【正文】 這樣的文字處理，能調(diào)節(jié)單調(diào)感受，妙不可言。不遠之處，爸爸仿佛是一個渾身充斥著金色靈氣的天使，在金色的輪廓下，他緩緩地向我和媽媽張開了雙臂，朦朧中，爸爸的嘴角微微上揚 ?? 標準解讀 ?點評： 說實在的，寫景的文章，不好寫。我掙開了媽媽的手，伸手去拔那株小草。山路很窄，大概只有兩人寬，有時直身前行，頭頂甚至可以碰觸到上方微微帶著露水的巖石。 編者讀了很多中考高分作文，這一篇在前后照應和嚴謹結構方面，是處理得很出色的一篇。 ) 昨天，中考前我拿出了這朵枯萎的康乃馨，似乎有一股屬于母親的清香在我的鼻尖繚繞，而母親的那句話在我的腦海中不斷響起，“只要你有出息了，每天媽媽都高興。下了車，沒想到居然在村口碰到了母親，她肩膀上背一擔柴，手里還拿著把鋤頭。在與同學的交流中，我知道了在母親節(jié)送母親最好的禮物便是康乃馨。情感落點極小，極準，又少見，且極悲，動人是自然的。那是我見過的，最美最美的燈光 ?? 標準解讀 ?點評： 祖輩情深，背后還“立”著一個深愛他們的“我”。我默默地看著她鬢邊的斑白，滿臉刀刻般的皺紋，黯然神傷：這一刀一刀的可是歲月給的傷！我忍不住打破夜的靜寂：“外婆，睡吧！” 她雙眼卻一秒也不愿意離開那窗外的黑暗，狹長而潮濕的巷子時而會響起腳步聲，她佝僂著的背在瞬間挺直了， 然而，她再也等不來那個熟悉的身影。 我伸出頭去看他們，外公走過來，輕拍著我的頭：“小家伙怎么還不睡覺？快去睡吧，明天得上學呢。 ) 標準解讀 我仰著頭看著正在刷碗的外婆，一頭白發(fā)，手腳利落。如果細化，包括以下幾點： 一是合理。 (回到現(xiàn)實，再補一個慢鏡頭 —— 永恒鐫刻心頭。這一刻成永恒。 標準解讀 父親轉(zhuǎn)身，母親走上前去，語氣似乎有些責備：“看看你的領帶，這么大的人了，還是這么邋遢！”父親低頭看了一下，像個犯錯的孩子似的笑了笑，向靠在門邊的我做了個鬼臉。大而全，往往意味著空而泛，是中考作文的大忌！中考作文宜于細，宜于微，宜于選身邊小事和個性的情感體驗。我們來看作者的處理：“鳳了解我的內(nèi)心渴望幫我報名，并恰如其分地幫我找到克服自卑，自信面對舞臺的具體辦法（詳） —— 我成功地通過選拔（次詳） —— 我演好了渴望的角色（較略） —— 歌頌友誼，點出中心（略）”。 在話劇將要結束時，看著鳳，我笑了。”被她這么一逗，我還真不那么緊張了。 “不要再逃避了，當話劇里的公主，不一直是你的夢想嗎？為什么要逃避？”最終，我還是被她拉去參加選拔。其中，最關鍵是前者。 標準解讀 二、詳略得當，中心突出 一篇中考作文，六百來字。 “恒”，是迷茫時的堅定方向，是失意時的堅持夢想，亦是成功后淡然持久的一顆心。我開始懷疑，我能行嗎？心中的不自信猶如蹺蹺板被失敗高高頂起。猶豫不決 —— 是否該繼續(xù)學琴？我如一只失了方向的小船，徘徊、無措。只有切合題意，同學們的文章才是合格的，才有可能躋身優(yōu)秀之列。 評分現(xiàn)場 按照 《 評分標準 》 寫作是作文穩(wěn)中求勝的關鍵。有些考生由于種種原因來不及結尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號。所以，希望考生一定不要懷有投機僥幸的心理，不要套用宿構作文。所以，改正錯別字的時候，只要用“／”劃掉即可。 評分現(xiàn)場 閱卷一般是在六、七月份，閱卷老師們頂著酷暑，上百號人擠在一起，從早到晚，連續(xù)閱卷，難免心情煩躁，這也是人之常情。 評分現(xiàn)場 一、關于閱卷流程 現(xiàn)在大多數(shù)城市都是網(wǎng)上閱卷。 ： 錯別字每 3個扣 1分（重復的錯別字不計），最多扣 3分。 500字者，每少 50字扣 1分。 ，不成篇章。 、通順。 ，不寫錯別字。 ，做到內(nèi)容具體充實。 、流暢。 ，條理不清楚。 。 從上面的表格可以看出，廣東中考作文評分標準包括立意、選材、結構和語言四個方面，每個方面又分為五個等級，再加上加分和扣分的細則，我們將其綜合后，細化為 9個項目，以便在評價作文時使用。然后扣去錯別字、標點、書寫及字數(shù)等該扣的分數(shù)，最后得出作文的實際得分。 評分現(xiàn)場 二、 90秒 —— 決定你的作文得分 閱卷老師時間緊，工作量大，閱卷老師平均每天要改 300多篇作文，也就是說，平均每篇作文停留的時間最多 90秒鐘。 評分現(xiàn)場 （ 2）字體一定要舒展 書寫最基本的要求是要讓人容易辨認，有些同學把字寫得很小，整個字縮成一團，讓閱卷老師看起來很費勁，這就影響閱讀情緒，很容易直接被打入“冷宮”，得分可想而知。所以，動筆之前一定要審清題意。在考場上，因為各種原因?qū)е伦謹?shù)不夠的現(xiàn)象比比皆是，應引起考生的足夠重視。 《 評分細則 》 中一般規(guī)定，錯別字每 3個扣 1分（重復的錯別字不計），最多扣 3分，不能正確使用標點扣 1～ 3分。下面我們就用歷屆中考優(yōu)秀作文來詮釋這六大高分標準。眼望那緋紅的鋼琴布與黑白交錯的木鍵盤，便心生仰慕。稚嫩的指尖在不計其數(shù)的練習中逐漸堅硬，厚實的繭遍布而生。” 此刻的我，已如夢里那樣，在奪目的聚光燈下激揚地奏起優(yōu)雅的樂章。本文以“逐夢”為載體，抒寫“我”逐夢路上的搖擺與堅定，中間借用王國維 《 人間詞話 》中的三個詩句來構成學琴的三個階段的主體部分，考生在寫每個學琴階段時，都有寫到“恒的信念使自己堅持到底”。而集中、鮮明，正是“中心突出”的本意。一般情況下，這妮子帶來的好消息，一定是壞消息?！? “那你就把那些評審們都當成蘿卜白菜，然后考慮先吃哪個再吃哪個，這樣啊，要緊張的就不是你了。我自信的身影和燦爛的微笑，感染了評審們。我們不是在說詳略的問題，它涉及的是你根據(jù)中心，選擇處理素材的角度問題，最終涉及的是“中心突出，立意鮮明”與否的問題。 作者處理材料凸顯中心，可謂“圣手”；再加上最后簡短、明確地點題，二者疊加，最后使得文章中心異常突出。我與父親告別，卻一眼瞥見了父親的領帶有些褶皺。四目相對的瞬間，沒有聲音，亦沒有語言，會心一笑。母親抬起頭看看表，“快走吧，路上小心。 作者憑細致入微的觀察和描繪，令微小的細節(jié)材料“具體生動”，鑄就“我”心中不可磨滅的經(jīng)典畫面。外婆是極節(jié)省的人，平時能不開燈就不開燈，能省便省，但她 卻時常讓廚房的燈徹夜地亮著。這時外婆高舉著手，對著窗外揮舞，我踮高腳望向窗外，卻什么也看不到。連回家的路有時也找不著的她，卻 依舊在每個夜里點亮廚房的燈，依舊靜候在窗前。這兩種處理手法不可不知。 一是言語相當?shù)钠届o，卻極致的深情。讀起來流暢自然，非常具有整體感，令我們幾乎能在眼前畫出一個“圓”。 ) 第二天，我一大早就起床收拾好書包，準備回家。看著母親早已斑白的兩鬢，被歲月壓彎的腰脊，粗糙的雙手，不再靈便的步伐，唉，我善良慈愛的母親啊，我知道我以后該怎么做了。 ) 標準解讀 . . . .