創(chuàng)辦企業(yè)大學的企劃方案(編輯修改稿)
2024-12-11 01:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 統(tǒng)一化 (不是各 分支機構各自為政 )、規(guī)范化 (不是隨機性的 )。 *大學 的主要功能有六個方面： ①建立企業(yè)高管、專家學者、業(yè)務精英與學員互動的渠道； ②建立企業(yè)集團與社會各界專家學者溝通、交流的機制，使大學成為企業(yè) 引智 、 借腦 的紐帶； ③開發(fā)、積累和提升經(jīng)營管理知識，促進管理創(chuàng)新，實現(xiàn)專業(yè)知識與能力同集團業(yè)務的有效轉換，提升經(jīng)營績效，促進企業(yè)發(fā)展； ④顯現(xiàn)和實踐 傳遞關愛、分享成長 的企業(yè)文化，把企業(yè)真正鍛造成為學習型組織，使員工與企業(yè)共成長，增強企業(yè)凝聚力，擴大企業(yè)社會影響； ⑤優(yōu)化企業(yè)文化環(huán)境，形成學習風潮，倡導上進精神，推動科技進步和業(yè)務發(fā)展； ⑥積累和擴展學習、研究成果，推動本企業(yè)媒體發(fā)展，產(chǎn)生和發(fā)表學習、研究成果，大幅度提升理論水平、企業(yè)形象和創(chuàng)新能力。 四、 *大學 辦學目標 企業(yè)大學發(fā)展階段 企業(yè)大學的發(fā)展，一般可經(jīng)歷三個階段： 初級階段 (內(nèi)部培訓型 )是服務于企業(yè)員工素質(zhì)提升的內(nèi)部企業(yè)大學，一般是剛從原培訓體制或培訓中心升級而來； 成長階段 (內(nèi)外兼顧型 )不僅完成內(nèi)部培養(yǎng)，還提供包括價值鏈的上下游、乃至外部社會人才的培養(yǎng)，企業(yè)大學已具備一定的核心課程和師資體 系； 成熟階段 (獨立運作型 )具有鮮明的課程體系和人員培訓體系，能勝任外部的特定培訓需求；基本上能在企業(yè)品牌核心下，企業(yè)大學自我商業(yè)化運作生存和發(fā)展。 培養(yǎng)對象 企業(yè)大學 學員可有六種類別定位： 企業(yè)內(nèi)部中基層； 企業(yè)內(nèi)部中高層； 企業(yè)內(nèi)部為主兼有價值鏈內(nèi)的高、中、基層； 企業(yè)內(nèi)部、全價值鏈、全社會各層面； 社會中基層； 社會中高層。 *大學 創(chuàng)辦初期，處在企業(yè)大學發(fā)展 初級階段 ，學員對象為第三類別。 五、 *大學 創(chuàng)辦要點 企業(yè)大學創(chuàng)辦程序，主要包括 前期準備 與 實施要點 。 創(chuàng)建前期準備工作，三個方面： 前期調(diào)研和論證 內(nèi)部調(diào)研：集團上下對于創(chuàng)辦企業(yè)大學的需求和觀念，集團內(nèi)部人力、物力、財力、學力資源，現(xiàn)有培訓系統(tǒng)評估；外部調(diào)研：國內(nèi)外企業(yè)大學狀況，經(jīng)驗與教訓，可資支配的社會資源 )； 建立籌建機構 (
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