【文章內容簡介】 生的招聘會主辦單位和個人予以查處，對各類畢業(yè)生招聘會予以引導、規(guī)范，改善招聘會的軟硬件環(huán)境，提高招聘會質量。畢業(yè)生們呼喚針對市場細分的、小型的、建立常設的大中專畢業(yè)生就業(yè)市場，為暫未就業(yè)的畢業(yè)生充分就業(yè)提供方便。去年4月，北京市建立了為大中專畢業(yè)生和用人單位服務的常設市場，深受畢業(yè)生的歡迎，一批暫未就業(yè)的大學生就在這里找到了工作。（三）、高等教育改革發(fā)展方面高校辦學要以社會需求為導向，把畢業(yè)生的就業(yè)作為杠桿檢測并帶動人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)的改革，形成高等教育調控機制。在專業(yè)建設和調整上，要優(yōu)化學科專業(yè)結構，適時增設新專業(yè)，積極發(fā)展交叉學科、邊緣學科專業(yè)，大力發(fā)展優(yōu)勢專業(yè)，打造品牌專業(yè)。同時要認真做好畢業(yè)生就業(yè)信息反饋工作，建立相關指標體系，在統(tǒng)計各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率的同時分析其就業(yè)層次和供需比，為專業(yè)調整提供科學依據。在課程建設和調整上，高校要隨著新知識、新技術的大量涌現而推陳出新，以社會需求為導向，拓寬學生的知識領域，強化辦學特色，培養(yǎng)適應社會發(fā)展的人才。（四）、高校的就業(yè)指導工作方面高校要主動加強對學生就業(yè)指導，廣泛拓展就業(yè)渠道。堅持將畢業(yè)生就業(yè)指導與人才培養(yǎng)、職業(yè)教育、就業(yè)服務相結合的原則，將就業(yè)指導與服務貫穿于四年大學生活的始終。學校應多渠道收集需求信息，采取大小型招聘會相結合的形式，精心組織“雙向選擇”活動，使之成為畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。同時要充分利用網絡資源，保證畢業(yè)生的供需信息在高校、畢業(yè)生、用人單位以及畢業(yè)生就業(yè)主管部門之間及時有效地傳遞和交流，為畢業(yè)生求職、用人單位招聘畢業(yè)生提供方便。針對畢業(yè)生的求職心態(tài)，高校要大力加強畢業(yè)生就業(yè)觀教育，引導他們樹立正確觀念，擺正心態(tài)，客觀定位，選好目標，多些務實，少些浮躁，合理調整就業(yè)期望值，結合自身特點，揚長避短，從而有的放矢地去尋找適合自己的就業(yè)單位（五）、畢業(yè)生自身方面大學畢業(yè)生如何把自己“嫁”出去，提高自身綜合素質是關鍵。要注重提高自己在道德、文化、業(yè)務、身體、心理等各方面的素質，培養(yǎng)自身交際能力、運用知識的能力、獨立生活和工作的能力、心理承受能力、團結協(xié)作能力、動手操作能力、組織管理的能力以及開拓創(chuàng)新的能力等，增強競爭力和自信心，使自己成為適應社會需要的合格人才。自主創(chuàng)業(yè)，給自己當老板對應屆大學生來說也可以另辟一片天地。現在很多高校在扶持大學生創(chuàng)業(yè)方面出臺了不少政策，政府主管部門在這方面也在更新觀念，對大學生創(chuàng)業(yè)給予支持，如江蘇省有關文件就規(guī)定“各級政府要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供方便和市場機會，扶持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)生領辦或創(chuàng)辦的高新技術企業(yè)，按有關規(guī)定享受財政優(yōu)惠政策。對畢業(yè)生創(chuàng)辦的民營科技企業(yè)，按規(guī)定減免營業(yè)稅、所得稅。”所以說自主創(chuàng)業(yè)也將成為今后畢業(yè)生就業(yè)的渠道之一。高校畢業(yè)生是我國急需的寶貴人才資源，一直受到社會的廣泛關注。在2004年4月30日舉行的“中國就業(yè)論壇”第六次全會上，教育部副部長吳啟迪指出，我國的目標是希望通過3至5年的建設和奮斗，建立起適應新形勢需要的、具有中國特色的高校畢業(yè)生幾工作管理體制和運行機制。筆者認為，通過國家采取的一系列標本兼治、權利促進畢業(yè)生就業(yè)的政策和措施，通過各級政府、高校和社會各界的積極合作與幫助，通過大學生自身的努力和進步，青年大學生就業(yè)工作定能呈現新的可喜局面。第四篇：大學生就業(yè)現狀調查洛陽地區(qū)大學生就業(yè)現狀調查作者：洛陽理工學院土木工程系王潭 當今社會大學生就業(yè)難已經是一個不爭的事實，再加上去年席卷全球的金融風暴，更是讓大學生就業(yè)形勢雪上加霜。大學生就業(yè)事關社會民生和國家安定，為進一步了解大學生就業(yè)現狀和形勢，我們以部分高校畢業(yè)生就業(yè)情況、企業(yè)需要什么樣的新型人才、大學生如何成為企業(yè)歡迎的員工、大學生就業(yè)心態(tài)等大學生就業(yè)的相關問題為主要調研內容，采用深入人才招聘市場詢問、身邊大學生交流以及網絡查詢等多種調查方式，以期望得到真實客觀的數據，為大學生就業(yè)提供依據和參考。一．在校大學生的觀點（就業(yè)難對在校大學生的影響）為了收集更好的資料，我對身邊的同學進行了就業(yè)思想交流，了解他們對院校和專業(yè)的認識，對就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的認識態(tài)度及期望值，對創(chuàng)業(yè)的知識、能力和素質準備情況，以及在創(chuàng)業(yè)教育開展過程中課程、教學和師資現狀等一些問題，并做了詳細的記錄和整理。通過此次交流我把得到的結論總結如下：絕大多數的大學生已經感受到當今社會就業(yè)形勢的嚴峻。對于調查問卷中“您對大學生求職形勢的看法”只有15%的人選擇“樂觀”，選擇“一般”的占40%，而選擇“不樂觀”的占到了近45%。大多數學生已經認識到就業(yè)寒冬已經來臨，強烈的危機意識正在同學們內心形成強大的學習動力。當代大學生正逐漸提高自我認知，降低就業(yè)期望值。應屆畢業(yè)生的逐年增多以及更多社會職位的趨于飽和，這都迫使大學生提高自我認知。在回答問卷中“你認為自己目前最欠缺的素質是什么？”。20%同學把“基本解決問題的能力”、“溝通協(xié)調能力”、“承受壓力、克服困難的能力”、“相關工作或實習經驗”、“專業(yè)知識和技能”作為自己最欠缺的素質，也有近55%的同學認為以上素質自己都欠缺。在采訪中，許多大學生談到對于去基層和民營企業(yè)的看法，多數人認為只要有較大的發(fā)展空間會去基層和民企工作。大學生就業(yè)在就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位性質選擇上結構性矛盾突出。大學生擇業(yè)時所考慮的因素大多是“符合自己的興趣，有發(fā)展空間”，%。其就業(yè)城市仍是以選擇發(fā)達城市的居多（%），也有近五分之一（%）的畢業(yè)生選擇了回出生本地發(fā)展。關于就業(yè)單位，國有企業(yè)仍是人們就業(yè)的首選，各就業(yè)單位對大學生的吸引力從大至小依次是國有企業(yè)（%）、外資企業(yè)（%）、政府部門（%）、自主創(chuàng)業(yè)（%）、民營企業(yè)（%）。繼續(xù)深造暫避寒流成為大學生主流觀念，“自主創(chuàng)業(yè)”觀念也逐漸深入人心，“先就業(yè)后擇業(yè)”的同學也大有人在。在回答“你的就業(yè)觀念是什么？”時，考研繼續(xù)深造成為了民意的主流，有40%的同學選擇，各有25%的同學選擇先就業(yè)后擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。只有不到10%的同學選擇一步到位，有固定收入。說明當今大學生就業(yè)觀念日趨現實。當代大學生更加重視思想道德的提高，更加注重德才兼?zhèn)洹Ｔ诨卮稹澳阏J為用人單位最關心畢業(yè)生的哪些條件”時，有近70%的同學回答的是“思想品德”，也有近60%回答專業(yè)技能。說明當代大學生更加注重德才兼?zhèn)?。二、參加招聘會的畢業(yè)生觀點（就業(yè)難對待業(yè)大學生的影響）調查對象： 參加招聘會的畢業(yè)大學生、待業(yè)大學生調查方法：訪問調查對廣大應聘者，尤其是2011年應屆大學畢業(yè)生，進行了訪問調查。訪問結果總結如下：就業(yè)難困擾待業(yè)大學生根據本次調查問卷統(tǒng)計結果，我們可以看到，大部分人認為2011年就業(yè)形勢還算比較樂觀（%），認為通過努力應該可找到工作。有（%）認為就業(yè)存在問題。認為“技能差心態(tài)高”使自己工作難找面對眼前的就業(yè)形勢，有一半人（50%）認為“提高技能、調整心態(tài)”是解決當前就業(yè)的方法，而英語四、六級證、計算機等級證是人們認為找到理想工作時，除大學文憑外，比較重要的證書。專業(yè)技能、綜合能力、社會經驗、發(fā)展?jié)摿?、思想品德是人們普遍認為比較重要的就業(yè)條件，而學校名氣被認為是用人單位選擇人才時考慮的一大條件。待業(yè)大學生開始認真反思部分大學畢業(yè)生對于自己的溝通協(xié)調能力、相關工作或實習經驗不甚滿意，在求職中最困擾人們的因素按其困擾程度依次是“對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解”“信息量少”“ 對社會缺乏了解”“ 求職方法技巧欠缺”“ 優(yōu)勢難以發(fā)揮”“ 能力不足 ”“ 對企業(yè)招聘流程和基本要求缺乏了解”。待業(yè)大學生就業(yè)要求有所降低有超過一半的大學畢業(yè)生（%）是抱有先就業(yè)，后擇業(yè)的觀念，也有一部分（%）認為繼續(xù)深造可以使自己更好的選擇將來的職業(yè)，只有十分之一的人（%）選擇以后自主創(chuàng)業(yè)。三、在校生和畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)比較：雖然絕大多數的在校大學生已經感受到當今社會就業(yè)形勢的嚴峻，但未找到工作的畢業(yè)生對于就業(yè)的樂觀程度明顯低于在校生。這說明未找到工作的畢業(yè)生比在校生存在更大的心理壓力，社會有關部門應該及時提供幫助和心理疏導。與在校生不是很高的要求相比，并未就業(yè)畢業(yè)生對工作的要求一降再降，有超過一半的大學畢業(yè)生（%）是抱有先就業(yè)，后擇業(yè)的觀念。調研中我們了解到有的學生甚至以“試用期間不要工資”為“敲門磚”，“敲”開企業(yè)的大門。這反應出他們對于工作的渴望程度。四、人力市場調查：針對當今大學生所謂“畢業(yè)就是失業(yè)”這一社會現象，我們走訪了洛陽是人才資源市場。另外，我們還對參加招聘會的多家企業(yè)進行了咨詢調查。問題主要涉及社會所需哪些方面的員工，以及員工應具備的能力和素質。旨在對大學生就業(yè)期望與實際就業(yè)的相關問題進行實證研究，為高校就業(yè)指導和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究依據。調查結果：洛陽人才市場2010年11月27號部分招聘崗位085 洛陽海天紙業(yè)印務有限公司086 周朝酒業(yè)（天津）有限公司087 洛陽市西工區(qū)美力健身俱樂部088 洛陽健特生物科技有限公司089 洛陽鑫融升珠寶首飾有限公司090 洛陽市聚客隆名優(yōu)陶瓷城法諾亞陶瓷經營部平面設計、業(yè)務內勤、印刷機長 副總、客服、財務、市場營銷 銷售、市場助理、前臺、教練市場經理、財務內勤、辦公文員、營業(yè)員店長、導購業(yè)務員、導購主管經理 091 洛陽市洛龍區(qū)愛英塑料行092 洛陽世紀英豪體育健身有限公司093 洛陽市致力實業(yè)有限公司094 洛陽昌力機械有限公司095 上海東昊油品有限公司096 洛陽市安德莉亞食品有限公司097 洛陽匯通天寶環(huán)?？萍加邢薰?98 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