【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)業(yè)；結(jié)合學校的信息技術(shù)裝備和網(wǎng)絡(luò)狀況，進行了校內(nèi)青年教師的計算機知識培訓和教室多媒體教學系統(tǒng)使用的培訓 。 ⑵、在學校領(lǐng)導的大力支持和指導下，利用“五一”長假時間完成了校園低音廣播系統(tǒng)施工、調(diào)試工作，使得這套獨立于校園網(wǎng)之外的語音傳輸系統(tǒng)在校園文化廣播和語音教學方面充分發(fā)揮了作用。 ⑶、充分發(fā)揮多媒體電教室在教學中的重要作用。一年中，電教室在沒有配備多媒體教學系統(tǒng)設(shè)備班級的電化教學中發(fā)揮了主要作用，也為學校和上級單位的各種會議、培訓提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。全年共計 190 課時。 ⑷、開放學校的電子備課室，為各學科的教師進行多媒體備課和課件制作提供支持。先后為語文、數(shù)學、英語、生物等學科制作課件、攝像、 VCD 制作等服 務(wù)達到 20 余節(jié)次。 ⑸、利用學校已有的信息技術(shù)裝備為學校師生在校內(nèi)外舉行的各種大型會議和集體活動提供攝影、攝像服務(wù)，既為學校的各種活動提供了寶貴的音像資料，也為新聞媒體和學校的宣傳、檔案建設(shè)提供了素材資料。 ⑹、此外，還通過《學生體質(zhì)健康標準智能系統(tǒng)》完成了全校學生的體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)的收集和上報工作；進行了中國教育通訊平臺 12 “家校通”、北京 101 網(wǎng)校、黃岡網(wǎng)校等單位來校進行的宣傳推介和試用工作。 存在的問題及改進措施： 由于學校信息技術(shù)工作處于建設(shè)初期，加之網(wǎng)絡(luò)管理和維護方面人員稀少，只能將工作的重心放在基 本的網(wǎng)絡(luò)管理、信息技術(shù)教學和教學設(shè)備維護這些較淺層次的工作上，這就導致一些需要同步加強的工作，特別是在需要創(chuàng)新和能夠做出自己特色的工作方面缺乏力度。如：以提高計算機輔助教學為主（ CAI）的教師教育技術(shù)能力建設(shè)、信息技術(shù)與課程整合理論及其應(yīng)用模式的校本培訓、學生的計算機興趣小組活動等方面做得不夠。 今后，我們將充分利用現(xiàn)有的教育技術(shù)裝備，結(jié)合教師教育技術(shù)能力建設(shè)、充分發(fā)揮我校教育技術(shù)裝備的功用，在資源應(yīng)用和師資培訓上開展更廣泛、深入的工作。 信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當今及未來 社會，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學內(nèi)容不斷更新，教學水平不斷提高。這個學期我教高一 10個班 90— 99 班和初一年級。以下就是我在一個學期以來的信息技術(shù)課教學中的一點感受、體會和總結(jié)。 怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，這是開始上課前首先思考的問題。也是教學研究的第一個課題。 揭開神秘的面紗。 對學 生來說，信息技術(shù)課是一個陌生學科，大多學生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學生揭開“信息技術(shù)”這個神秘的面紗，讓學生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我們從開始的教學中首先把信息技術(shù)從“原始 —— 先進”的發(fā)展過程給學生講清，讓學生了解到信息技術(shù)不是才有的，而是早就存在的，只是沒有明確提出。從理解簡單落后的信息技術(shù)，上升到了解當今最先進的信息技術(shù)。這樣學生便從思想上對什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深刻的認識。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從 13 處理信息的原始工具講起，逐漸講到當今處理 信息的最先進的工具 —— 計算機。提到計算機，學生就不那么陌生，引導他們回答在哪些地方見到過計算機，這樣便引出計算機的廣泛地應(yīng)用。由此介紹計算機的發(fā)展過程，從原始的計算機的構(gòu)造及功能講到當今最先進的計算機的構(gòu)造及性能，讓學生清楚的知道計算機的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高，了解計算機這個高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度，繼而從心里佩服這個先進的產(chǎn)物，逐漸開啟好奇之門。有了這些基礎(chǔ)，接下來的工作就很容易做了，講述計算機中的信息是怎樣表示的；計算機是怎樣處理信息的；信息技術(shù)中的幾個熱點問題及計算機的安全問題等等。 登堂 入室。 經(jīng)過上述的教學，讓學生從實質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計算機技術(shù)及其中的一系列問題，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感，并且激發(fā)了學生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個先進的工具了。 講使用計算機，首先我們注意講清整個計算機系統(tǒng)（硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)），讓學生搞清硬件、軟件的作用。明白了這些，就可以學習計算機家族中的小兄弟 —— 微型計算機的使用了。 先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件，讓學生明白自己所進行的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的。接著講解現(xiàn)在最常用的 windows98操作系統(tǒng)。在這里，我們注意了把微機 從開機到 windows98 啟動成功這個過程講清楚，這有助于建立學生的整體意識。講述 windows98時，我們遵循學生的認知規(guī)律：先講清最基本的鼠標操作，讓學生反復(fù)（本文來自第一范文網(wǎng) 標記。）練習，這里我們增加了一些學生感興趣的小游戲，如紙牌、掃雷等加強鼠標操作的訓練。實踐證明，學生很快掌握了鼠標的使用方法。然后可以從最直觀的桌面講起，逐漸擴展到窗口操作、任務(wù)欄的作用及各種菜單等等。掌握了這些基本內(nèi)容，使學生在學習如何對文字信息進行各種簡單處理、文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了良好的基礎(chǔ)。這樣， windows98 的學習基本完成。實際上，在整個信息技術(shù)課中，學習 windows98 是一項最重要的內(nèi)容，它是一個橋梁，溝通著用戶和微機，只有真正掌握了這一層，用戶才能高效率地使用各種其他軟件。解決了這個問題，以后的教學 14 就輕松多了。 3，自由探尋。 通過上述的教學，學生已會簡單的使用計算機了。但是，畢竟學生求知欲比較強，這樣在后期的教學中，我們采取讓學生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。比如，有的同學在學習 WPS2020時，對插入圖片提出了問題：怎樣在引入之前，對圖片作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子？我們便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們，學生的認識和操作能力得到了很大提高。再如我們讓學生自己找材料，根據(jù)材料的內(nèi)容進行輸入、編輯，各種各樣的材料，給我們也出了不少難題，幾名教師全部靠上輔導，師生相德益彰，都有很大收益。 4，教師要不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。 信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。 5，結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)學生為強國而學習的信心和決心。 我認為，信息技術(shù)課，不僅 僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學生，是未來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力，讓我國的 IT 業(yè)快速發(fā)展，以期早日趕上和超過 IT 業(yè)的發(fā)達國家。 4,理論與實踐相結(jié)合。 任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。只是學校的機房的機子都不能用 ，希望這個學期學?？梢源罅抠忂M電腦，讓學生有機可上。 綜上所述，我深深感到，只有立足實際，認真分析和研究好教材、 15 大綱，研究好學生，爭取學校師生的支持、社會的支持，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，才能使我們的工作有所開拓，有所進取。 經(jīng)過一個學期的辛勤耕耘，迎來了期末的收獲，在本學期竹料學片四所學校的共同努力下，積極參加學科網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教研理論學習，組織學生參加廣州市中學生計算機作品競賽，學片在本學期有三位教師進行了區(qū)級、校級公開課，促進了教師個人專業(yè)發(fā)展，同時學片教師堅持參加繼續(xù)教育活動，做到與時俱進，努力提 高個人自身教學技能?，F(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下： 一、積極參加學科網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研活動，通過學習交流促進教師專業(yè)發(fā)展。 本學期信息技術(shù)學科網(wǎng)組織了兩次網(wǎng)絡(luò)教研活動，教研主題分別是：“信息技術(shù)教學中如何設(shè)置學案”與“教師專業(yè)成長之路怎么走”兩大主題的網(wǎng)絡(luò)教研，本學片四所學校 5 位專職信息技術(shù)教師都能積極參與到網(wǎng)絡(luò)教研活動中去，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研參與率 100%，這反映出我學片信息技術(shù)老師對待網(wǎng)絡(luò)教研在認識上的重視。 二、每學期都堅持有公開課，通過上公開課促進教師教學技能的發(fā)展。 本學期學片進行了三節(jié)公開課分別是： 3 月 18 日馮慶龍老師在竹料一中以初一電子表格的《數(shù)據(jù)輸入與編輯技巧》為教學內(nèi)容，組織竹料學片與鐘落潭學片進行聯(lián)片教研活動，聽課的幾位老師對本節(jié)課進行了認真細致的評價，使馮慶老師獲益良多。 3 月 25 日張秋芹老師與馮秀蓉老師在 116 中以《表格的格式處理》為教學內(nèi)容進行一課兩講公開課教研活動。通過一課兩講活動促進新教師的教學技能的發(fā)展。 三、堅持參加繼續(xù)教育活動促進教師的學科專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。