【總結(jié)】人教版生物必修三生物必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)一、內(nèi)環(huán)境:(由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境)(1)內(nèi)環(huán)境(細(xì)胞外液)的組成:血漿、組織液、淋巴,(2)內(nèi)環(huán)境(細(xì)胞外液)的理化性質(zhì):
2024-08-14 02:17
【總結(jié)】第三節(jié)人類遺傳病廣州番禺的李女士是個不幸的女人,兒子出生才三個月就被診斷患上了地中海貧血病,每5天必須上醫(yī)院輸一次血,治療費用每月要花2023多元。但如果不輸血,孩子活不到5歲就會死于嚴(yán)重的貧血。而讓李女士悔之晚矣的是,她的不幸僅僅因一時的疏忽,在懷疑和擔(dān)心孩子會患地中海貧血癥時,存在僥幸心理,沒有進行產(chǎn)前診斷
2025-02-26 09:53
【總結(jié)】第二章組成細(xì)胞的分子復(fù)習(xí)學(xué)案一、學(xué)習(xí)要求:1.說明氨基酸的結(jié)構(gòu)特點,以及氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程2.簡述蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)和功能3.概述糖類和脂質(zhì)的種類和作用4.說出水、無機鹽在細(xì)胞中的存在形式和作用5.掌握鑒定還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的遠(yuǎn)離和操作要點二、知識梳理:第一節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物(一)、核心概念1.生物界與非生物界統(tǒng)一性:元素
2025-06-08 00:11
【總結(jié)】第2節(jié)染色體變異【考點解讀】1、簡述染色人體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異2、搜集生物變異在育種上應(yīng)用的事例【學(xué)習(xí)重點】、多倍體及單倍體的概念及其聯(lián)系【學(xué)習(xí)難點】、多倍體及單倍體的概念及其聯(lián)系【自主探究】1、學(xué)海導(dǎo)航知識點觀察與思考?xì)w納與結(jié)論染色體結(jié)構(gòu)的變異觀察課本第85—86頁圖片說出染色體結(jié)構(gòu)變異的基本
2025-06-08 00:00
【總結(jié)】一、染色體結(jié)構(gòu)變異1.類型缺失:染色體中而引起的變異重復(fù):染色體中而引起的變異倒位:染色體中某一片段引起的變異易位:染色體的某一片段移接到
2025-01-07 22:48
【總結(jié)】細(xì)胞生活的環(huán)境導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1.描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。2.說明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。學(xué)習(xí)重點:1.內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。2.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。一.導(dǎo)學(xué)過程:(一)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.體內(nèi)細(xì)胞生活在細(xì)胞外液中(1)體液體液的定義:__________________________________
2025-06-08 00:08
【總結(jié)】高中生物《細(xì)胞生活的環(huán)境》學(xué)案3新人教版必修3課題:第1課時 細(xì)胞生活的環(huán)境[學(xué)習(xí)要求]1、了解單細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換,體內(nèi)細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)2、理解內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介;概述細(xì)胞外液的成分及其作用3、嘗試建構(gòu)人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型[知識綱要]一、單細(xì)胞生物生活的環(huán)境???
2025-06-07 23:23
【總結(jié)】《細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合及生物膜系統(tǒng)》學(xué)案知識目標(biāo)①說出分泌蛋白的合成運輸過程。②簡述生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。回顧舊知識:與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器有哪些?請閱讀教材51頁“善于利用先進技術(shù)的帕拉德”一、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合閱讀教材48頁“資料分析”,分組討論得出答案、進行搶答1、什么是分泌蛋白?舉例2、血紅蛋白屬于分泌蛋白嗎?3
2025-06-07 23:59
【總結(jié)】人教版高中生物必修1教案第1章走近細(xì)胞第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性第2章組成細(xì)胞的分子第1節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物第2節(jié)生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)第3節(jié)遺傳信息的攜帶者——核酸第4節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)第5節(jié)細(xì)胞中的無機物第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第1節(jié)細(xì)胞膜——系統(tǒng)
2025-05-03 00:24
【總結(jié)】細(xì)胞生活的環(huán)境(教案)教學(xué)目標(biāo):知識:1、描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)2、說明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介能力:嘗試構(gòu)建人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型情感:認(rèn)同內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞生活的環(huán)境重點:1、內(nèi)環(huán)
2025-06-08 00:10
【總結(jié)】包鋼一中王建國一、基因的分離定律(一)孟德爾及其豌豆雜交試驗(1)從孟德爾生平簡介看孟德爾取得成功的社會背景和個人因素有哪些?(2)孟德爾選用碗豆作實驗材料有哪些理由?(3)孟德爾的碗豆雜交試驗的雜交過程如何做的?312孟德爾取得成功的因素:當(dāng)時的科學(xué)界已開展了對多種動植物雜交試驗
2025-01-08 13:06
【總結(jié)】DNA是主要的遺傳物質(zhì)一、知識結(jié)構(gòu)二、教材分析“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”。本小節(jié)的引言部分,首先聯(lián)系前面所學(xué)知識,指出DNA和蛋白質(zhì)都是染色體的重要組成成分。然后,引導(dǎo)學(xué)生思考一個曾經(jīng)在科學(xué)界爭議了很長時間的問題:“DNA與蛋白質(zhì)究竟誰是遺傳物質(zhì)?”這樣既點出了本小節(jié)要研究的主題,又可以引起學(xué)生探究這一問題的興趣。在講述DNA是遺傳物質(zhì)的實驗證據(jù)時
2025-06-07 23:20
【總結(jié)】人教版高中生物必修1復(fù)習(xí)提綱第1章走進細(xì)胞第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞,生命活動是建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)上的。??(1)??無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必需寄生在活細(xì)胞中才能生存。??(2)單細(xì)胞生物(如:草履蟲),單個細(xì)胞即能完成整個的生物體全部生命活動。??(3)多細(xì)胞生物的個體以人為例,起源于一個單
2025-04-16 22:05
【總結(jié)】第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)一、設(shè)計理念根據(jù)新課程理念,高中生物學(xué)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、科學(xué)方法、科學(xué)精神等生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng),因此,本節(jié)課以“自主探究科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程來學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法”為設(shè)計理念,切實落實主體性教學(xué),提高學(xué)生的探究能力,訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的思維方法。二、教材分析“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”一節(jié)是新課標(biāo)教材人教版必修2第3章第1節(jié)的內(nèi)容,是在前面學(xué)習(xí)了有關(guān)細(xì)胞
2025-06-08 00:01
【總結(jié)】第三章第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)一、教材分析“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”一節(jié)是人教版新課程教材必修2《遺傳與進化》第3章第1節(jié)的內(nèi)容,是繼前兩章學(xué)習(xí)了“遺傳因子的發(fā)現(xiàn)”和“基因和染色體的關(guān)系”后,對有關(guān)染色體的知識有了一定的理解后來學(xué)習(xí)的,本章既是第1章、第2章的延續(xù),又為第4、5、6章打下基礎(chǔ)。在相當(dāng)長的時間里,人們一直把蛋白質(zhì)作為遺傳物質(zhì),那么,遺傳物質(zhì)是DNA還是蛋白