【總結(jié)】HS八(下)教學課件第16章分式復習課一、分式：一般地，如果A、B都表示整式，且B中含有字母，那么稱為分式.其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母.：對于分式?????：當_______時，分式有意義；當_______時，分式無意義.B≠0
2025-06-12 00:06
【總結(jié)】HS八(下)教學課件第16章分式分式及其基本性質(zhì)1分式學習目標解分式的概念.件．（重點）的條件．（難點）第十屆田徑運動會情境引入（1）如果樂樂的速度是7米/秒，那么她所用的時間是（
2025-06-19 16:45
【總結(jié)】第16章分式分式的乘除分式的乘除目標突破總結(jié)反思第16章分式知識目標知識目標分式的乘除1．通過回憶分數(shù)的乘除法則，在類比、思考中總結(jié)出分式的乘除法則，并能用其熟練進行計算．2．在理解分式乘除法則的基礎上，經(jīng)過類比、探究、討論，能得出分式的乘方法則并在練習中
2025-06-13 12:19
【總結(jié)】◆考點突破◆考前過三關（◎第一關◎第二關◎第三關）◆考點突破◆考前過三關（◎第一關◎第二關◎第三關）◆考點突破◆考前過三關（◎第一關◎第二關◎第三關）◆考點突破◆考前過三關
2025-06-12 12:35
2025-06-12 12:28
【總結(jié)】分式的加減法首頁課件目錄末頁第16章分式分式的運算知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)2.分式的加減法分式的加減法首頁課件目錄末頁學習指
2025-06-18 23:16
【總結(jié)】1．分式的概念知識管理分式：形如____(A，B是整式，且________含有字母，B≠0)的式子，叫做分式．其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母．注意：(1)看一個式子是否為分式，不僅要看形式上是不是AB，更重要的是_____
2025-06-12 14:19
【總結(jié)】:有意義的條件:B≠0分式無意義的條件:B=00的條件:A=0且B≠0A0,B0或A0,B0分式0的條件:A
2025-06-21 05:34
【總結(jié)】本章總結(jié)提升本章總結(jié)提升第16章 分式本章總結(jié)提升知識框架知識框架整合提升整合提升第16章 分式本章總結(jié)提升知識框架知識框架分式分式的概念和性質(zhì)分式的運算可化為一元一次方程的分式方程零指數(shù)冪與負整數(shù)指數(shù)冪分式的概念分式的基本性質(zhì)分式有意義的條件：分母不為0分式值為0的條件：分子為0，分母不為0分式的約分分式的
【總結(jié)】第16章分式分式的加減分式的加減目標突破總結(jié)反思第16章分式知識目標知識目標分式的加減1．回顧同分母分數(shù)的加減法則，通過類比、思考，能總結(jié)出同分母分式的加減法則．2．回憶異分母分數(shù)的加減法則，通過類比、思考、討論，探究異分母分式的加減法則．3．
【總結(jié)】◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第
2025-06-12 00:34
【總結(jié)】◆典例導學 ◆反饋演練?。ā 虻谝浑A ◎第二階 ◎第三階 ）◆典例導學 ◆反饋演練?。ā 虻谝浑A ◎第二階 ◎第三階?。舻淅龑W ◆反饋演練?。ā 虻谝浑A ◎第二階 ◎第三階?。舻淅龑W ◆反饋演練 （ ◎第一階 ◎第
2025-06-20 03:38
【總結(jié)】分式的基本性質(zhì)首頁課件目錄末頁第16章分式分式及其基本性質(zhì)知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)2.分式的基本性質(zhì)分式的基本性質(zhì)首頁課件目錄末頁學
2025-06-12 12:23
【總結(jié)】第16章分式第2課時分式的通分第2課時分式的通分目標突破總結(jié)反思第16章分式知識目標知識目標第2課時分式的通分1．回憶分數(shù)通分的意義，類比得出分式通分和最簡公分母的意義，能找到分式的最簡公分母．2．回憶分數(shù)通分的方法，類比探究分母是單項式的分式
2025-06-12 00:05
【總結(jié)】HS八(下)教學課件第16章分式??分式及其基本性質(zhì)2分式的基本性質(zhì)學習目標.（重點）．（難點）分數(shù)的基本性質(zhì)分數(shù)的分子與分母同時乘以（或除以）一個不等于零的數(shù)，分數(shù)的值不變.下面這些分數(shù)相等嗎？依據(jù)是什么？相等.問題引入分式的基本性質(zhì)下列兩式成立嗎？為
2025-06-19 16:44
鄂ICP備17016276號-1