【文章內(nèi)容簡介】 以及經(jīng)管類三大類別，同時縱向結合大學四個不同年級。保證采 集數(shù)據(jù)的可靠性。 ，了解畢業(yè)五到十年的學生大致分布，準備畢業(yè)生的問卷調(diào)查。 2 實施階段 ： 關于浙江省大學生就業(yè)現(xiàn)狀及前景調(diào)查 α調(diào)研隊 9 這 一階段分為兩個部分，問卷調(diào)查和訪談。 ：主要分為兩大階段進行。 ，按順序分別對選定的 十二 所高校中所抽取的學生樣本進行調(diào)查問卷的發(fā)放與回收。此階段大約需要 3— 5個工作日。 ， 結合準備階段所了解的畢業(yè)五到十年大學生的分布情況，進行問卷的發(fā)放與回收。 此階段大約學要 20— 30個工作日。 談 ：主要分三塊進行。 ，了解當前高校就業(yè)培訓模式以及高校比較關注的當前大學生就業(yè)面臨的問題。 大約需要 2— 3 個工作日 在企業(yè)負責人，了解當前用人單位用人標準，單位對大學生的需求以及單位對當前在職大學生的評價等 。大約需要 7— 10 個工作日。 ，通過了解其獨特有效的擇業(yè)方法以及其成功的經(jīng)驗。大約需要 5— 7 個工作日。 研究階段 ： 將收集的信息進行匯總 整理和分析 .具體有 :數(shù)據(jù)分析 , 訪談 信息的整理和分析 . A. 數(shù)據(jù)分析 : a. 對問卷進行復查審核，確保每份要進行數(shù)據(jù)錄入分析的調(diào)查問卷都是真實有效。復核的比例在 10%—— 20%以內(nèi)。 b. 將已經(jīng)編好號的問卷進行數(shù)據(jù)錄入，分為 在校生和已畢業(yè)生兩份 數(shù) 據(jù)表，用 SPSS， EXCEL等 軟件進行數(shù)據(jù)處理， B. 將我們的訪談信息進行整理和分析 ,提煉出好的建議和想法等 . 總結階段 : 整理 的 訪談內(nèi)容、分析結果和資料 進行匯總 ， 發(fā)現(xiàn)問題， 針對問題提出建議， 完善我們的結論。 論文和 調(diào)研報告。 就業(yè) 辦，爭取公開發(fā)布。 關于浙江省大學生就業(yè)現(xiàn)狀及前景調(diào)查 α調(diào)研隊 10 七 、調(diào)查方式和方法： 此次調(diào)查我們采取問卷與訪談結合的方法： 1． 調(diào)查以問卷調(diào)查為主 ： ： ，杭州高校的就業(yè)特點也相對的比較能客觀反應全省大學生的就業(yè)狀況。 ，使之能收集到科學可靠的數(shù)據(jù)，我們采取重點調(diào)查與抽樣調(diào)查相并用，其中抽樣調(diào)查我們又結合了多階段抽樣，分層抽樣， 整群抽樣， 等距抽樣以及簡單隨機抽樣等抽樣組織形式。 ，依據(jù)不同學校的專業(yè)特色，集合高校在杭州的分布狀況， 采用整群抽樣 抽取了浙江大學，浙江工業(yè)大學，浙江中醫(yī)藥大學，浙江科技學院，浙江理工大學，杭州師范大學，浙江林學院，浙江傳媒學院，浙江工 商大學，中國計量學院，浙江金融職業(yè)技術學院，浙江機電職業(yè)技術學院等十二所高校進行問卷調(diào)查。 的方法對所選的高校按專業(yè)劃分為純文類，理工科類，經(jīng)管類和藝術類四大層。這里我們排除了武警?？频染蜆I(yè)渠道比較固定的專業(yè)，以便統(tǒng)計的數(shù)據(jù)又更廣泛的適應性。 ，對分類后的學校按特色專業(yè)構成比例，男女比例等因素進行更小群的抽取，從學校抽學院，從學院抽班級。 級的寢室為單位，進行等距抽樣。 ： ，所以再從學校調(diào)檔人事例已 經(jīng)沒有了實效性 。 b. 從杭州出發(fā)從各大公司。利用網(wǎng)絡資源將杭州的公司以公司的總資進行排名。依據(jù)各公司的資產(chǎn)將資產(chǎn)劃分為五個層次：下，中下，中，中上，高。 c. 根據(jù)公司在業(yè)界的知名度及公司的 畢業(yè)五到十年大學生 員工數(shù)進行簡單的隨機抽樣的方法抽取適量的數(shù)目， 將問卷集中在中間的三 個層次上發(fā)放，因為此層次集中了較多的人員，而且他們處于中間的位置，數(shù)據(jù)更具有說服力，更具有代表性，使誤差降到最低的程度。避免了結果由于受極端值的影響而使最終的結果出現(xiàn)較大的誤差。 d. 印制 800 問卷，根據(jù)從中所分的三 個層次將問卷分為 1： 6： 1 的比例進行發(fā)放 .既兼顧了兩個極端又使總的結果不出現(xiàn)大的偏差。位于中間的眾多公司我們將選出 10 個公司。位于兩端的公司，將分別抽出 2 個公司進行調(diào)查 。 e. 在進行公司的調(diào)查的時候，事先通過網(wǎng)絡找到公司的具體聯(lián)系方式，進 而聯(lián)系到公司的主管及人事部門將我們的行動 關于浙江省大學生就業(yè)現(xiàn)狀及前景調(diào)查 α調(diào)研隊 11 目的告訴他們并向他們保證我們收集的數(shù)據(jù)僅供調(diào)研使用， 絕不會泄露本公司的相關秘密 。 2． 調(diào)查以訪談為輔 ： 。 對被調(diào)查的畢業(yè)生所在用人單位進行簡單隨機抽樣，每個區(qū)以及縣級市抽取兩所用人單位， 對其負責人進行采訪。 就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗訪談。 錄音錄像，通過整理獲得有效可靠信息。 八 、數(shù)據(jù)分析方案： 對于調(diào)研中所收集的所有 數(shù)據(jù) ，總共分為三類 和兩個階段 處理。 分類： A. 對于問卷中所收集的量化數(shù)據(jù)，我們采用統(tǒng)計學中最為常用的 SPSS軟件進行錄入，對各項數(shù)據(jù)進行基本分析，相關數(shù)據(jù)進行交叉分析等。結合 EXCEL等基礎軟件，以表格和圖的形式直觀的放映出來。 B. 對于訪談中等一些不能量化反映的數(shù)據(jù)通過橫向縱向結合歸類整理：橫向從學校，用人單位以及畢業(yè)生角度， 結合縱向現(xiàn)狀，前景和建議類進行分類，可以把數(shù)據(jù)清晰地反映出來，對分析報告的撰寫有極大幫助。 C. 剩余其他不便于歸類，但在實際中卻有影響的數(shù)據(jù)，在分析報告的撰寫中可以提供一定的科學的數(shù)據(jù)依據(jù)。 階段： A. 第一階段對收集錄入的數(shù)據(jù)進行基本分析和相關分析，把收集的數(shù)據(jù)通過 表，圖的形式，直觀的把信息反映出來。 B. 第二階段通過對第一階段所得出的圖表信息 ，進行歸類整理，發(fā)掘信息所反映出來的背后實際問題，結合這些問題提出切實有效的建議與措施，并分析通過采取相應措施所可預見能取得的效果。最后把所有的材料 信息，分析數(shù)據(jù)，問題，建議以及所能取得的預期結果 以分析報告的形式反映出來。 關于浙江省大學生就業(yè)現(xiàn)狀及前景調(diào)查 α調(diào)研隊 12 九 、 方案可行性分析： 此次關于大學生就業(yè)現(xiàn)狀及前景調(diào)查的方案有著鮮明的特點和自身優(yōu)勢，具有極強的可行性： 1． 在 2020 年中國社會形勢報告會上，就業(yè)問題研究專家陳光金指出 ,大學生的失業(yè)率超大學生的失業(yè) 率超 12%,是登記失業(yè)率的 3 倍左右。就業(yè)崗位僧多粥少，金融風暴又減少了就業(yè)機會，大學生遭遇就業(yè)“寒冬”， 就業(yè)問題成為大學生關注的焦點，這對我們進行調(diào)查帶來很大的方便。 2． 解決大學生就業(yè)問題，提高學校的就業(yè)率也成為各 高校工作的重點，因此，我們的調(diào)查項目能夠得到各高校的支持和配合，這有利于完善我們的信息，使我們的調(diào)查更有針對性和可操作性。 3． 組員皆為統(tǒng)計專業(yè)學生，具有一定的統(tǒng)計調(diào)查知識，并且有幾位同學參加過去年的理工的調(diào)查方案大賽，在調(diào)查方案和問卷設計