【總結】情景導入:設問:如何判斷常染色體遺傳病還是伴性遺傳??情景導入:情景導入:下列系譜圖中一定能排除伴性遺傳的是()專題:遺傳病的判別與分析野寨中學彭大寨教學目標一.正確判斷遺傳病的類型及各自特點特點1:常染色體遺傳病2:伴X隱性遺傳病3:伴X顯性遺傳病4:伴Y遺傳病
2025-11-09 11:36
【總結】課題第三節(jié)伴性遺傳主備授課上課時間編號5教學重點1.XY型性別決定方式。2.人類紅綠色盲的婚配方式及伴性遺傳的規(guī)律。教學難點教學目標知識目標。說出性染色體為XY型的常見生物。2.比較基因分離定律與伴性遺傳,理解它們的共同點和伴性遺傳的特殊性;闡明伴性遺傳的特點。能力目標學會運用資料分析的方法
2025-06-07 23:24
【總結】第節(jié)人類遺傳病基礎梳理:一、人類遺傳病的類型基礎梳理:一、人類遺傳病的類型單基因遺傳病多基因遺傳病染色體異常遺傳病常染色體X染色體顯性遺傳病隱性遺傳病顯性遺傳病隱性遺傳病原發(fā)性高血壓、冠心病、哮喘病、青少年型糖尿病
2025-06-05 22:56
【總結】第3節(jié)伴性遺傳一、教學目標⑴概述伴性遺傳的特點。2.情感態(tài)度與價值觀方面3.能力方面⑴運用資料分析的方法,總結人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律。⑵舉例說出伴性遺傳在實踐中的應用。二、教學重點和難點(1)伴性遺傳的特點。(1)分析人類紅綠色盲癥的遺傳。三、教學方法討論法、演示法四、教學課時2五、教學過程教學內容
2025-06-08 00:09
【總結】基因和染色體的關系第三節(jié)伴性遺傳一、教學目標1、概述伴性遺傳的特點。2、運用資料分析的方法,總結人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律。3、舉例說出伴性遺傳在實踐中的應用。二、教學重點和難點1、重點伴性遺傳的特點。2、難點分析人類紅綠色盲癥的遺傳。三、知識要點一、伴性遺傳1、概念:由性染色體上的基因控制的,遺傳上總是和性別相關聯(lián)的現(xiàn)象。
【總結】第4節(jié)基因是有遺傳效應的DNA片段【課標要求】概述DNA分子的復制(知II)。說明基因和遺傳信息的關系(知II)【教學要求】、場所、過程、條件、特點和意義;;;、DNA、染色體、遺傳信息、生物性狀之間關系?!究键c梳理】一、DNA分子的復制:(一)概念:以親代DNA為模板合成子代DNA的過程。(二)發(fā)生時期:有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期。(三)過程
2025-06-08 00:01
【總結】人教版生物必修三生物必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第一章人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)一、內環(huán)境:(由細胞外液構成的液體環(huán)境)(1)內環(huán)境(細胞外液)的組成:血漿、組織液、淋巴,(2)內環(huán)境(細胞外液)的理化性質:
2025-08-05 02:17
【總結】第三節(jié)人類遺傳病廣州番禺的李女士是個不幸的女人,兒子出生才三個月就被診斷患上了地中海貧血病,每5天必須上醫(yī)院輸一次血,治療費用每月要花2023多元。但如果不輸血,孩子活不到5歲就會死于嚴重的貧血。而讓李女士悔之晚矣的是,她的不幸僅僅因一時的疏忽,在懷疑和擔心孩子會患地中海貧血癥時,存在僥幸心理,沒有進行產(chǎn)前診斷
2025-02-26 09:53
【總結】第二章組成細胞的分子復習學案一、學習要求:1.說明氨基酸的結構特點,以及氨基酸形成蛋白質的過程2.簡述蛋白質、核酸的結構和功能3.概述糖類和脂質的種類和作用4.說出水、無機鹽在細胞中的存在形式和作用5.掌握鑒定還原糖、脂肪和蛋白質的遠離和操作要點二、知識梳理:第一節(jié)細胞中的元素和化合物(一)、核心概念1.生物界與非生物界統(tǒng)一性:元素
2025-06-08 00:11
【總結】第2節(jié)染色體變異【考點解讀】1、簡述染色人體結構變異和數(shù)目變異2、搜集生物變異在育種上應用的事例【學習重點】、多倍體及單倍體的概念及其聯(lián)系【學習難點】、多倍體及單倍體的概念及其聯(lián)系【自主探究】1、學海導航知識點觀察與思考歸納與結論染色體結構的變異觀察課本第85—86頁圖片說出染色體結構變異的基本
2025-06-08 00:00
【總結】一、染色體結構變異1.類型缺失:染色體中而引起的變異重復:染色體中而引起的變異倒位:染色體中某一片段引起的變異易位:染色體的某一片段移接到
2025-01-07 22:48
【總結】細胞生活的環(huán)境導學案學習目標:1.描述內環(huán)境的組成和理化性質。2.說明內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介。學習重點:1.內環(huán)境的組成和理化性質。2.內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介。一.導學過程:(一)預習導學1.體內細胞生活在細胞外液中(1)體液體液的定義:__________________________________
2025-06-08 00:08
【總結】高中生物《細胞生活的環(huán)境》學案3新人教版必修3課題:第1課時 細胞生活的環(huán)境[學習要求]1、了解單細胞與環(huán)境的物質交換,體內細胞生活的內環(huán)境,內環(huán)境的組成和理化性質2、理解內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介;概述細胞外液的成分及其作用3、嘗試建構人體細胞與外界環(huán)境的物質交換模型[知識綱要]一、單細胞生物生活的環(huán)境???
2025-06-07 23:23
【總結】《細胞器之間的協(xié)調配合及生物膜系統(tǒng)》學案知識目標①說出分泌蛋白的合成運輸過程。②簡述生物膜系統(tǒng)的結構和功能。回顧舊知識:與蛋白質合成有關的細胞器有哪些?請閱讀教材51頁“善于利用先進技術的帕拉德”一、細胞器之間的協(xié)調配合閱讀教材48頁“資料分析”,分組討論得出答案、進行搶答1、什么是分泌蛋白?舉例2、血紅蛋白屬于分泌蛋白嗎?3
2025-06-07 23:59
【總結】人教版高中生物必修1教案第1章走近細胞第1節(jié)從生物圈到細胞第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性第2章組成細胞的分子第1節(jié)細胞中的元素和化合物第2節(jié)生命活動的主要承擔者——蛋白質第3節(jié)遺傳信息的攜帶者——核酸第4節(jié)細胞中的糖類和脂質第5節(jié)細胞中的無機物第3章細胞的基本結構第1節(jié)細胞膜——系統(tǒng)
2025-05-03 00:24