【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ．Windows 附件的使用（畫(huà)圖、寫(xiě)字板、計(jì)算器等）。實(shí)驗(yàn)要求：了解Windows 的桌面結(jié)構(gòu)，掌握鼠標(biāo)器、窗口、圖標(biāo)、菜單、對(duì)話框、剪貼板、快捷方式的操作及使用幫助，掌握使用“我的電腦”（資源管理器）進(jìn)行文件和文件夾操作的方法，掌握記事本的使用方法和至少1種漢字輸入方法，掌握Internet基本服務(wù)功能的操作方法。實(shí)驗(yàn)二：Word文字處理系統(tǒng)使用方法實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1．Word的啟動(dòng)和退出。 2．文檔的建立、編輯、保存、輸出預(yù)覽和文件格式的轉(zhuǎn)換。3．文檔版面設(shè)計(jì)。4．圖形操作。5．表格操作。實(shí)驗(yàn)要求：了解Word界面結(jié)構(gòu)；掌握Word的進(jìn)入和退出方法，文檔的建立、編輯、文檔版面設(shè)計(jì)、圖形操作、表格的建立和編輯。實(shí)驗(yàn)三：Excel電子表格系統(tǒng)使用方法實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1．Excel的啟動(dòng)和退出。 2．Excel表的建立、數(shù)據(jù)輸入、編輯和修飾。 　　　　　 3．Excel表中的數(shù)據(jù)處理。4．圖表的建立、編輯和利用圖表的數(shù)據(jù)分析。5．表格數(shù)據(jù)的篩選和排序。 6．表格數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析。實(shí)驗(yàn)要求：了解Excel的界面結(jié)構(gòu)；掌握Excel的進(jìn)入和退出，Excel表的建立、數(shù)據(jù)輸入、編輯和修飾，Excel表中的數(shù)據(jù)處理，圖表的建立、編輯和利用圖表的數(shù)據(jù)分析，表格數(shù)據(jù)的篩選和排序，表格數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，建議演示表格保護(hù)和共享。五、考核方式考試六、成績(jī)?cè)u(píng)定百分制：期末筆試：70%，平時(shí)成績(jī)： 30%七、本課程對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的措施本課程由課堂教學(xué)，實(shí)驗(yàn)等教學(xué)環(huán)節(jié)組成。針對(duì)本課程的特點(diǎn):計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)覆蓋面廣，知識(shí)點(diǎn)繁多,參考資料豐富，課堂教學(xué)使用多媒體教學(xué)手段，將理論教學(xué)與案例講解、實(shí)際系統(tǒng)演示、實(shí)際操作演示相結(jié)合，使學(xué)生系統(tǒng)掌握本課程的基本理論知識(shí)和操作技術(shù)；實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中要求學(xué)生學(xué)習(xí)并熟練掌握Wondow2000、Internet應(yīng)用、Word文字處理系統(tǒng)、Excel電子表格等計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作技能。八、教材與參考書(shū)教 材：王玉龍主編《計(jì)算機(jī)導(dǎo)論（第2版）》. 北京：電子工業(yè)出版社，參考書(shū)：[1]甘嵐, 曾輝.《計(jì)算機(jī)導(dǎo)論》. 北京：郵電大學(xué)出版社，[2]楊專(zhuān)強(qiáng), 龔沛曾, 陸慰民等.《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)（第三版）》.北京：高等教育出版社，[3]Behrouz ,劉藝等譯,《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，[4] (美國(guó))里德著,張玉芳等譯, 《新編計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2．專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課《信息管理學(xué)》教學(xué)大綱修訂單位：數(shù)學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院高數(shù)與初數(shù)教研室執(zhí) 筆 人：余喜梅一、課程基本信息1．課程中文名稱：信息管理學(xué)2．課程英文名稱：Information Management 3．課程類(lèi)別：必修4．適用專(zhuān)業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)5．總學(xué)時(shí)：54學(xué)時(shí)（其中理論講授44學(xué)時(shí)，實(shí)踐環(huán)節(jié)10 學(xué)時(shí)）6．總學(xué)分：4學(xué)分二、本課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位、作用和任務(wù)《信息管理學(xué)教程》是信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的主要專(zhuān)業(yè)課程之一,是信息科學(xué)與管理科學(xué)相互交叉作用的產(chǎn)物。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，目的是為了使學(xué)生在學(xué)習(xí)信息管理基本概念和原理的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的信息管理意識(shí)和信息管理能力，使他們成為高質(zhì)量的信息管理人才。三、理論教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)基本要求1．第一章 管理學(xué)背景（3學(xué)時(shí)）教學(xué)目的：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解現(xiàn)代管理所面臨的新形勢(shì)，掌握信息在管理中的作用以及信息技術(shù)對(duì)組織管理變革的影響?；疽螅毫私庑畔⒐芾砼c信息資源管理的區(qū)別，掌握信息管理對(duì)組織管理變革的影響；著重于理解信息在管理中的作用。2．第二章 信息學(xué)基礎(chǔ)（3 學(xué)時(shí)）教學(xué)目的：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解掌握信息的基本概念與信息科學(xué)的基本知識(shí)，進(jìn)而加深對(duì)信息學(xué)的理解?；疽螅毫私庑畔⒖茖W(xué)的學(xué)科體系及理論基礎(chǔ)，掌握信息和信息資源的概念和特征；著重掌握信息資源的概念體系。3．第三章　信息管理學(xué)概述（5學(xué)時(shí)）教學(xué)目的：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在了解最新的信息資源管理的同時(shí)，對(duì)信息管理科學(xué)的實(shí)用體系和相關(guān)內(nèi)容以及其發(fā)展趨勢(shì)有一個(gè)全面了解?；疽螅毫私庑畔⒐芾韺W(xué)的實(shí)用體系和相關(guān)內(nèi)容，熟悉信息管理學(xué)的理論基礎(chǔ)和研究方法；掌握信息管理三個(gè)發(fā)展時(shí)期的核心及其相互關(guān)系，IM與IRM、MIS的區(qū)別與聯(lián)系。4．第四章 信息管理的基本原理（5 學(xué)時(shí)）教學(xué)目的：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)信息管理活動(dòng)本身具有的普遍意義的規(guī)律有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)和了解，并能掌握信息管理的實(shí)質(zhì)——信息資源充分開(kāi)發(fā)和有效利用?；疽螅夯玖私庑畔⒃?、信息流以及信息宿與信息管理之間的關(guān)系，了解我國(guó)信息資源開(kāi)發(fā)和利用的現(xiàn)狀與對(duì)策；熟練掌握信息管理發(fā)展的一般規(guī)律。5．第五章 信息管理的基本方法（5學(xué)時(shí)）教學(xué)目的：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)學(xué)者目前所采用的信息管理基本方法，熟悉國(guó)外的兩種信息管理方法——系統(tǒng)規(guī)劃方法和數(shù)據(jù)規(guī)劃方法?；疽螅毫私膺壿嬳樞蚍椒ǖ幕緝?nèi)容，物理過(guò)程方法所涉及的幾個(gè)方面；熟悉企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃方法與戰(zhàn)略數(shù)據(jù)規(guī)劃方法以及兩種方法的區(qū)別與聯(lián)系。6．第六章 戰(zhàn)略的信息管理（5學(xué)時(shí)）教學(xué)目的：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解戰(zhàn)略信息管理的基本理論，掌握戰(zhàn)略信息管理的全過(guò)程?；疽螅毫私鈶?zhàn)略信息管理的基本理論；了解戰(zhàn)略的信息技術(shù)規(guī)劃主要考慮的兩個(gè)問(wèn)題；掌握戰(zhàn)略信息管理的全過(guò)程。7．第七章　信息管理的組織（5學(xué)時(shí)）教學(xué)目的：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解信息管理組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置以及信息管理部門(mén)與其他業(yè)務(wù)部門(mén)之間的關(guān)系，熟悉CIO的職責(zé)和作用。基本要求：了解信息工作者的含義；了解信息管理組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置以及信息工作的職能分工；了解信息管理部門(mén)與其他業(yè)務(wù)部門(mén)之間的關(guān)系；熟悉CIO的職責(zé)和作用。8．第八章 信息管理的全過(guò)程（9學(xué)時(shí)）教學(xué)目的：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉和掌握信息管理的全過(guò)程，為有效的信息管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。基本要求：了解信息收集的重要性及基本原則；了解數(shù)據(jù)處理和信息加工的區(qū)別和聯(lián)系；了解信息傳遞的基本原則；了解住處檢索與信息存儲(chǔ)的關(guān)系；熟悉信息加工的主要內(nèi)容；熟悉信息維護(hù)的重要性；掌握信息、反饋和控制的關(guān)系。9．第九章 計(jì)算機(jī)信息管理——信息系統(tǒng)（9學(xué)時(shí)）教學(xué)目的：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握信息管理與信息系統(tǒng)研究信息的構(gòu)成分布與特征，信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的理論、原則和方法，解決信息的獲取、加工、檢索、控制和利用等一系列重要問(wèn)題?；疽螅毫私庖粋€(gè)基于計(jì)算機(jī)的信息系統(tǒng)的要素；了解諾蘭提出的信息系統(tǒng)發(fā)展的六個(gè)階段；了解信息系統(tǒng)的基本組成和功能；了解信息系統(tǒng)的應(yīng)用模式；熟悉信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)策略；掌握信息系統(tǒng)不同開(kāi)發(fā)方式的優(yōu)缺點(diǎn)；掌握信息系統(tǒng)管理的主要內(nèi)容。10．第十章 信息管理實(shí)證研究（5學(xué)時(shí)）教學(xué)目的：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，得到信息管理方法以及信息管理能力的基本訓(xùn)練。基本要求：了解建立主題數(shù)據(jù)庫(kù)的意義；了解繪制數(shù)據(jù)流程圖的注意事項(xiàng)；了解數(shù)據(jù)字典的作用；掌握功能結(jié)構(gòu)圖中模塊設(shè)計(jì)原則。四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與要求實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容：小型課程設(shè)計(jì)，高校教學(xué)管理系統(tǒng)?；疽螅航Y(jié)合具體的開(kāi)發(fā)案例，理解并掌握信息管理的具體方法及各種相關(guān)文檔的編制，提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告。五、考核方式采用課程設(shè)計(jì)與閉卷考試相結(jié)合的方式。六、成績(jī)?cè)u(píng)定課程設(shè)計(jì)占30%，依據(jù)學(xué)生提交的課程設(shè)計(jì)報(bào)告評(píng)定；期末閉卷考試成績(jī)占60%；作業(yè)及平時(shí)成績(jī)占10%。七、本課程對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的措施1．注重學(xué)生參與的主體性和教師作用的主導(dǎo)性；通過(guò)學(xué)生積極有效地參與案例討論活動(dòng)，促使他們形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2．形成師生交互式的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)教學(xué)的和諧性。通過(guò)教學(xué)互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生獲得成功的情感體驗(yàn)。3．充分利用多種教學(xué)手段，由師生的雙向溝通到學(xué)生團(tuán)隊(duì)的多項(xiàng)溝通轉(zhuǎn)變。八、教材與參考書(shū)教材：杜棟．《信息管理學(xué)教程》．出版地：清華大學(xué)出版社，2002參考書(shū)：［1］岳劍波．《信息管理基礎(chǔ)》．出版地：清華大學(xué)出版社，1999［2］薛華成．《信息資源管理》．（第一版）出版地：高等教育出版社2002年7月［3］Ralph ．張靖等譯．《信息系統(tǒng)原理》．（第六版）．出版地：機(jī)械工業(yè)出版社，2005年4月［4］陳佳．《信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法教程》．（第二版）．出版地：清華大學(xué)出版社，2005《程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》教學(xué)大綱修訂單位：數(shù)學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院軟件Ⅰ教研室執(zhí) 筆 人：陳建孝一、課程基本信息1．課程名稱（中文）：程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言2．課程名稱（英文）：Programming Language 　 3．課程類(lèi)別：必修 4．適用專(zhuān)業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)(非師范)專(zhuān)業(yè)5．總學(xué)時(shí)：72學(xué)時(shí)(其中理論54學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)18學(xué)時(shí)) 6．總學(xué)分：4學(xué)分二、本課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位、作用和任務(wù) 《程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》是學(xué)習(xí)應(yīng)用高級(jí)語(yǔ)言進(jìn)行計(jì)算機(jī)編程的一門(mén)基礎(chǔ)課，通過(guò)教學(xué)，學(xué)生應(yīng)熟練掌握用高級(jí)語(yǔ)言進(jìn)行編程的方法與技術(shù)，了解結(jié)構(gòu)編程的基本思想與技術(shù)，同時(shí)還應(yīng)熟練上機(jī)操作過(guò)程。我院選擇《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》作為高級(jí)語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué),因此，《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》是信息管理與信息系統(tǒng)(非師范)專(zhuān)業(yè)必修的基礎(chǔ)課程，是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、c++等課程的前導(dǎo)課程。 課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的語(yǔ)法規(guī)則及相關(guān)的基本概念，結(jié)合上機(jī)實(shí)踐使學(xué)生學(xué)會(huì)程序設(shè)計(jì)的基本方法和技巧，為進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合編程的能力打好基礎(chǔ)。三、理論教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)基本要求 第一章 C語(yǔ)言概述1．教學(xué)內(nèi)容： C 語(yǔ)言出現(xiàn)的歷史背景 學(xué)時(shí) C 語(yǔ)言的特點(diǎn) 學(xué)時(shí) 簡(jiǎn)單的C程序介紹 學(xué)時(shí) C 程序的上級(jí)步驟 學(xué)時(shí)2. 教學(xué)目的及要求：1）了解C語(yǔ)言的歷史、特點(diǎn)2）掌握C語(yǔ)言的運(yùn)行環(huán)境，初步了解運(yùn)行一個(gè)C語(yǔ)言程序的過(guò)程3. 教學(xué)重點(diǎn)：1）C語(yǔ)言的特點(diǎn)2）C程序的上機(jī)步驟3）C 程序結(jié)構(gòu)。 4. 教學(xué)難點(diǎn)：1）C語(yǔ)言的特點(diǎn)2）C程序的上機(jī)步驟5. 教學(xué)時(shí)間分配及進(jìn)度安排： C 語(yǔ)言出現(xiàn)的歷史背景 學(xué)時(shí) C 語(yǔ)言的特點(diǎn) 學(xué)時(shí) 簡(jiǎn)單的C程序介紹 學(xué)時(shí) C 程序的上機(jī)步驟 學(xué)時(shí) 共2學(xué)時(shí) 6. 主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：結(jié)合上機(jī)掌握C語(yǔ)言的運(yùn)行環(huán)境，并運(yùn)行一些簡(jiǎn)單的C程序。第二章 程序的靈魂—算法1．教學(xué)內(nèi)容： 算法的概念 簡(jiǎn)單算法舉例 算法的特性 怎樣表示一個(gè)算法 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法2．教學(xué)目的及要求：1) 掌握用流程圖、NS流程圖、偽代碼表示算法2) 理解結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法的概念3．教學(xué)重點(diǎn)：用流程圖、NS流程圖、偽代碼表示算法、常用算法思想。4．教學(xué)難點(diǎn)：用流程圖、NS流程圖、偽代碼表示算法、常用算法思想。5．教學(xué)時(shí)間分配及進(jìn)度安排： 算法的概念 簡(jiǎn)單算法舉例 學(xué)時(shí) 算法的特性 怎樣表示一個(gè)算法 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法 　　共2學(xué)時(shí)6．主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：結(jié)合幻燈、課堂練習(xí)掌握算法的基本表示方法第三章 數(shù)據(jù)類(lèi)型、運(yùn)算符與表達(dá)式1. 教學(xué)內(nèi)容： C的數(shù)據(jù)類(lèi)型 常量與變量 整型數(shù)據(jù) 實(shí)型數(shù)據(jù) 字符型數(shù)據(jù) 變量賦初值 各類(lèi)數(shù)值型數(shù)據(jù)間的混合運(yùn)算 算術(shù)運(yùn)算符和算術(shù)表達(dá)式 賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式 逗號(hào)運(yùn)算符和逗號(hào)表達(dá)式2. 教學(xué)目的及要求：1) 掌握幾種基本數(shù)據(jù)類(lèi)型的存儲(chǔ)方式，表示方法2) 掌握不同類(lèi)型間數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的原則與方法3) 掌握有關(guān)運(yùn)算符與表達(dá)式的運(yùn)用3. 教學(xué)重點(diǎn)：1) 整型、實(shí)型、字符型數(shù)據(jù)2) 運(yùn)算符和表達(dá)式的運(yùn)用4. 教學(xué)難點(diǎn)：1) 整型、實(shí)型、字符型數(shù)據(jù)2) 運(yùn)算符和表達(dá)式的運(yùn)用3）數(shù)學(xué)公式轉(zhuǎn)化為 C 語(yǔ)言表達(dá)式的基本能力。5. 教學(xué)時(shí)間分配及進(jìn)度安排： C 的數(shù)據(jù)類(lèi)型 常量與變量 整型數(shù)據(jù) 學(xué)時(shí) 實(shí)型數(shù)據(jù) 學(xué)時(shí) 字符型數(shù)據(jù) 變量賦初值 各類(lèi)數(shù)值型數(shù)據(jù)間的混合運(yùn)算 算術(shù)運(yùn)算符和算術(shù)表達(dá)式 賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式 逗號(hào)運(yùn)算符和逗號(hào)表達(dá)式 　　共4學(xué)時(shí)6. 主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織： 結(jié)合習(xí)題、上機(jī)掌握C的基本數(shù)據(jù)類(lèi)型，和不同數(shù)據(jù)類(lèi)型間的混合運(yùn)算第四章 最簡(jiǎn)單的C程序設(shè)計(jì)——順序程序設(shè)計(jì)1. 教學(xué)內(nèi)容： C語(yǔ)句概述 賦值語(yǔ)句 數(shù)據(jù)輸入輸出的概念及在C語(yǔ)言中的實(shí)現(xiàn) 字符數(shù)據(jù)的輸入輸出 格式輸入與輸出 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)舉例2. 教學(xué)目的及要求：1) 掌握語(yǔ)句的概念2) 掌握字符數(shù)據(jù)輸入輸出函數(shù)3) 格式輸入輸出函數(shù)的用法3. 教學(xué)重點(diǎn)：1） 字符數(shù)據(jù)輸入輸出函數(shù)2）格式輸入輸出函數(shù)4. 教學(xué)難點(diǎn)：1）字符數(shù)據(jù)輸入輸出函數(shù)2）格式輸入輸出函數(shù)5. 教學(xué)時(shí)間分配及進(jìn)度安排： C 語(yǔ)句概述 賦值語(yǔ)句