準(zhǔn)。沒有規(guī)矩，不成方圓。 《 評分細則 》 中一般規(guī)定，錯別字每 3個扣 1分（重復(fù)的錯別字不計），最多扣 3分，不能正確使用標(biāo)點扣 1～ 3分。無論哪一種情況，都視為未完篇。在考場上，因為各種原因?qū)е伦謹(jǐn)?shù)不夠的現(xiàn)象比比皆是，應(yīng)引起考生的足夠重視。 評分現(xiàn)場 、題目不合要求不止扣 2分 《 評分細則 》 中對標(biāo)題這一項都有明確規(guī)定：無標(biāo)題扣 2分。所以，動筆之前一定要審清題意。 評分現(xiàn)場 （ 4）修改句子要用“ —— ” 許多同學(xué)在修改句子時，習(xí)慣在句子上隨意勾涂畫抹，畫上很多條“ ——”，再畫上很多條“ ∣ ”，結(jié)果形成一個“柵欄”，嚴(yán)重影響了卷面美觀，給閱卷老師造成閱讀障礙，最終導(dǎo)致失分。 評分現(xiàn)場 （ 2）字體一定要舒展 書寫最基本的要求是要讓人容易辨認(rèn)，有些同學(xué)把字寫得很小，整個字縮成一團，讓閱卷老師看起來很費勁，這就影響閱讀情緒，很容易直接被打入“冷宮”，得分可想而知。如果一看你這篇作文書寫整齊、標(biāo)點正確，好像一個人穿得整整齊齊，長得端端正正，印象自然很好，那煩躁的心情會得到緩解，代之以好心情。 評分現(xiàn)場 二、 90秒 —— 決定你的作文得分 閱卷老師時間緊，工作量大，閱卷老師平均每天要改 300多篇作文，也就是說，平均每篇作文停留的時間最多 90秒鐘。網(wǎng)上閱卷每份試卷最少經(jīng)過二評，一評、二評獨立閱卷打分，如果分差超過規(guī)定值，軟件隨機請三評介入；如三評后的分差仍然超過規(guī)定值，則請組長四評仲裁。然后扣去錯別字、標(biāo)點、書寫及字?jǐn)?shù)等該扣的分?jǐn)?shù)，最后得出作文的實際得分。 ： 不能正確使用標(biāo)點扣 1~3分。 從上面的表格可以看出，廣東中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)包括立意、選材、結(jié)構(gòu)和語言四個方面，每個方面又分為五個等級，再加上加分和扣分的細則，我們將其綜合后，細化為 9個項目，以便在評價作文時使用。 3個扣 1分 (重復(fù)的錯別字不計 )，最多扣 3分。 。 ，錯別字較多。 ，條理不清楚。 考綱解讀 作文等級 評分標(biāo)準(zhǔn) 三類卷 (39~30分 ) ，材料能表現(xiàn)中心。 、流暢。 。 ，做到內(nèi)容具體充實。 ，條理清楚。 ，不寫錯別字。 ，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。 、通順。 考綱解讀 作文等級 評分標(biāo)準(zhǔn) 四類卷 (29~15分 ) ，材料難以表現(xiàn)中心。 ，不成篇章。