【文章內(nèi)容簡介】 和“受欺負”對孩子的成長有什么具體的影響？）。 訪談?wù)撸耗⒆由闲W(xué)的情況如何？ 受訪者：孩子上小學(xué)時，我們又有兩個錯誤的選擇。本來孩子是劃片上小學(xué)，上本校的附小。我們托人讓孩子上了外面的一所小學(xué)（為什么？——受訪者沒有說明，但這個信息似乎非常重要，應(yīng)該追問）。第一個錯誤的選擇是孩子年紀小，比一般的孩子小一歲。第二個錯誤是讓孩子上實驗班，要求五年級的時間上完六年的課程。由于孩子年級小，在實驗班里學(xué)習(xí)比較吃力。老師對學(xué)習(xí)吃力的孩子通常采取批評的態(tài)度，她總是感到受壓抑（具體發(fā)生了什么事？其他孩子是如何對待她的？老師是如何批評她的？她學(xué)習(xí)方面感到吃力？她感受到受壓抑有什么表現(xiàn)？這幾件事情之間的因果關(guān)系：年齡小 + 實驗班—學(xué)習(xí)吃力—老師批評—受壓抑，是否如此明確？）。 訪談?wù)撸耗暮⒆釉谥袑W(xué)的情況怎樣？ 受訪者：中學(xué)有一段時間出現(xiàn)反彈，也許是因為在小學(xué)太受壓抑了，在中學(xué)階段就要反彈。她自己想揚眉吐氣，她個子高，跑的快，在體育上出風(fēng)頭（體育對她意味著什么，“體育好”的學(xué)生在學(xué)校里處于什么地位？）。 訪談?wù)撸簩W(xué)習(xí)成績怎樣？ 受訪者：學(xué)習(xí)成績屬于中等。初中畢業(yè)時面臨兩個選擇，或者是上普通高中，或者上中專。我們沒有替她選擇，而是與她商量（當時家長有什么具體的考慮？他們相互之間是如何商量的？），向她擺出路，哪條路都行，讓她自己選擇。她堅決不去高中（為什么？她對高中有什么情緒和想法？），而是報考了一個中專。我們上門看了，還不錯。 訪談?wù)撸核谶@個學(xué)校學(xué)習(xí)情況怎么樣？ 受訪者：也許是她自己選擇的，所以學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績也不錯（什么情況屬于不錯？）。她自己有很強的奮斗精神，表示什么課都要學(xué)好。 訪談?wù)撸耗銈冏鳛楦改笇⒆拥膶W(xué)業(yè)有什么希望或要求？ 受訪者：我們的想法是，我們根據(jù)你的情況，你能夠?qū)W到什么程度，我們提供你到什么程度。 訪談?wù)撸喝绻暮⒆訉W(xué)完中專就不再學(xué)習(xí)了，您怎么看？ 受訪者：我們也不會干涉（為什么不干涉？什么情況屬于“干涉”？家長對孩子的未來有什么設(shè)想？）。 訪談?wù)撸簱?jù)我所知，一般的家庭對子女大都有一個比較明確的期望，而您和您的愛人似乎有所不同。您是怎么看這個問題的呢？ 受訪者：一般的家庭有一個明確的期望，但是我覺得這樣做不符合人的發(fā)展。人的發(fā)展必須有內(nèi)在的動力（“內(nèi)在的動力”是一個重要的概念，應(yīng)該重點探討）?，F(xiàn)在的孩子都比較早熟，一般都有自己的判斷（他似乎在暗示他的孩子在這方面有所表現(xiàn)，應(yīng)該繼續(xù)詢問）。作為父母，只能對孩子進行引導(dǎo)，而不能強求（什么情況屬于“強求”？是否有具體的例子說明？）。孩子如果沒有自己的內(nèi)在動力，是發(fā)展不好的。我們對孩子的要求是比較嚴格的，不允許孩子有奢侈的要求，不準超過允許的范圍（家長的范圍在哪里？具體所指是什么？如果孩子違背了這些要求，家長是如何做的？“要求嚴格”表現(xiàn)在哪里？）。我們注重孩子的營養(yǎng)，孩子打扮的比較樸實。我們經(jīng)常在一起聊天（效果如何？是否還采取了其他的措施？為什么這么做？），用間接的方式，而不是直接的方式，上誘導(dǎo)的方式。 （下面繼續(xù)討論自己對教育孩子的看法和做法） —錄自陳向明著：《質(zhì)的研究方法與社會科學(xué)研究》 P298 ，教育科學(xué)出版社 2000 20022003 學(xué)年度第一學(xué)期《教育研究方法》 期末考試試卷 A 寫一份關(guān)于本人畢業(yè)論文的論證報告。報告要求包括： 1 選題：本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評；選題的意義。 2 ．內(nèi)容：本課題研究的基本思路和方法；主要觀點。 3 ．預(yù)期價值：本課題理論創(chuàng)新程度或?qū)嶋H應(yīng)用價值。 4 ．研究基礎(chǔ)：課題負責(zé)人已有相關(guān)成果；主要參考文獻。（請分 4 部分逐項填寫，限 3000 字內(nèi) ,4039。 ）。 下面是高碧鮮同學(xué)所設(shè)計的“關(guān)于環(huán)境教育的調(diào)查問卷 ”。閱讀后回答后面的問題。 ： （請舉例： ） ： （請舉例： ） ： ： （請舉例： ） ： ： ： （請說明： ） ： ： ： .很有必要 .有必要但并不重要 不重要 無所謂 ： 有且經(jīng)常進行 有但不經(jīng)常 很少 從未進行過 ： ： 積極參與 很感動但不會參與 認為沒有必要 無所謂 ： 立即上前制止 心里想去制止但不敢 認為無所謂 ： 自己內(nèi)心的想法 別人的行為 所處的時間、地點 其他（請舉例： ） 集體進行的大規(guī)模的行動 限于小范圍內(nèi)的行動 個人的行動 其他（請舉例： ） 為什么： ： 很有用且有利于今后各方面的發(fā)展 用處不大 不清楚有什么樣的行動 無所謂 ： 學(xué)校教育 媒體宣傳 政府政策 其他（請舉例： ） ： 宣傳（力度、方式、對象、形式、其他： ） 政策（內(nèi)容、力度、獎懲措施、其他： ） 教育（對象、方法、內(nèi)容、教育者、時間、地點、其他： ） 其他（請舉例）： ： 問題之一：上述問卷，從結(jié)構(gòu)上講是否完整？如果不完整，請將殘缺的各部分一一補充出來。 839。 問題之二：對問題設(shè)計作一評論。 1239。 問題之三：對研究對象生活、娛樂和學(xué)習(xí)的研究，調(diào)查法是否最理想的方法？如果采用訪談法，請設(shè)計一份訪談提綱。 1039。 認真閱讀下面一段訪談記錄，回答后面的問題。 王：咱們學(xué)校四位教師，四個年級，個個都是班主任嗎？ 賈：個個都是班主任。包括校長在內(nèi)。（笑） 王：你是哪個年級的班主任？ 賈：我負責(zé)一年級。語文、圖畫、國情等，除數(shù)學(xué)外，都由我教。四年級數(shù)學(xué)也由我?guī)?。音樂課一周一次，由女教師（馬占梅教師）給全校的學(xué)生教唱歌。別的老師音樂知識沒有，帶不來。 王：您的學(xué)生對您的評價很高，您能不能給我們介紹一下您是怎么備課的。 賈：現(xiàn)在方便一些，因為有現(xiàn)成的教案。上課前看一看課上面臨的主要問題。 王：你是說特級教案？ 賈：對，特級教案?？纯瓷厦娴囊蟆⒆龇ê蛯W(xué)生的實際情況結(jié)合起來。那是特級教案，而我們的學(xué)生見的少，完全按特級教案，學(xué)生接受不了。當然，我們作教師的也不一定完全了解特級教案。（笑） 王：有沒有別的備課用書？ 賈：其它基本上沒有。 王：有沒有教學(xué)大綱？ 賈：教學(xué)大綱有哩。 王：人教社出版的那套教學(xué)參考書，有嗎？ 賈：沒有。 王：你平時上課時所