【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 初中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對(duì)信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力；對(duì)信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力；發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問(wèn)題的能力；遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相 適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。因此，初中信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)可以歸納為以下三個(gè)方面。 （一）知識(shí)與技能 1. 理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。 2. 能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化。 （二）過(guò)程與方法 1. 能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問(wèn)題，能通過(guò)問(wèn)題分析確定信息需求。 2. 能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類(lèi)型和來(lái)源，能評(píng)價(jià)信息的真實(shí) 性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。 3. 能選擇合適的信息技術(shù)進(jìn)行有效的信息采集、存儲(chǔ)和管理。 4. 能采用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作。 5. 能熟練運(yùn)用信息技術(shù)，通過(guò)有計(jì)劃的、合理的信息加工進(jìn)行創(chuàng)造性探索或解決實(shí)際問(wèn)題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等。 6. 能對(duì)自己和他人的信息活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，能歸納利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本思想方法。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 1. 體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對(duì)信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。 2. 能辯證地認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響。 3. 能理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地、安全地、 健康地使用信息技術(shù)。 在具體的教學(xué)活動(dòng)中，要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合提升和協(xié)調(diào)發(fā)展，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過(guò)相互孤立的活動(dòng)分別培養(yǎng)，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)的相互滲透、相互聯(lián)系，共同達(dá)到初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)。 四、 提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 注重基礎(chǔ)知識(shí)， 計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)操作教師要精講到位，讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。 進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)，拓寬其在計(jì)算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。 以學(xué)生實(shí)際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡(jiǎn)單思路、生實(shí)踐、知識(shí)總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識(shí)，每次講課的時(shí)間控制在 1015 分鐘以內(nèi)，留出 2530 分鐘讓學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，充分保證學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間。 靈活運(yùn)用教材，對(duì)于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進(jìn)程來(lái)實(shí)施教學(xué)，知識(shí)反而不能更好地連貫，而且在課時(shí)不多的客觀條件上要對(duì)其有一定的篩選，選擇實(shí)際應(yīng)用比較多的知識(shí)作為重點(diǎn)來(lái)教。 在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車(chē)，而不至于閉門(mén)造車(chē)，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過(guò)時(shí)的知識(shí)。 加強(qiáng)集體備課和個(gè)人備課，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)。積極參加各種教研活動(dòng)以及各種競(jìng)賽，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。 五、教學(xué)進(jìn)度安排： 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)數(shù) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 第 1 周 強(qiáng)調(diào)紀(jì)律 1 第 2－ 4 周 文章的編排與修飾 3 掌握查找并替換文字的方法。 掌握為文章設(shè)置適當(dāng)?shù)奈淖指襁m與段落格式的方法。 能夠設(shè)置適當(dāng)?shù)募垙堫?lèi)型并調(diào) 頁(yè)邊距。 學(xué)會(huì)插入適當(dāng)?shù)捻?yè)號(hào)形式。 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)美觀的頁(yè)眉與頁(yè)腳。 第 5－ 8 周 圖像的獲取與加工 4 第 9－ 10 周 圖文的混合編排 2 第 11－ 14 周 數(shù)據(jù)的編輯加工 數(shù)據(jù)的收集和工作表的規(guī)劃。 數(shù)據(jù)的運(yùn)算和處理。 常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)操作，如排序、篩選、分類(lèi)匯總等。 數(shù)據(jù)圖表的建立和編輯。 公式、函數(shù)、地址、數(shù)據(jù) 引用的含義和靈活使用。 第 1519 周 期末復(fù)習(xí) 5 第 20 周 期未考試 1 科目：信息 授課年級(jí)：初一 授課班級(jí)：全級(jí) 備課時(shí)間： 課題 上機(jī)紀(jì)律 課型 新授課 課時(shí)數(shù) 1 課時(shí) 授課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 目標(biāo) 學(xué)生了解并知識(shí)上機(jī)的基本要求 能力 目標(biāo) 能獨(dú)立、正確地完成開(kāi)、關(guān)機(jī) 德育 目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 上機(jī)應(yīng)注意的相關(guān)問(wèn)題 突破重難點(diǎn) 措施 學(xué)生記、教師精講相結(jié)合 教學(xué)用具 多媒體、小黑板 教學(xué)方法 教師精 講 學(xué)法指導(dǎo) 指導(dǎo)練習(xí)法 教學(xué)過(guò)程 組織教學(xué) 同學(xué)們，今后由我給大家上信息技術(shù)課，大家在小學(xué)時(shí)都上過(guò)，只不過(guò)有些上課時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題在這兒要給大家說(shuō)一下 講關(guān)于我上信息技術(shù)課的基本要求： 信息技術(shù)課的基本要求： 先預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，通過(guò)預(yù)習(xí)找出課本中哪幾方面是重點(diǎn)，哪些內(nèi)容通過(guò)看課本自己不懂。 后上機(jī)操作，在上機(jī)時(shí)，應(yīng)針對(duì)自己不懂的內(nèi)容注意聽(tīng)講，并注意多問(wèn)。 課后鞏固。在課后應(yīng)對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行再鞏固，操作課本中的基本知識(shí)。 在上課過(guò)程中應(yīng)注意認(rèn)真聽(tīng)，信息技術(shù)課具有學(xué)得快、忘得也快的特點(diǎn)，所以同學(xué)們應(yīng) 注意多看多練，尤其要注重自己操作水平的提高。 講上機(jī)操作的流程和應(yīng)注意的問(wèn)題： 上機(jī)流程： 進(jìn)入微機(jī)室必須帶腳套，然后按規(guī)定的位置的坐好，認(rèn)真填寫(xiě)計(jì)算機(jī)使用記錄，填好后將使用記錄放回到原處。在講課的過(guò)程中認(rèn)真聽(tīng)講，練習(xí)時(shí)注意認(rèn)真操作，不會(huì)的抓緊時(shí)間會(huì)周?chē)瑢W(xué)或老師，把不會(huì)的問(wèn)題弄懂。在結(jié)束時(shí)，正確地關(guān)閉計(jì)算機(jī)。擺放好凳子，然后離開(kāi)微機(jī)室。 上機(jī)應(yīng)注意的問(wèn)題： 進(jìn)機(jī)房前要準(zhǔn)備好腳套、課本、筆。 在學(xué)習(xí)中注意與學(xué)習(xí)伙伴互助互學(xué)。 要如實(shí)填寫(xiě)上機(jī)記錄。 不遲到，在打上課鈴前進(jìn)入機(jī)房。 不帶各種零食、飲料進(jìn)入微機(jī)室 。 不擅自調(diào)換機(jī)位，不大聲說(shuō)話。 出現(xiàn)故障能立即報(bào)告老師。