【正文】 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?點(diǎn)評(píng)： 文章由眼前之物倒敘引出回憶，最后又回到眼前的“物”，點(diǎn)出物中蘊(yùn)含的母子深情，結(jié)構(gòu)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)。 自小我就是個(gè)不愛(ài)爬山的孩子，山路上那低軟的濕泥是我跨步前行的障礙。那里有一潭青色的水，在日光的照射下顯得通透，卻又生成七彩的明媚的光。“啪啪啪”，那強(qiáng)勁有力的擊水聲仿佛是山神的低鳴。不管是山行險(xiǎn)阻，摔倒后卻發(fā)現(xiàn)已走出很遠(yuǎn)，還是崖邊朽木外有清流激蕩，作者都用準(zhǔn)確又優(yōu)美，清新又流暢的語(yǔ)言表現(xiàn)了“前行過(guò)程”中細(xì)小的心理變化和領(lǐng)悟，那是真正的“美”。誠(chéng)心地愿你也能拿它當(dāng)教材來(lái)讀！ 標(biāo)準(zhǔn)解讀 。 讀這文章，敘事簡(jiǎn)練，描景如畫(huà)，議、抒有度。那水流激蕩的聲音竟是源自對(duì)面的山頂。在媽媽心疼的眼神下，我踉蹌著站起，不經(jīng)意地一瞥，原來(lái)我和媽媽已經(jīng)走了這么遠(yuǎn)了。那樣的東西，古往今來(lái)的名家，一旦駕馭不好，都容易被文學(xué)史評(píng)價(jià)為“掉書(shū)袋”“蝴蝶鴛鴦派”“類(lèi)駢文”，更何況我們中學(xué)生？所以，華麗的文風(fēng)在絕大多數(shù)情況下是不可取的！切記！如果你積習(xí)難改，不妨將自己的文字多讀幾遍，再捫心自問(wèn)，“我自己喜歡這樣的文字嗎？”如果連自己都內(nèi)心厭惡，我們又怎能強(qiáng)求閱卷老師不起雞皮疙瘩呢？ 語(yǔ)言，只要合體稱(chēng)身，表達(dá)流暢，能用準(zhǔn)確的字詞，表達(dá)出自己的思想觀點(diǎn)和情感，就是好語(yǔ)言，就是美！因?yàn)槊朗紫仁钦妗?) 美，是那一朵嬌艷的康乃馨；最美，是母親對(duì)孩兒的愛(ài)與期待。” (“ 我”沒(méi)法說(shuō)出口，母親說(shuō)“路費(fèi)”，下文“我”沒(méi)把花送出去，均照應(yīng)買(mǎi)花后的“不快”“做錯(cuò)”。只是當(dāng)時(shí)的我并不懂，那只是個(gè)夢(mèng)而已。這些都合理地將讀者的內(nèi)心體驗(yàn)推至高潮！ 文章詮釋了真情實(shí)感的所有內(nèi)在具體要求。要不，六百字的文章，人物間的深情哪能刻畫(huà)得這樣入木三分？ 這是大視角?！蔽疑焓忠リP(guān)燈，手腳不靈便的她卻敏捷地拉住我的手， “別關(guān)，我怕你外公一會(huì)兒突然回來(lái)了看不清路，留著啊！”那昏黃的燈光，在這個(gè)夜晚是多么令人傷感，又是多么溫馨。而窗外高高低低的蟲(chóng)鳴聲似在幽幽地訴說(shuō)著什么，使夜晚更加寧?kù)o，更加溫馨?！彼窃诤臀艺f(shuō)話，眼睛卻一直注意著窗外，望向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的巷口。 標(biāo)準(zhǔn)解讀 【 佳作展示 】 最美的燈光 廣東一考生 夜晚總是黑漆漆的，月亮的清輝也照不進(jìn)那條狹長(zhǎng)潮濕的巷子，野草從墻角邊長(zhǎng)出，生機(jī)勃勃，隱約聽(tīng)見(jiàn)有蟲(chóng)子在低聲?shū)Q叫，石磚安靜地聆聽(tīng)夜晚行人的腳步?！扮R頭一”又描繪了三個(gè)并列發(fā)生的小鏡頭，而“鏡頭二”既是“鏡頭一”的自然發(fā)展，也是情感疊加后的深化，可謂神來(lái)之筆！ 細(xì)膩真情的瞬間，入“我”眼“我”心，也入讀者心眼。暖暖的，冬日陽(yáng)光；暖暖的，和諧的愛(ài)。父親個(gè)子高，母親不得不抬起胳膊，豎衣領(lǐng)，領(lǐng)帶交叉，打結(jié)，纖細(xì)卻并不白皙的手在領(lǐng)帶間來(lái)往穿梭。萬(wàn)物貪婪地享受著陽(yáng)光的撫慰，一派和諧的景致，讓人的心也不由得開(kāi)闊起來(lái)。但因?yàn)槭恰坝颜x的果”，不能棄，作者也就理智地做了相對(duì)的略寫(xiě)處理。那兒，寫(xiě)滿了友誼。正是那一刻的自信，讓我發(fā)揮了最佳水平。拿出自信來(lái)，這可是你夢(mèng)寐以求的好機(jī)會(huì)，加油！” (真正的友誼，也能了解朋友的弱點(diǎn)并對(duì)癥下藥?！彼傈h鳳一把搶過(guò)我的耳麥，神秘地笑著?！边@“一指”，是指從素材本身看，或從一般視角看雖然似乎最耀眼，但卻不能最好地表現(xiàn)“中心”的材料。這樣開(kāi)篇，非?！扒泻项}意”。于是，我站了起來(lái)， 堅(jiān)定地掀開(kāi)久違的琴布，樂(lè)音再次裊裊升起 ?? 也許你正被打擊夢(mèng)想的狂風(fēng)擊打得疲憊不堪，再堅(jiān)持一下吧，咬住牙關(guān)，用恒久的信念戰(zhàn)勝它?！? 隨著年歲漸增，琴藝亦開(kāi)始有了提升。 標(biāo)準(zhǔn)解讀 “昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上西樓，望盡天涯路。 《 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 》 是閱卷老師評(píng)分的唯一準(zhǔn)繩。 評(píng)分現(xiàn)場(chǎng) 閱卷老師提醒考生一定要有強(qiáng)烈的文體意識(shí)，記敘文以記敘、描寫(xiě)為主，最好是用細(xì)節(jié)說(shuō)話，當(dāng)然也可以發(fā)表少而精的議論，點(diǎn)到為止，但絕不要沖擊到記敘文的主體；同樣，如果確定寫(xiě)議論文，文字表述必須以說(shuō)理為主，不能用單純的“擺事實(shí)”代替“講道理”，絕不能用大量的描寫(xiě)沖擊議論這個(gè)主體。 評(píng)分現(xiàn)場(chǎng) 《 評(píng)分細(xì)則 》 明確規(guī)定，字?jǐn)?shù)少于要求 50字以上，每 50字扣 1分。 評(píng)分現(xiàn)場(chǎng) 審題失誤往往導(dǎo)致偏題、跑題，一旦出現(xiàn)這種情況，那么，將全盤(pán)皆輸。這一好一壞的心情，必然影響到你的分?jǐn)?shù)。一般一評(píng)、二評(píng)規(guī)定的分差為 7分。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀 同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)習(xí)作時(shí)要注意這些得分點(diǎn)和失分點(diǎn)。 ，字跡潦草、難以辨認(rèn)的扣 1~3分。 。 ，有少數(shù)錯(cuò)別字。 考綱解讀 廣東省中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下 (作文滿分為 50分 ) 作文等級(jí) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一類(lèi)卷 (50~45分 ) ，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。考綱解讀 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀 評(píng)分現(xiàn)場(chǎng) 標(biāo)準(zhǔn)解讀 第一部分 中考作文考綱要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 考綱解讀 考綱要求 ，內(nèi)容具體，感情真摯。 、整潔。 ，有條理。 考綱解讀 作文等級(jí) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 加分 符合如下條件之一，可酌情加 1~3分 (加至本題滿分為止 ) 。 考綱解讀 作文等級(jí) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 扣分 1~3分。 : 文面臟亂，字跡潦草、難以辨認(rèn)的扣 1~3分。這樣的打分形式充分體現(xiàn)了網(wǎng)上閱卷客觀、公正、準(zhǔn)確的原則。反之，一看卷面東涂一塊，西抹一塊，像個(gè)大花臉，字跡又難以辨認(rèn)，心里自然煩上加煩。正確的做法是：在需要?jiǎng)h除的句子中間畫(huà)上一道“ ——”即可。按照規(guī)定，一篇不加題目的文章被認(rèn)為是不完整的文章，所以往往被扣掉的不止是 2分，很有可能是 5分甚至 8分。即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成好文章，得不到高分。中考作文是考生按照一定的要求，在特定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出來(lái)的；中考作文的分?jǐn)?shù)也是評(píng)卷老師按照一定的要求評(píng)出來(lái)的。臺(tái)下的掌聲久久不息， 我第一次感受到夢(mèng)想與我的距離，不過(guò)為一顆恒久的初心。 標(biāo)準(zhǔn)解讀 “衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。那個(gè)夢(mèng)呢？夢(mèng)里身著粉色蕾絲裙優(yōu)雅若仙子般展演的我還在嗎？ 我的堅(jiān)定被喚醒， 一遍遍的練習(xí)需要一個(gè)完美的結(jié)果。 標(biāo)準(zhǔn)解讀 ?點(diǎn)評(píng)： 考生開(kāi)篇就寫(xiě)“我第一次感受到夢(mèng)想與我的距離，不過(guò)為一顆恒久的初心”，極自然地引出下文堅(jiān)持學(xué)琴終獲成功的故事。此時(shí)，“傷其十指，不如斷其一指。 標(biāo)準(zhǔn)解讀 【 佳作展示 】 那兒，寫(xiě)滿了友誼 廣東一考生 “我是一只小小鳥(niǎo) ??” “ 別聽(tīng)