譜寫復(fù)習(xí)課堂新旋律(編輯修改稿)
2025-07-07 02:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 cushions/camera/purse/watch…等東西.Stella不哭泣了,因?yàn)樗幸粋€(gè)很關(guān)心愛護(hù)她的朋友。這個(gè)故事中，我設(shè)置了幾個(gè)游戲活動(dòng)：一、讓學(xué)生根據(jù)圖片選擇填空以完成故事，這就復(fù)習(xí)了詞匯；二、讓學(xué)生根據(jù)圖片和關(guān)鍵詞復(fù)述故事，這就復(fù)習(xí)了句型；三、表演這個(gè)故事，整體地操練和鞏固目標(biāo)語(yǔ)及進(jìn)行語(yǔ)言的運(yùn)用。這樣學(xué)生就在有趣的故事活動(dòng)中復(fù)習(xí)了語(yǔ)言，同時(shí)也在活動(dòng)中得到成就感。[案例2]復(fù)習(xí)月份時(shí)可以用“月亮女神與十二星座孩子”的故事等，有趣的故事有很多很多，只要我們?cè)敢馊グl(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造，我們的課堂就會(huì)充滿新意，讓學(xué)生充滿期待。 創(chuàng)編歌謠輕松復(fù)習(xí)語(yǔ)法語(yǔ)法常常是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，也是最讓老師頭痛學(xué)生迷惑的難點(diǎn)，因此老師最直接的辦法就是使用母語(yǔ)講解，但由于語(yǔ)法概念的抽象，學(xué)生往往難以理解或不利于記憶。所以我會(huì)使用編寫歌謠讓學(xué)生唱并發(fā)現(xiàn)規(guī)律的方法去復(fù)習(xí)語(yǔ)法。[案例1]教第三人稱單數(shù)后面動(dòng)詞加S的時(shí)候，我利用了這樣一個(gè)歌謠 Festivals are so good. At Christmas, I send cards. He sends cards too. At Easter, I eat chocolate eggs. He eats chocolate eggs too. And at Chinese New Year, I get lucky money. He gets lucky money too. Oh, yeah, yeah! Festivals are so good. [案例2]下面是復(fù)習(xí)一些后面跟動(dòng)名詞的一些動(dòng)詞I like dancing. Let’s go dancing.I like singing. Let’s enjoy singing.I like swimming. Let’s go swimming.I like collecting shells. Let’s enjoy collecting shells.通過這樣一個(gè)有節(jié)奏的歌謠活動(dòng)，學(xué)生在唱和演的同時(shí)更好地理解、運(yùn)用和鞏固語(yǔ)法知識(shí)和規(guī)律。這
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