20xx年春八年級數(shù)學(xué)下冊第10章分式101分式課件新版蘇科版(編輯修改稿)
2025-07-09 12:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 積 ， a 表示長方形的長 ， 那么sa ＋ 1表示在長方形的長增加 1 個單位長度后 ， 面積仍為 s 的長方形的寬． 分式 【歸納總結(jié)】 同一個分式 ， 在不同的問題情境中往往有不同的意義 ． 解答這類問題時 ， 需要先設(shè)計一個問題情境 ， 再說明每個字母所表示的實際意義 ， 最后解釋所給分式的意義 ． 此類問題的答案往往不唯一 ． 目標三 會求分式有意義、無意義、值為 0的條件 分式 例 3 教材例題變式題 當 x 為何值時 ， 分式x2－ 9x － 3： ( 1 ) 無意義？ ( 2 ) 有意義？ ( 3 ) 值為 0 ? 分式 解 ： ( 1 ) 當 x － 3 ＝ 0 ， 即 x ＝ 3 時 ， 分式x2－ 9x － 3無意義 ． ( 2 ) 當 x － 3 ≠ 0 ， 即 x ≠ 3 時 ， 分式x2－ 9x － 3有意義 ． ( 3 ) 當 x2－ 9 ＝ 0 且 x － 3 ≠ 0 ， 即 x ＝－ 3 時 ， 分式x2－ 9x － 3的值為 0. 分式 【歸納總結(jié)】分式有意義、無意義、值為 0 的條件： 目標四 會求分式的值 分式 例 4 教材補充例題 當 a 取下列值時 ， 求分式a
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1