職高語文開放性閱讀教學(xué)課型探究(編輯修改稿)
2025-07-07 01:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、教學(xué)重點及難點王熙鳳是《紅樓夢》中作者著力刻畫的一個重要人物，了解王熙鳳的人物形象對理解小說有著非常重要的作用，但在小說中，有關(guān)王熙鳳的頭緒很多，如何讓學(xué)生從中理清思路，把握性格特點，是本節(jié)課的重點和難點。本節(jié)課主要解決三個問題“在描寫王熙鳳的外貌時，作者為什么沒有寫到她的腳？”、“王熙鳳是怎樣的一個人？”、“如果你是曹雪芹，你將如何安排王熙鳳的結(jié)局？”三、主要討論的問題和思路。作者在描寫王熙鳳的外貌時，為什么沒有寫到她的腳？小說中的王熙鳳是怎樣的一個人？這個問題較大，擬分以下幾個方面來具體分析①從語言來看，個性化的語言能反映出王熙鳳是什么樣的人？②古人云：“女子無才便是德”，那么王熙鳳有才嗎？有德嗎？③王熙鳳對金錢的態(tài)度是什么？④王熙鳳該不該對賈府的衰敗負(fù)責(zé)任？⑤今天，我們可以從王熙鳳的身上學(xué)習(xí)借鑒什么？如果你是曹雪芹，你將如何安排王熙鳳的結(jié)局？四、教學(xué)過程過程一：老師：學(xué)了《林黛玉進(jìn)賈府》之后，大家都覺得淺嘗輒止，意猶未盡，而且提出了不少問題，我把這些問題整理了一下，把一些共性的問題拿出來同大家討論，這些問題主要集中在王熙鳳身上，主要有這么幾點：①作者在描寫王熙鳳的外貌時，為什么沒有寫到她的腳？②小說中的王熙鳳是怎樣的一個人？③如果你是曹雪芹，你將如何安排王熙鳳的結(jié)局？今天我們就利用這個機(jī)會，把這些問題好好討論討論。大家可以各抒己見?，F(xiàn)在給幾分鐘的時間準(zhǔn)備。準(zhǔn)備好的學(xué)生看多媒體播放的影視片段（林黛玉進(jìn)賈府中王熙鳳出場那一段）。學(xué)生：（操作：有的同學(xué)看影視片段，有的同學(xué)繼續(xù)翻閱材料，有的準(zhǔn)備講稿，有的在小聲討論。時間5—7分鐘。）過程二：老師：對于王熙鳳這個人物，我們在《林黛玉進(jìn)賈府》中已經(jīng)作了簡單的介紹，她是金陵十二釵之一，賈璉之妻，王夫人的內(nèi)侄女，賈府的實際大管家。她在小說中第一次出場時，作者對她的外貌進(jìn)行了詳細(xì)的描繪：“頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵，項上戴著赤金盤螭瓔珞圈，裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩，身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂,下著翡翠撒花洋縐裙?！笨上У氖亲髡邲]有寫到她的腳，如果再來一雙“朱紅點金尖頭圓口澳洲鱷魚2寸高跟鞋”那不就太完美了嗎？曹雪芹為什么沒有這樣寫呢？ （提示：可從古代對女子的行為規(guī)范考慮，行不露足，笑不露齒。）過程三：老師：了解了王熙鳳的外表之后，我們就應(yīng)該來深入地挖掘她內(nèi)在的性格特征。王熙鳳是個什么樣的人？不知道大家把這個問題分解成幾個方面，從不同的方面又可以反映出什么不同的特點來？這個問題是本節(jié)課所要解決的最重要的一個問題，應(yīng)詳細(xì)分析，使學(xué)生能對王熙鳳這個人物形象有一個全面而又完整的認(rèn)識。（教師可啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，從王熙鳳的語言、才能、對金錢的態(tài)度以及該不該對賈府的衰敗負(fù)責(zé)等幾個方面入手，語言可結(jié)合《林黛玉進(jìn)賈府》中初見黛玉時的一番言語來分析，脂硯評價這段語言時說，“這方是鳳姐的語言”；才能方面可從料理寧國府入手；金錢方面可從王熙鳳的貪入手；而王熙鳳該不該對賈府的衰敗負(fù)責(zé)，這一點可激發(fā)學(xué)生討論，形成課堂教學(xué)的一個高潮。）老師：綜合上面幾位同學(xué)的發(fā)言，王熙鳳這樣一個外表華麗，內(nèi)心空虛，媚上欺下，爭勝好強(qiáng)，工于心計，綿里藏針，心狠毒辣，愛財如命，損人利己，不擇手段的人物。我們心中已經(jīng)有了一個一定的認(rèn)識?！都t樓夢》中有一段對她描述說：“嘴甜心苦，兩面三刀，上頭笑著，腳底下就使絆子，明是一盆火，暗是一把刀”。這一點我們也已經(jīng)能夠從小說中體會到了。過程四：老師：像她這樣一個人，對今天的我們有什么啟發(fā)呢？大家可以結(jié)合生活實際來談一談。 可從兩個方面，一個是王熙鳳身上值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西，一個是我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)的部分，兩部分均不可少。過程五：老師：王熙鳳這樣的一個人，最后的結(jié)局會怎樣？這個問題可能是很多人都關(guān)心的話題。這本來是很簡單的問題，現(xiàn)在卻由于后四十回是高鶚續(xù)寫的，使得我們可能永遠(yuǎn)都無法了解曹雪芹筆下的八十回后的王熙鳳的情形。但我們可以借助想象，替曹雪芹給王熙鳳寫出結(jié)局。那么如果你是曹雪芹，你將如何安排王熙鳳的結(jié)局呢？（學(xué)生討論。）沒有固定的
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