就業(yè)指導(dǎo)課程開設(shè)方案(編輯修改稿)
2024-12-10 17:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性，因此在教學(xué)方法上，應(yīng)較多地采用參與性教學(xué)方法案例教學(xué)、情境模擬等教學(xué)法。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)充分 利用多媒體 ，將就業(yè)指導(dǎo)的理論體系分解為比較直觀的課件、影視資料、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)等資料形式，通過案例分析、現(xiàn)場觀摩、情境模擬、測試等直觀的方式，使大學(xué)生潛移默化地接受當(dāng)代新的就業(yè)觀念，了解社會就業(yè)要求，掌握基本的應(yīng)聘技能。 本課 程的教學(xué)強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的交流，任課教師應(yīng)該有比較豐富的案例資源，熟悉大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等情況，具備豐富的與大學(xué)生交流的經(jīng)驗(yàn)，并熟悉本課程的理論體系，具備相關(guān)的專業(yè)知識，了解相關(guān)專業(yè)的就業(yè)形勢和典型案例，以利于在教學(xué)過程中將觀念引導(dǎo)、技能訓(xùn)練、操作訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。教師在教學(xué)當(dāng)中，注意課外訓(xùn)練的布置和運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際動手和練習(xí)。 五、 具體 教學(xué)內(nèi)容和要求 ●一年級主題：專業(yè)思想、學(xué)習(xí)目的與就業(yè)形勢的教育，自我認(rèn)知教育及職業(yè)生涯規(guī)劃。 （一）總學(xué)時數(shù)： 16學(xué)時 （二）授課時間：第一學(xué)年 第 一學(xué)期 （ 三 ）授課對 象：一年級新生 （ 四 ）教學(xué)目標(biāo)： 幫助學(xué)生了解相關(guān)專業(yè)的基本情況、培養(yǎng)目標(biāo)、往屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，本專業(yè)的職業(yè)市場前景，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯規(guī)劃； 指導(dǎo)新生適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，加強(qiáng)自我管理，提高自主學(xué)習(xí)能力，積累知識和提高能力，有目標(biāo)地開展學(xué)習(xí)和實(shí)踐，擬定大學(xué)生涯規(guī)劃； 樹立不斷進(jìn)取的人生目標(biāo)，提高自身的綜合素質(zhì)。 （ 五 ）教學(xué)方法手段： 就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)教師授課 各 系 分別聘請專業(yè)負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行專業(yè)認(rèn)知和專業(yè)學(xué)習(xí)報告。 利用測評軟件 ，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)人格、職業(yè)價值 觀進(jìn)行測評。 （ 六 ）階段考核：課程論文 +讀書報告 +職業(yè)生涯設(shè)計書 ●二年級主題：職業(yè)生涯規(guī)劃管理、就業(yè)素質(zhì)能力拓展訓(xùn)練及創(chuàng)業(yè)前期教育 （一）學(xué)時數(shù)： 17學(xué)時 （二）授課時間：第二學(xué)年第二學(xué)期 （ 三 ）授課對象：二年級大專生 （ 四 ）教學(xué)目標(biāo)： 通過社會調(diào)查進(jìn)一步了解社會對大學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)的要求； 根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃修正大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃，明確個人的知識和能力培養(yǎng)目標(biāo)； 通過大學(xué)生求職技巧的指導(dǎo)，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的人際溝通能力，通過就業(yè)過程各個環(huán)節(jié)的技巧指導(dǎo)與訓(xùn)練，讓大學(xué)生掌握正確求職的技巧與方法； 改變就業(yè)觀念，積極引導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè)。 （ 五 ）教學(xué)方法手段： 案例教學(xué)（聘請用人單位人力資源老總、優(yōu)秀畢業(yè)生講課） 課外實(shí)踐活動，假期社會實(shí)踐及社會調(diào)查。 情景模擬教學(xué) ：模擬招聘等 （ 六 ）階段考核：創(chuàng)業(yè)計劃書
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