廣東省中考語文二輪復(fù)習 第一部分 中考作文考綱要求及評分標準課件 新人教版-文庫吧
2025-05-30 18:20 本頁面
【正文】 致失分。正確的做法是：在需要刪除的句子中間畫上一道“ ——”即可。 評分現(xiàn)場 審題失誤往往導致偏題、跑題，一旦出現(xiàn)這種情況，那么，將全盤皆輸。因為無論構(gòu)思多么巧妙、語言多么優(yōu)美，作文也只能是四類文，最多 25分。所以，動筆之前一定要審清題意。 評分現(xiàn)場 有的同學在考前看過與考題接近的作文，或考前背了幾篇范文，在中考時，不看命題是否貼合，便機械套用，以致形成宿構(gòu)套作之文。這種文章一旦引起評卷老師的注意，打入低分是肯定的。所以，希望考生一定不要懷有投機僥幸的心理，不要套用宿構(gòu)作文。 評分現(xiàn)場 、題目不合要求不止扣 2分 《 評分細則 》 中對標題這一項都有明確規(guī)定：無標題扣 2分。按照規(guī)定，一篇不加題目的文章被認為是不完整的文章，所以往往被扣掉的不止是 2分，很有可能是 5分甚至 8分。 評分現(xiàn)場 《 評分細則 》 明確規(guī)定，字數(shù)少于要求 50字以上，每 50字扣 1分。在評分過程中，對字數(shù)不夠或沒有寫完的作文，一般得分都在 35分以下。在考場上，因為各種原因?qū)е伦謹?shù)不夠的現(xiàn)象比比皆是，應(yīng)引起考生的足夠重視。 評分現(xiàn)場 閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。古人寫文章講究“鳳頭”“豬肚”“豹尾”，這也是有一定道理的。有些考生由于種種原因來不及結(jié)尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號。無論哪一種情況，都視為未完篇。即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成好文章，得不到高分。 評分現(xiàn)場 閱卷老師提醒考生一定要有強烈的文體意識，記敘文以記敘、描寫為主，最好是用細節(jié)說話，當然也可以發(fā)表少而精的議論，點到為止，但絕不要沖擊到記敘文的主體；同樣，如果確定寫議論文，文字表述必須以說理為主，不能用單純的“擺事實”代替“講道理”，絕不能用大量的描寫沖擊議論這個主體。 評分現(xiàn)場 有的考生連常用字都會寫錯，有的考生通篇一點（逗號）到底，沒有一個句號，顯得極不認真。 《 評分細則 》 中一般規(guī)定，錯別字每 3個扣 1分（重復(fù)的錯別字不計），最多扣 3分，不能正確使用標點扣 1～ 3分。平時不注意錯別字和標點符號書寫的考生需要格外注意了。建議考生在書寫過程中要盡量避免錯別字，還有，標點要清楚、準確。 評分現(xiàn)場 按照 《 評分標準 》 寫作是作文穩(wěn)中求勝的關(guān)鍵。沒有規(guī)矩，不成方圓。中考作文是考生按照一定的要求，在特定的時間內(nèi)寫出來的；中考作文的分數(shù)也是評卷老師按照一定的要求評出來的。 《 評分標準 》 是閱卷老師評分的唯一準繩。因此，了解和把握這項標準就顯得十分重要。下面我們就用歷屆中考優(yōu)秀作文來詮釋這六大高分標準。 標準解讀 一、切合題意 扣題寫作是中考作文的第一要務(wù)。在作文評分標準的相關(guān)表述中，絕大多數(shù)省市，都將“切合題意”“符合題意”列為一類文、二類文的首要標準。只有切合題意，同學們的文章才是合格的，才有可能躋身優(yōu)秀之列。 標準解讀 【 佳作展示 】 恒 廣東佛山一考生 當璀璨的燈光照在身上，身著粉色演出裙的我用指尖躍動著一曲曲翩若驚鴻。臺下的掌聲久久不息， 我第一次感受到夢想與我的距離，不過為一顆恒久的初心。 標準解讀 “昨夜西風凋碧樹，獨上西樓，望盡天涯路?！? 初時學琴，有著少年人的初生牛犢般的自信。眼望那緋紅的鋼琴布與黑白交錯的木鍵盤，便心生仰慕。真正開始用指尖觸琴，才知曉琴之威力。單調(diào)的音符枯乏，來回的指法曲繞，曲調(diào)的單一令人煩躁 ??學琴不久，我便對彈琴產(chǎn)生了絲絲倦意。猶豫不決 —— 是否該繼續(xù)學琴？我如一只失了方向的小船，徘徊、無措。偶然間一次偷聽，老師嫻熟的技法，如蘭花般的指尖，悠揚婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)， 乍然令我堅定 —— 這不正是我所追尋的么？ 于是，我無視枯煩與乏味，堅持地練琴 ?? 也許你也正在追夢中迷失，因夢想遙遠而膽怯，請咬緊牙關(guān)，找準方向，堅持下去。 標準解讀 “衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。” 隨著年歲漸增，琴藝亦開始有了提升。會在眾人驚羨的目光中優(yōu)雅奏起一支支繞梁余音。稚嫩的指尖在不計其數(shù)的練習中逐漸堅硬，厚實的繭遍布而生。我自信可以在大大小小的比賽中揮灑自如，取得勝利。一次大型的鋼琴展演中，不知是否太過緊張而指法錯亂，我失意了，雜亂的樂章無法博得評委老師的認可，我無奈走下舞臺。我開始懷疑，我能行嗎？心中的不自信猶如蹺蹺板被失敗高高頂起。我又一次望著那摯愛的琴，無比憔悴和乏累。那個夢呢？夢里身著粉色蕾絲裙優(yōu)雅若仙子般展演的我還在嗎？ 我的堅定被喚醒， 一遍遍的練習需要一個完美的結(jié)果。于是，我站了起來， 堅定地掀開久違的琴布，樂音再次裊裊升起 ?? 也許你正被打擊夢想的狂風擊打得疲憊不堪，再堅持一下吧，咬住牙關(guān)，用恒久的信念戰(zhàn)勝它。 標準解讀 “眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。” 此刻的我，已如夢里那樣，在奪目的聚光燈下激揚地奏起優(yōu)雅的樂章。曲終片刻，鮮花與掌聲剎那間擁我入懷，我沉醉于夢境實現(xiàn)的美妙與幸福?？缮弦淮蔚氖б夥置鞯鼐局?，要淡然， 堅定地持之以恒地努力，你才會收獲更豐碩的果實。 “恒”，是迷茫時的堅定方向，是失意時的堅持夢想，亦是成功后淡然持久的一顆心。恒心在左，夢想在右，成長的路上，我從未孤單。 標準解讀 ?點評： 考生開篇就寫“我第一次感受到夢想與我的距離，不過為一顆恒久的初心”，極自然地引出下文堅持學琴終獲成功的故事。這樣開篇，非常“切合題意”。 在行文過程中，作者也時刻不忘“切合題意”。本文以“逐夢”為載體，抒寫“我”逐夢路上的搖擺與堅定，中間借用王國維 《 人間詞話 》中的三個詩句來構(gòu)成學琴的三個階段的主體部分，考生在寫每個學琴階段時，都有寫到“恒的信念使自己堅持到底”。 標準解讀 文章的結(jié)尾揭示主旨，由自己學琴的過程而生發(fā)感悟，點出“恒心”的種種重要作用，最后再次點題，使人印象深刻。 縱觀全篇，無論開頭、結(jié)尾，還是中間內(nèi)容，小作者都圍繞著“恒”而不斷地點題、扣題，的確在“切合題意”這一方面值得我們好好學習借鑒。 標準解讀 二、詳略得當，中心突出 一篇中考作文，六百來字。如果面對上好的素材卻難以取舍，往往下筆會貪多求全，面面俱到，則最后勢必導致中心散亂，立意浮躁不定。此時，“傷其十指，不如斷其一指?！边@“一指”，是指從素材本身看，或從一般視角看雖然似乎最耀眼，但卻不能最好地表現(xiàn)“中心”的材料。這樣奪目卻無益的材料，一定要舍棄或略寫，中心才會集中、鮮明。而集中、鮮明，正是“中心突出”的本意。 標準解讀 另外，中考作文不是文學作品，不宜寫得太含蓄、深沉，便于讓閱卷人比較容易地抓住文章觀點，這也是材料的集中、鮮明，也是“
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1