【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 雕梁畫(huà)棟 別具一格 古色古香 余音繞梁 美不勝收 陽(yáng)春白雪圓明園的設(shè)計(jì)真是（ ），處處（ ），呈現(xiàn)出（ ）的味道，景致真可謂（ ），有蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色，雷峰夕照……暢游其間令人流連忘返。在這人間仙境，伴著徐徐的微風(fēng)，微閉雙眼，聽(tīng)上一曲（ ），定然是（ ）,久久難忘。 把你學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、詩(shī)句或名言警句等準(zhǔn)確填在句子中的橫線(xiàn)上。（1+2+1+1+3=8分）（1）昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“ ”時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我才豁然開(kāi)朗，真是“ ”。（2）當(dāng)你看到百花凋謝的情景，你會(huì)想起詩(shī)句“ ， ”，假如你身在異國(guó)他鄉(xiāng)，夜深人靜時(shí)聽(tīng)到用笛子吹奏的《折楊柳》的曲調(diào)，于是會(huì)感慨道：“ ， ”。（3）為了勸誡你的朋友做人要真誠(chéng)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)哪句名言警句： 。（4）對(duì)我們來(lái)說(shuō)，地球只有一個(gè)。我想用一句宣傳標(biāo)語(yǔ)“ ”來(lái)表達(dá)我保護(hù)環(huán)境的心聲。（5）本學(xué)期我們積累了魯迅先生的許多名言，其中你最喜歡的一句是 （人名）說(shuō)的： 。喜歡的理由： 。按要求寫(xiě)句子。（1+1+1+1+2=6分） （1）、媽媽對(duì)我說(shuō)：“等你測(cè)試完回來(lái)，陪我去書(shū)城買(mǎi)些教學(xué)用書(shū)?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句） (2)、趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。（縮句） （3）學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，我們沒(méi)有理由驕傲自滿(mǎn)、固步自封。（改為反問(wèn)句）（4）我們要不斷的改正學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。（在原句上修改病句）(5)仿照例句，寫(xiě)一個(gè)關(guān)于書(shū)籍的比喻句。例：時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云；時(shí)間如同細(xì)雨，它能幫助我們洗去心靈的雜質(zhì)。書(shū)籍好比 ， ；書(shū)籍如同 ， 。根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3+3+5=11分）（1）《山中訪(fǎng)友》一課中，作者和山中的朋友有著深厚的感情，老橋——如一位德高望重的老人；鳥(niǎo)兒—— ；露珠 ；樹(shù)—— …… （2）詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要 ，不能有一點(diǎn)兒 ?！? ’‘ ’這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”這句話(huà)表現(xiàn)了詹天佑 的工作態(tài)度。（3）《西江月夜行黃沙道中》的作者是 代詩(shī)人 。這首詩(shī)描寫(xiě)的時(shí)間是 ，地點(diǎn)是 ，詞的上闋是： ， 。 ， 。 詞中流露出作者 之情。 根據(jù)下面的一份說(shuō)明書(shū)填空。（3分）止咳靈說(shuō)明書(shū)本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。溫開(kāi)水送服，成人一日三次、每次四片，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。本品不得空腹服用，服用前后一小時(shí)內(nèi)不得食用冷食物。文中“本品”指（ ）。標(biāo)題上“止咳靈”是一種（ ）。 文中“服用”與“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于（ ）。小東喝水嗆（qi224。ng）了，咳嗽起來(lái)，他不能吃止咳靈，因?yàn)樗? ） 。 “遵醫(yī)囑”的意思是（ ） 。九歲的小蘭咳嗽了，她每次應(yīng)該吃（ ）片。 吃“止咳靈”應(yīng)該注意：（ ） 。 考考你的文學(xué)常識(shí)（2分）我國(guó)的四大名著分別是羅貫中的 、施耐庵的 、吳承恩的 、曹雪芹的 。 二、閱讀（20分） 彎 腰 夜深了 一位巴格達(dá)商人走在黑漆漆的山路上 突然有個(gè)（奇怪 神奇 奇特）的聲音傳來(lái) 彎下腰 請(qǐng)多撿些小石子 明天會(huì)有用的 商人決定執(zhí)行這一指令 便彎下腰撿起了幾顆石子 到了第二天，當(dāng)商人從口袋掏出石子看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那所謂的石子原來(lái)是一塊塊亮晶晶的寶石！自然，也正是這些寶石，使他立即變得后悔不已：天??！昨晚怎么就沒(méi)有多撿些呢？ 這是科學(xué)家巴甫洛夫講的一個(gè)故事。尤其發(fā)人深省的是，他在講完故事后說(shuō)：“教育就是這么回事——當(dāng)我們長(zhǎng)大后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)以前學(xué)習(xí)的科學(xué)知識(shí)是（寶貴 珍貴 稀有）的寶石，但同時(shí)，我們也會(huì)覺(jué)得可惜，因?yàn)槲覀儗W(xué)的畢竟太少?！? 不是嗎？教育送給人的明明是“寶石”，可總有人因?yàn)閺澭鄱暥灰?jiàn)，結(jié)果白白錯(cuò)過(guò)了許多機(jī)會(huì)。 還有個(gè)故事更意味深長(zhǎng)，是歌德在他的敘事謠曲中講的。 耶穌帶著他的門(mén)徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得把它撿起來(lái)，不料彼得懶得彎腰，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。耶穌沒(méi)說(shuō)什么，就自己彎腰拾起馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒換來(lái)三文錢(qián)，并用三文錢(qián)買(mǎi)了18顆櫻桃。出了城，二人繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過(guò)的是茫茫的荒野，耶穌猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見(jiàn)，趕緊撿起來(lái)吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰，于是，耶穌笑著對(duì)他說(shuō)：“要是你剛才彎一次腰就不會(huì)后來(lái)沒(méi)完沒(méi)了地彎腰。小事不干，將在更小的事上操勞。” 不會(huì)彎腰或疏于彎腰，是糊涂；而恥于彎腰者，肯定是傻子。 彎腰的確有點(diǎn)累，但如果農(nóng)民不彎腰，他能開(kāi)鐮收割嗎？ 用“＼”從文中括號(hào)里劃去不正確的詞語(yǔ)。（2分） 用“ ”畫(huà)出商人“后悔不已”的有關(guān)語(yǔ)句。（2分） 給短文第一自然段中畫(huà)“ ”的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分） 聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。（2+2分）發(fā)人深省： 意味深長(zhǎng)： “教育送給人的明明是‘寶石’，可總有人因?yàn)閺澭鄱暥灰?jiàn)，結(jié)果白白錯(cuò)過(guò)了許多機(jī)會(huì)?！保?+2分）“寶石”是指： 這句話(huà)的意思是： 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第二個(gè)小故事的主要意思。（2分） 讀了這篇短文，你受到了什么啟發(fā)？（聯(lián)系生活實(shí)際，些幾句話(huà)。）（5分） 三、習(xí)作（30分） 文題一：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，相信你一定對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬和向往，請(qǐng)你以《我的夢(mèng)想》為題，寫(xiě)一篇想象作文，讓你美麗的夢(mèng)想在你的筆端流淌吧！文題二：那次，我得到了 要求：橫線(xiàn)上可填表?yè)P(yáng)、批評(píng)、理解、原諒、寬恕等。 中心突出，條理清晰。 不少于450字。（以上兩題任選一題進(jìn)行習(xí)作）小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試設(shè)計(jì)意圖 序號(hào)項(xiàng)目意圖難易度一、積累與運(yùn)用聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。檢查本學(xué)期生字詞的掌握情況。易選擇加點(diǎn)字的正確讀音，用“√”表示。綜合考查漢語(yǔ)拼音知識(shí)。中按查字典要求填空。檢查查字典的能力。易選擇正確的成語(yǔ)填空。考查對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用。中把你學(xué)過(guò)的詩(shī)句或名言警句等準(zhǔn)確填在句子中的橫線(xiàn)上。考查對(duì)詞句的積累和運(yùn)用。易按要求寫(xiě)句子。綜合檢查語(yǔ)言表達(dá)能。中7根據(jù)課文內(nèi)容填空。檢測(cè)對(duì)文本的閱讀和理解。中8 根據(jù)下面的一份說(shuō)明書(shū)填空檢查學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力。難考考你的文學(xué)常識(shí)檢查學(xué)生的文學(xué)常識(shí)易二、閱讀用“＼”從文中括號(hào)里劃去不正確的詞語(yǔ)。綜合檢查學(xué)生的閱讀能力，使學(xué)生在閱讀中受到教育，學(xué)會(huì)做人。易用“ ”畫(huà)出商人“后悔不已”的有關(guān)語(yǔ)句。易給短文第一自然段中畫(huà)“ ”的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。中聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。中“教育送給人的明明是‘寶石’，可總有人因?yàn)閺澭鄱暥灰?jiàn)，結(jié)果白白錯(cuò)過(guò)了許多機(jī)會(huì)?！薄皩毷笔侵福? 這句話(huà)的意思是： 難用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第二個(gè)小故事的主要意思。易讀了這篇短文，你受到了什么啟發(fā)？（聯(lián)系生活實(shí)際，些幾句話(huà)。）中三、習(xí)作 我的夢(mèng)想 那次，我得到了 檢查學(xué)生的習(xí)作能力。中小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試參考答案一、積累與運(yùn)用烘烤 勤勉 魁梧 晶瑩 朦朧 咳嗽 囫圇吞棗 抑揚(yáng)頓挫（）肖（xi224。o）塑（s249。）潤(rùn)(r249。n ) 嫩 (n232。n )荷（h232。）頹（tu237。）挲( suō) 供 (ɡ242。nɡ)Y you 幺（山）六畫(huà) 撇折 C （）依次填入：別具一格 雕梁畫(huà)棟 古色古香 美不勝收 陽(yáng)春白雪 余音繞梁 （1）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 (2)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。每空()（3）誠(chéng)者，天之道也，誠(chéng)之者，人之道也。（1分）（4）、（5）略1+1