【正文】 老師的好感，就成為我們必須正視的第一課題。 中考作文如何評分，一直是中考考生和指導(dǎo)老師十分關(guān)心的問題。 評分標(biāo)準(zhǔn)解讀 評分標(biāo)準(zhǔn)解讀 等級 一類文 二類文 三類文 四類文 五類文 評分標(biāo)準(zhǔn) 立意明確中心突出 立意明確中心明確 立意明確 立意不明 確 無中心，空洞無物，嚴(yán)重偏題 下面是細(xì)化的評分細(xì)則： ： 立意深刻（加 1~3分） 評分標(biāo)準(zhǔn)解讀 等級 一類文 二類文 三類文 四類文 五類文 評分標(biāo)準(zhǔn) 材料具體生動 有真情實(shí)感 材料具體 材料能表 現(xiàn)中心 材料難以表現(xiàn)中心 空洞無物 ： 評分標(biāo)準(zhǔn)解讀 等級 一類文 二類文 三類文 四類文 五類文 評分標(biāo)準(zhǔn) 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng) 結(jié)構(gòu)完整 條理清楚 結(jié)構(gòu)基本完整，有條理 結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚 結(jié)構(gòu)殘缺 不成篇章 ： 構(gòu)思獨(dú)特（加 1~3分） 評分標(biāo)準(zhǔn)解讀 等級 一類文 二類文 三類文 四類文 五類文 評分標(biāo)準(zhǔn) 語言得體、 流暢 語言規(guī)范、 通順 語言基本通順，有少數(shù)錯別字 語言不通順，錯別字較多 文理不通， 錯別字較多 ： 語言優(yōu)美（加 1~3分） 評分標(biāo)準(zhǔn)解讀 ： 要求自擬標(biāo)題或補(bǔ)充作文題目時(shí)，作文無標(biāo)題或題目不完整扣 2分。 ，書寫優(yōu)美。 ，錯別字較多。 考綱解讀 作文等級 評分標(biāo)準(zhǔn) 二類卷 (44~40分 ) ，中心突出，材料具體。 ，做到有理有據(jù)。 考綱解讀 ，做到明白清楚。 ，條理清楚。 考綱解讀 作文等級 評分標(biāo)準(zhǔn) 五類卷 (14~0分 ) ，空洞無物，嚴(yán)重離題。 考綱解讀 作文等級 評分標(biāo)準(zhǔn) 扣分 ，作文無標(biāo)題或題目不完整扣 2分。 ： 不足 500字者，每少 50字扣 1分。了解這個問題，對于正確應(yīng)對中考，奪得自己滿意的分?jǐn)?shù)，是有重大現(xiàn)實(shí)意義的。 評分現(xiàn)場 閱卷老師從大量的閱卷經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出中考作文最常見的下列失分現(xiàn)象，如果同學(xué)們能夠重視，并能有效避免這些失誤，將會大大降低我們的作文失分。如果卷面上出現(xiàn)很多“鐵疙瘩”，整個卷面看起來會非常臟，很容易使閱卷老師感到厭煩，直接影響判分。這種文章一旦引起評卷老師的注意，打入低分是肯定的。古人寫文章講究“鳳頭”“豬肚”“豹尾”，這也是有一定道理的。建議考生在書寫過程中要盡量避免錯別字，還有，標(biāo)點(diǎn)要清楚、準(zhǔn)確。在作文評分標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)表述中，絕大多數(shù)省市，都將“切合題意”“符合題意”列為一類文、二類文的首要標(biāo)準(zhǔn)。單調(diào)的音符枯乏，來回的指法曲繞，曲調(diào)的單一令人煩躁 ??學(xué)琴不久，我便對彈琴產(chǎn)生了絲絲倦意。一次大型的鋼琴展演中，不知是否太過緊張而指法錯亂，我失意了，雜亂的樂章無法博得評委老師的認(rèn)可，我無奈走下舞臺?？缮弦淮蔚氖б夥置鞯鼐局遥?， 堅(jiān)定地持之以恒地努力，你才會收獲更豐碩的果實(shí)。 縱觀全篇，無論開頭、結(jié)尾，還是中間內(nèi)容，小作者都圍繞著“恒”而不斷地點(diǎn)題、扣題，的確在“切合題意”這一方面值得我們好好學(xué)習(xí)借鑒。 處理好以上兩者，效果疊加，你的文章不可能中心不突出。”我不喜歡成為焦點(diǎn)，她是我最好的朋友，應(yīng)該了解?。∥肄D(zhuǎn)身，準(zhǔn)備離去。 ) “ 呵呵。當(dāng)燈光照下來的那一刻，我感到我的世界充滿了光明，我不再是以前那個只會躲在角落里偷偷地看著光芒四射的舞臺的那個小姑娘了。想想看，這樣處理結(jié)果會怎么樣呢？當(dāng)然是“友誼”這一中心論題浮似飄萍！ 標(biāo)準(zhǔn)解讀 看看標(biāo)題和文章，中心一目了然，是“友誼對個人成長的巨大推動作用”。 “求大求全”是人性的特點(diǎn)，常常也是人性的弱點(diǎn)。”母親的聲音從身后傳來。 (三個轉(zhuǎn)瞬即逝的慢鏡頭同時(shí)發(fā)生，細(xì)膩的“眼”觀細(xì)膩的情，感細(xì)膩的心。母親的臉上泛起一層紅暈，像初戀少女般羞澀。 標(biāo)準(zhǔn)解讀 四、有真情實(shí)感 “真情實(shí)感”是個寬泛的說法。 (“ 等”的經(jīng)典場面，與下文的“望”“迎”“擺好鞋子”，都借細(xì)節(jié)寫深情。我看見一個人影從巷口的黑暗中走來，昏黃的燈光輕輕流瀉在窗外的黑暗中，是外公！ 外婆跑到門口去迎接外公，替他擺好鞋子。她佝僂著背，似乎想躲進(jìn)另一個時(shí)空。夜色是朦朧，卻彌漫著溫馨。 第二點(diǎn)尤其可貴，作者筆墨集中于“望”，“望”集中于“夜”，“夜”于是有“燈”，“燈”染上人情，因而“最美”。 去年的母親節(jié)前一天， 同宿舍的同學(xué)都在討論著送什么給自己的母親，我也不例外， 雖然我是來自貧困山區(qū)的一個農(nóng)村孩子。坐在車上， 我卻有一種隱隱的不快，覺得我好像哪里做錯了， 我該如何向母親送出這朵康乃馨呢？ 標(biāo)準(zhǔn)解讀 經(jīng)過幾個小時(shí)的顛簸，腦海中熟悉的山村出現(xiàn)在我的眼前，為了給母親一個驚喜，我小心翼翼地把花放進(jìn)書包。 (遙相呼應(yīng)文首“我依然還記得”，形成第一個“圓”。 文章詳寫買花、送不出花的細(xì)節(jié)和心理變化，使事件血肉豐滿，“美”得扎實(shí)；略寫收藏花，反復(fù)體味事件的感悟，是對“美”的升華，尤其“昨天”段，是深化感情的緊要一筆，很妙！ 以上這些處理都使得文章結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，得以更好地凸顯中心。 (兩個字，何其精準(zhǔn)！ ) 爸爸目送著我和媽媽走上爬山的小徑，便轉(zhuǎn)身離去。 (感受非常細(xì)膩，看看作者這份表達(dá)的功力，不是華麗，卻用詞精準(zhǔn)，剛剛好！ ) 標(biāo)準(zhǔn)解讀 走了許久，抬頭似乎可以看到氤氳的云霧，我仰起頭，目光卻被那一株開在石隙的小草吸引了。 ) 只有站在這兒，我才看到了如此旖旎的風(fēng)光。好好讀讀！ 議、抒有度，主要體現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)弱草有強(qiáng)根的小細(xì)節(jié)，作者對此自自然然地發(fā)了點(diǎn)小議論。 作者著意寫美，語言卻能清新；著意寫深刻復(fù)雜的內(nèi)心領(lǐng)悟，語言卻精當(dāng)天然，能去雕飾；著意贊美大自然的智慧，呈現(xiàn)的卻是一幅幅畫面感極強(qiáng)的水粉。因?yàn)橐徊恍⌒?，很容易寫成記下諸多景點(diǎn)的流水賬，而缺少精神灌注。它紋絲不動！我愣住了，弱小的它，竟能在這堅(jiān)硬不為風(fēng)雨所動的石壁中開辟出自己的一方天地，它小小的根莖到底有多深，才能在這狹窄的生存空間中扎緊了自己的生命，才能不被風(fēng)雨所折斷，才能不被我從石壁中連根拔出??？ 我心懷敬佩一步步前行，踏上了通往山頂?shù)淖詈蟮碾A梯。 標(biāo)準(zhǔn)解讀 . . 媽媽牽著我慢慢地在延綿的小路上移動，我不禁伸手去扶住路旁的巖壁。 標(biāo)準(zhǔn)解讀 六、語言得體、流暢 說到語言，很多同學(xué)會在腦子里映射出大量引用詩詞歌賦，華麗無比的文字?！?(呼應(yīng)二，強(qiáng)化中心。我連忙走上前去，叫了聲“媽！”母親回頭看見我，急忙問：“孩子，怎么回來了？是不是在學(xué)校犯了錯，還是不夠錢用了？ ??” 我趕緊打斷她的話：“沒 ?