【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 資訊作為甄選人才的重要證據(jù)，另外，如辦理社會(huì)保險(xiǎn)、職稱評(píng)定、出具各種相關(guān)證明等也都需要你的人事檔案?？傊?，現(xiàn)實(shí)生活中，人事檔案仍具有不可替代的作用，我們應(yīng)給予足夠的重視，以免在日后的學(xué)習(xí)生活中造成不必要的煩惱和損失。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，由于國(guó)家相關(guān)政策，規(guī)定畢業(yè)生畢業(yè)后暫時(shí)找不到就業(yè)單位的，其檔案可免費(fèi)由學(xué)校保存兩年，這正是沒有搞清“學(xué)籍檔案”與“人事檔案”的區(qū)別。所以有些同學(xué)就誤以為既然學(xué)校免費(fèi)保存，就無(wú)須再到人才交流機(jī)構(gòu)托管了。學(xué)校保存的只是你的“學(xué)籍檔案”，而真正發(fā)揮作用的恰是你的人事檔案，如你的轉(zhuǎn)正定級(jí)、職稱評(píng)定等相關(guān)事宜都是由學(xué)籍檔案轉(zhuǎn)換成人事檔案后才能進(jìn)行的。按國(guó)家政策規(guī)定，大中專畢業(yè)生畢業(yè)（以報(bào)道證人事部門簽署日期為準(zhǔn)）一年后，即可由所在單位人事部門或委托的人才交流機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正定級(jí)；本科畢業(yè)生畢業(yè)工作一年（以報(bào)道日期計(jì)）、大中專畢業(yè)生畢業(yè)工作滿三年可申報(bào)初級(jí)職稱，由所在單位人事部門或委托的人才交流機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)辦理。由此可見，學(xué)校保存的學(xué)籍檔案只是“存放”，起不到任何作用，在某種意義上說(shuō)，也是得不償失。9，如何填寫畢業(yè)生檔案轉(zhuǎn)寄地址畢業(yè)生在填寫就業(yè)協(xié)議書時(shí)，必須仔細(xì)、認(rèn)真、完整地填寫各項(xiàng)內(nèi)容，特別是檔案接受單位的名稱，詳細(xì)地址和郵編一定要填寫完整。如簽約單位有保管人事檔案權(quán)限的（例如機(jī)關(guān)事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)等），則檔案轉(zhuǎn)寄到單位，故請(qǐng)同學(xué)確認(rèn)單位的名稱，地址和郵編并在協(xié)議書上填寫清楚，以保證檔案的安全準(zhǔn)確轉(zhuǎn)移。防止遺失造成不必要的麻煩。如簽約單位無(wú)保管人事檔案權(quán)限的（例如私有企業(yè)、外資企業(yè)等），務(wù)必請(qǐng)同學(xué)了解該單位人事檔案委托保管單位或簽約單位所在地人才中心的名稱，地址和郵編并在協(xié)議書上填寫清楚，以保證檔案的安全準(zhǔn)確轉(zhuǎn)移。防止遺失造成不必要的麻煩。畢業(yè)生應(yīng)將檔案放在何處，填寫檔案郵寄地址時(shí)就寫何處。檔案的去向與戶口去向、黨組織關(guān)系去向均無(wú)關(guān)系。填寫檔案地址前，一定與就業(yè)單位溝通，確定正確的填寫內(nèi)容。決不可想當(dāng)然、憑感覺填寫，否則可能造成檔案退回、二次郵寄，給學(xué)校工作、個(gè)人就業(yè)均帶來(lái)不便。畢業(yè)生檔案一般為機(jī)要方式郵寄。機(jī)要方式郵寄檔案最安全，是學(xué)校的首選。如果學(xué)生申請(qǐng)?zhí)乜鞂＿f方式郵寄檔案，學(xué)校將不承擔(dān)可能出現(xiàn)的檔案丟失、破損等其他意外的責(zé)任。單位不能寫簡(jiǎn)稱。例如“攀枝花鋼鐵”不能簡(jiǎn)寫成“攀鋼”。及時(shí)與擬掛靠的人才交流中心取得聯(lián)系。根據(jù)國(guó)發(fā)〔2008〕5號(hào)文件精神，今后凡在非公有制單位就業(yè)、靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，各級(jí)人才交流中心應(yīng)免費(fèi)保管檔案。以上畢業(yè)生應(yīng)主動(dòng)與擬掛靠的人才交流中心取得聯(lián)系，征得同意，明確郵寄地址。學(xué)校將不再保管畢業(yè)生檔案。10，創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的基本要素① 心理素質(zhì)：指創(chuàng)業(yè)者的心理?xiàng)l件，包括自我意識(shí)，性格，氣質(zhì)，情感等心理構(gòu)成要素。作為創(chuàng)業(yè)者，他的自我意識(shí)特征應(yīng)自信和自主。他的性格應(yīng)剛強(qiáng)，堅(jiān)持，果斷和開朗。他的情感應(yīng)更豐富有理性色素。② 身體素質(zhì)：創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營(yíng)是艱苦而復(fù)雜的，創(chuàng)業(yè)者工作繁忙，時(shí)間長(zhǎng)，壓力大。如果身體素質(zhì)不好，必然力不從心，難以承受創(chuàng)業(yè)重任。③ 知識(shí)素質(zhì)：創(chuàng)業(yè)者要進(jìn)行創(chuàng)造性思維，要作為正確決策，必須掌握廣博的知識(shí)，具有一專多能的知識(shí)結(jié)構(gòu)。具體來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有以下幾個(gè)方面的知識(shí)：用足，用活政策，依法行事，用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。了解科學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)和方法，提高管理水平。掌握與本行業(yè)本企業(yè)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，依靠科技增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力。具備市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)，如財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，市場(chǎng)營(yíng)銷，國(guó)際貿(mào)易，國(guó)際金融等。具備一些有關(guān)世界歷史，世界地理，社會(huì)生活，文學(xué)，藝術(shù)等方面的知識(shí)。④ 能力素質(zhì)。當(dāng)然，這并不是要求創(chuàng)業(yè)者必須完全具備這些素質(zhì)才能去創(chuàng)業(yè)，但創(chuàng)業(yè)者本人要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)。成功企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具有以下品質(zhì)：（一）誠(chéng)實(shí)和謙虛中華民族的美德是誠(chéng)實(shí)和謙虛，在這樣一個(gè)國(guó)家里，誠(chéng)實(shí)和謙虛才能帶給創(chuàng)業(yè)者別人的信任。（二）克制和忍耐克制力和忍耐力是衡量一個(gè)人有無(wú)堅(jiān)強(qiáng)意志的標(biāo)志。韓信食洗婦之食而活命，忍胯下三辱而長(zhǎng)志，終于成了一代春秋大業(yè)。而如果缺少這樣?xùn)|西，快意恩仇，勢(shì)必經(jīng)常發(fā)脾氣，而發(fā)脾氣又使人喪失理智，會(huì)弄得人際關(guān)系緊張，影響工作關(guān)系，有可能導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的失敗。要想創(chuàng)業(yè)成功，必須要主動(dòng)地強(qiáng)迫自己去干自己最不想做的事情，而這往往是最需要你的。（三）熱情和責(zé)任感創(chuàng)業(yè)者是企業(yè)的核心，他對(duì)事業(yè)的熱情必會(huì)感染企業(yè)的職員，從而將各項(xiàng)工作搞得有聲有色。同時(shí)，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感，使命感，才能使創(chuàng)業(yè)者無(wú)論遇到什么樣的困難，都有完成事業(yè)的決心。（四）積極性和創(chuàng)造性創(chuàng)業(yè)是一種需全身心投入的事，積極的態(tài)度才能使創(chuàng)業(yè)成功。在這個(gè)過(guò)程中，沒有人會(huì)給創(chuàng)業(yè)者部署安排，沒有人會(huì)給創(chuàng)業(yè)者決策計(jì)劃，面臨困難、問題、危機(jī)，創(chuàng)業(yè)者只有積極去尋求，才能取得應(yīng)有的創(chuàng)業(yè)效益。具有創(chuàng)造性的精神，才能讓創(chuàng)業(yè)者發(fā)揮自己的潛能，打破各種條條框框，開創(chuàng)新的局面。（五）公道正派公道正派和對(duì)事業(yè)的無(wú)私，才能在創(chuàng)業(yè)者身上產(chǎn)生巨大的向心力和凝聚力。（六）自信心對(duì)于創(chuàng)業(yè)的成功，自信心是首要的。二：面試模擬題，簡(jiǎn)約回答（每小題2分）1：請(qǐng)寫份一分鐘自我介紹 2：用“溝通”，“團(tuán)隊(duì)合作”二個(gè)詞，編寫一個(gè)發(fā)生在你身上的故事。3：“學(xué)習(xí)好不一定能力強(qiáng)”你認(rèn)同嗎?為什么？ 4：你認(rèn)為影響就業(yè)的客觀因素有哪些? 5:你身上有哪些優(yōu)勢(shì)？三：案例分析（每小題6分）李麗收到知名企業(yè)發(fā)來(lái)的面試通知時(shí)，心里既高興又緊張。一開始，考官對(duì)她的素質(zhì)挺滿意。最后，考官對(duì)她說(shuō)：“根據(jù)你的性格特點(diǎn)，我們想把你安排在辦公室，可能跟你的專業(yè)不對(duì)口，但是我們認(rèn)為你更適合這個(gè)崗位?！崩铥惸貌欢ㄗ⒁?，小聲地說(shuō)：“要不，我回去和爸爸媽媽商量一下。”主考官愣了一下，“好吧”，他微笑著說(shuō)：“不過(guò)要記得，以后你參加面試的時(shí)候，不要說(shuō)‘和爸爸媽媽商量一下’，因?yàn)檫@樣會(huì)顯得你沒有主見，明白嗎？”【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生氣太重是一些大學(xué)生的“通病”。要記住，走上社會(huì)后就要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，凡事依靠父母的學(xué)生，很難獲得用人單位的信任。案例一：阿華和阿莉同時(shí)應(yīng)聘某公司銷售助理一職。在這之前，她們都做到了“胸有成竹”?？墒窃诿嬖囘^(guò)程中，阿華就是因?yàn)槿鄙倨鸫a的應(yīng)變能力，而使自己痛失一次機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)人事小姐先叫阿華到經(jīng)理室面試，阿華在經(jīng)理示意讓其坐下以后，心里便盤算著如何來(lái)回答經(jīng)理的提問?？墒?，經(jīng)理并沒有像阿華想象的那樣急于提問，而是面帶微笑地看著她，阿華不知道這位經(jīng)理的葫蘆里賣的是什么藥，顯得不知所措，不免緊張起來(lái)，也不敢正視這位經(jīng)理。最后還是這位經(jīng)理打破了僵局，按照慣例向阿華提出了幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題，便叫她出去等候通知。輪到阿莉面試了。經(jīng)理同樣面帶微笑不主動(dòng)提問。阿莉見狀“主動(dòng)出擊”，改變被動(dòng)局面。她首先介紹了自己的基本情況，逐漸把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到自己精通的專業(yè)知識(shí)上，在交談中，這位經(jīng)理不斷地穿插一些銷售方面的問題，面試的氣氛一下子變得輕松自然起來(lái)。這位經(jīng)理給阿莉的評(píng)語(yǔ)是：談吐清楚、頭腦靈活、反應(yīng)敏捷，還在后面打了個(gè)“＋”號(hào)。阿莉順利過(guò)關(guān)了。第三篇：就業(yè)指導(dǎo)就 業(yè) 指 導(dǎo)職業(yè)生涯就是一個(gè)人終身經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個(gè)歷程。按照規(guī)劃的時(shí)間跨度，職業(yè)生涯分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃、人生規(guī)劃4類： 短期規(guī)劃：指2年以內(nèi)的規(guī)劃 中期規(guī)劃：指2~5年的規(guī)劃 長(zhǎng)期規(guī)劃：指5~10年的規(guī)劃 人生規(guī)劃：整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃的特征：可行性、個(gè)性化、開放性勞動(dòng)合同制是用人單位和勞動(dòng)者通過(guò)簽訂勞動(dòng)合同，明確勞動(dòng)者在勞動(dòng)就業(yè)期間雙方權(quán)利和義務(wù)的一種用功制度。職業(yè)生涯大體可分為5個(gè)階段：職業(yè)準(zhǔn)備階段、職業(yè)選擇階段、職業(yè)適應(yīng)階段（工作初期）、職業(yè)穩(wěn)定階段（工作中期）、職業(yè)衰退階段（工作后期）職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟：確立目標(biāo)、自我評(píng)價(jià)和環(huán)境評(píng)估、職業(yè)選擇、職業(yè)生涯策略、評(píng)估與反饋設(shè)計(jì)一個(gè)成功的職業(yè)生涯規(guī)劃，要把握4點(diǎn)：分析自身?xiàng)l件、確立職業(yè)目標(biāo)、規(guī)劃發(fā)展階段、制定實(shí)現(xiàn)措施職業(yè)生涯準(zhǔn)備：珍惜在校學(xué)習(xí)的生活、積極參加社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)活動(dòng)、關(guān)注職業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，適當(dāng)調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向、全面提高職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力就業(yè)準(zhǔn)入制度：指根據(jù)相關(guān)規(guī)定從事技術(shù)復(fù)雜、通用性廣、涉及國(guó)家財(cái)產(chǎn)、人民生命安全、消費(fèi)者利益的職業(yè)，必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)并取得職業(yè)資格證書。職業(yè)資格證書是表明勞動(dòng)者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)和技能的證明。1職業(yè)技能鑒定是一項(xiàng)基于職業(yè)技能水平的考核活動(dòng)，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照考試。1就業(yè)途徑的種類：通過(guò)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心就業(yè)、通過(guò)社會(huì)關(guān)系就業(yè)、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)基地就業(yè)、通過(guò)人才交流會(huì)就業(yè)、通過(guò)中介機(jī)構(gòu)就業(yè)、通過(guò)報(bào)紙招聘廣告求職就業(yè)、網(wǎng)絡(luò)求職、自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)、境外就業(yè)1就業(yè)政策：雙向選擇：是指求職者與用人單位直接見面，相互選擇的就業(yè)方式。公平就業(yè)：為了維護(hù)勞動(dòng)者的平等就業(yè)權(quán)、反對(duì)就業(yè)歧視就業(yè)援助（要明確就業(yè)援助對(duì)象，主要是因身體狀況、技能水