【文章內(nèi)容簡介】 點：如何通過本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的良好氣質(zhì)。教學(xué)創(chuàng)意：通過閱讀課文及討論，想像自己作為一個唐朝考生參加科舉考試的情況，以此了解唐朝科舉制度的基本內(nèi)容。 通過閱讀課文及討論，想像自己作為一個唐人時的衣食住行情況，借此體會盛唐博大宏放的精神風(fēng)貌。教學(xué)過程與方法：【導(dǎo)入新課】：（3分鐘）首先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)：近代以來有哪些國家發(fā)動過侵略中國的戰(zhàn)爭？大規(guī)模的戰(zhàn)爭有哪幾次？結(jié)果怎樣？都簽訂了哪些不平等條約？（英法俄日；三次——鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭；《南京條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》。）然后導(dǎo)入新課：歷史進入20世紀(jì)，中國的主權(quán)和國家尊嚴再一次遭到破壞。八國聯(lián)軍的侵華使中國完全淪為半殖民地半封建社會，《辛丑條約》的簽訂也使中國人民陷入了苦難的深淵?！局v授新課】：（25分鐘）一、八國聯(lián)軍攻占北京：八國聯(lián)軍侵華借口——義和團：首先，對于“八國聯(lián)軍”要讓學(xué)生進行識記：“英俄德法，美日意奧”（因禍得福，美日依靠）。同時，提出問題讓學(xué)生進行思考：“八國聯(lián)軍為什么要發(fā)動侵華戰(zhàn)爭？他們的借口是什么？”（列強在華掀起瓜分狂潮后，經(jīng)濟、政治和精神上的侵略引起了中國人民的反抗，其中以義和團運動最具代表性。因此，1900年八國借口義和團運動損害了他們的在華利益，發(fā)動了又一次的侵華戰(zhàn)爭。）其次，對于“義和團”指導(dǎo)學(xué)生通過讀書了解以下幾個問題即可。①義和團是個什么組織？成員有哪些？（民間秘密組織、農(nóng)民和手工業(yè)者；）②義和團的興起原因是什么？（清末的階級矛盾）③義和團的壯大原因是什么？（民族矛盾的激化）④它為什么要提出“扶清滅洋”的口號？（在民族矛盾激化的情況下，被清政府利用。）⑤你認為應(yīng)當(dāng)如何看待在當(dāng)時情況下的“義和團運動”。（它是一支比較松散、落后的團體，可以一時抵抗侵略，但最終要失??；但是，它體現(xiàn)出了中國人民不畏強暴、英勇抵抗的巨大力量。）八國聯(lián)軍侵華過程：對于八國聯(lián)軍的侵華過程，引導(dǎo)學(xué)生利用地圖冊從兩個階段來掌握。第一階段：從1900年6月發(fā)動戰(zhàn)爭到廊坊阻擊戰(zhàn)。侵略軍人數(shù)：2000多人，西摩爾（英）；進攻路線：大沽——天津——廊坊；中國人民的抗擊：廊坊、楊村等地阻擊戰(zhàn)；結(jié)果：侵略軍狼狽敗回天津。第二階段：從1900年7月到8月攻陷北京。侵略軍人數(shù)：2萬人；進攻路線：天津——北京；結(jié)果：7月攻陷天津，8月攻陷北京；原因：侵略軍準(zhǔn)備充分，在京各國使館衛(wèi)兵和傳教士積極配合。中國人民的抗擊：義和團和清軍圍困西什庫教堂和外國使館。八國聯(lián)軍占領(lǐng)北京后的暴行：由于此部分為小字，所以，以學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自學(xué)為主。但需要學(xué)生掌握三方面：①北京淪陷后，清朝統(tǒng)治者如何對待？八國聯(lián)軍占領(lǐng)北京后，慈禧太后攜光緒皇帝倉皇外逃西安，并在途中下達了對義和團的斬殺令，希望以此換取與侵略軍的和談。②義和團的命運如何？在中外反動勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下失敗。（問：還有哪一次農(nóng)民運動的命運和它相似？——太平天國運動；）③八國聯(lián)軍占領(lǐng)北京后的暴行。對此教師首先指出：聯(lián)軍在攻陷北京后，在中南海設(shè)聯(lián)軍司令部，對北京實行各國分區(qū)占領(lǐng)，特許軍隊公開搶劫三天。然后指導(dǎo)學(xué)生在讀書后找出：聯(lián)軍在北京犯下了哪些罪行？（從燒、殺、搶、掠幾方面來引導(dǎo)學(xué)生。）二、《辛丑條約》：《辛丑條約》的簽訂：要求學(xué)生掌握：條約簽訂的時間、代表和意義。（1901年9月；清政府全權(quán)大臣李鴻章與英俄德法美日意奧等國；八國聯(lián)軍侵略中國的最終結(jié)果，而且條約的內(nèi)容和影響都是空前絕后的。）《辛丑條約》的內(nèi)容和影響：作為課文的重點和難點，采用列表格的方式幫助學(xué)生掌握《辛丑條約》的內(nèi)容和影響，同時訓(xùn)練學(xué)生列表格的能力。因此采用以下兩個表格：①《辛丑條約》的內(nèi)容和影響：條款內(nèi)容影響賠款，39年還清。以海關(guān)等稅收作擔(dān)保。增加了人民的負擔(dān)，進一步控制了中國的經(jīng)濟命脈。圈地劃北京東郊民巷為使館區(qū)，中國人不得在內(nèi)居住，各國派兵保護。在使館區(qū)的監(jiān)控下，清政府的內(nèi)政外交完全處于洋人的控制之下。打擊人民反抗清政府保證嚴禁人民參加反帝活動。中國人民受到中外反動勢力聯(lián)合鎮(zhèn)壓，清王朝成為洋人的朝廷。軍事拆毀軍事防線，允許列強派兵駐扎沿線要地。中國在軍事上也失去自主權(quán)。指出：《辛丑條約》的簽訂影響深遠。雖然這一條約沒有割讓領(lǐng)土、開放通商口岸等條款，但卻提出設(shè)立軍事?lián)c和占領(lǐng)區(qū)等，表明這一時期帝國主義侵華的新特點，帝國主義全面掠奪的本質(zhì)也暴露無遺，清王朝完全成為洋人統(tǒng)治中國的工具。這一條約的簽訂，也標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序的完全確立，中國半殖民地半封建社會形成。②比較：《辛丑條約》與《南京條約》、《馬關(guān)條約》《辛丑條約》《南京條約》《馬關(guān)條約》簽訂國家中與俄英法美日意德奧等國中英中日賠款，2100萬銀元2億兩白銀土地劃北京東郊民巷為使館區(qū)割占香港島割占臺灣、澎湖列島、遼東半島其他嚴禁人民參加反帝活動；拆毀軍事防線，允許列強派兵駐扎沿線要地。五口通商（滬廈福寧廣）、協(xié)商進出口貨物稅款；通商（沙市、重慶、蘇、杭）；在通商口岸設(shè)廠影響中國完全淪為半殖民地半封建社會。中國的主權(quán)開始遭到破壞，開始淪為半殖民地半封建社會。中國的主權(quán)進一步遭到破壞，大大加深半殖民地半封建社會的性質(zhì)?？偨Y(jié)：無論是從政治、經(jīng)濟，還是軍事和外交上，《辛丑條約》對中國的損害較之以前的不平等條約都是有過之而無不及的。思考、討論：“為什么說《辛丑條約》后，清政府變成了‘洋人的朝廷’”？【小結(jié)】：（3分鐘）進入20世紀(jì)后，新世紀(jì)的曙光并沒有給中國人民帶來絲毫喜悅，相反，八國聯(lián)軍侵華和《辛丑條約》的簽訂，使古老的中華民族陷入災(zāi)難的深淵，雖然有義和團和部分清軍的抵抗，但由于封建制度落后于資本主義制度、清政府的腐敗等原因，這種弱勢中的反抗還是失敗了，清王朝成為洋人統(tǒng)治中國的代理人。中國怎樣才能不受外辱？當(dāng)時的一些有識之士已開始在積極的搜尋救國之路?！揪毩?xí)】：（9分鐘）一、每課一得：讓學(xué)生了解“半殖民地半封建國家”的定義。二、材料閱讀：閱讀材料后回答問題：《時局圖》；中國面臨被列強瓜分的社會狀況；《辛丑條約》。三、自我測評：條約名稱簽訂國家割占領(lǐng)土賠款數(shù)目《南京條約》中英香港島2100萬銀元《馬關(guān)條約》中日臺灣、澎湖列島、遼東半島2億兩白銀《辛丑條約》中俄英法美日意德奧等國課題：第6 課 近代工業(yè)的興起教材與學(xué)情分析：教材：根據(jù)新的《標(biāo)準(zhǔn)》“中國近代史”學(xué)習(xí)板塊由五個單元組成，第二單元近代化的艱難起步”在整個中國近代史教學(xué)中起著。承前啟后的橋梁和紐帶作用：因為隨著近代工業(yè)的興起，中國的資本主義開始產(chǎn)生和發(fā)展起來，這為維新派實行變法革新，革命派實施武裝斗爭、推翻封建帝制，先進知識分子掀起新文化運動”提供了經(jīng)濟基礎(chǔ)，起了決定性的作用。 本課講述了中國近代工業(yè)興起的歷程。教科書從洋務(wù)派開展的從“自強”到“求富”的洋務(wù)運動，輪船、鐵路和電報業(yè)的出現(xiàn)，民族資本家張謇創(chuàng)辦實業(yè)和中國近代科技精英詹天佑主持建造京張鐵路的四個方面闡述了近代工業(yè)的 發(fā)展。學(xué)情：本課的一個難點是如何評價洋務(wù)運動。對此學(xué)生理解起來比較的困難，因此，要重點引導(dǎo)學(xué)生理解這個問題。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：通過列舉洋務(wù)派創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，以及對近代交通和通訊事業(yè)發(fā)展史的了解，幫助學(xué)生體驗在深重的民族危機中中國近代化起步的艱難。通過對洋務(wù)派代表人物李鴻章、民族實業(yè)家張謇和民族科技精英詹天佑等歷史人物的了解，逐步培養(yǎng)正確認識和評價歷史人物的能力。 情感態(tài)度與價值觀：通過對本課的學(xué)習(xí)，了解我國近代工業(yè)興起的艱難歷程，感受中國社會發(fā)生的深刻變革，形成振興祖國、自強自立的民族認同感。學(xué)習(xí)張謇和詹天佑施己慚長、報效國家的愛國操行，樹立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的遠大志向。教學(xué)重點：從“‘自強’到‘求富’” 、“狀元實業(yè)家”是本課的主要內(nèi)容，可重點介紹。教學(xué)難點：對洋務(wù)運動的評價。教學(xué)創(chuàng)意：課前，在教師的指導(dǎo)下進行預(yù)習(xí)，閱讀課文內(nèi)容并寫出中國近代工業(yè)興起的內(nèi)容提要。 課堂上，在教師的引導(dǎo)下對課文中的問題進行思考并展開討論，開展研究性質(zhì)的學(xué)習(xí)。 課后，要求學(xué)生完成一篇有關(guān)歷史沿革的調(diào)查報告。 通過上述活動，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)、樂于與他人合作、共同學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并能夠多角度、多層次、多途徑地探究問題，尋找解決問題的方法。教學(xué)過程與方法：【導(dǎo)入新課】：（3分鐘）首先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)第一單元學(xué)過的知識：①近代以來有哪些國家發(fā)動過侵略中國的戰(zhàn)爭？（英俄德法美日意奧）②大規(guī)模的戰(zhàn)爭有哪幾次？結(jié)果怎樣？（鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華；以中國的失敗告終。）③都簽訂了哪些不平等條約？（《南京條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》。）然后導(dǎo)入第二單元：近代中國的劫難，使得許多有識之士開始尋求中國的變革。而隨著近代工業(yè)的興起，中國的資本主義開始產(chǎn)生和發(fā)展起來，這為維新派實行變法革新，革命派實施武裝斗爭、推翻帝制，先進知識分子掀起“新文化運動”提供了經(jīng)濟基礎(chǔ)，起到了決定作用。【講授新課】：（28分鐘）從“自強”到“求富”板書設(shè)計展示：洋務(wù)派中國近代工業(yè)輪船、鐵路與電報業(yè)的出現(xiàn)狀元實業(yè)家——張謇愛國知識分子詹天佑與京張鐵路一、洋務(wù)派——從“自強”到“求富”（重點）：洋務(wù)派及洋務(wù)運動的概念：首先，要讓學(xué)生知道洋務(wù)派及洋務(wù)運動出現(xiàn)的原因。指出：兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，使封建統(tǒng)治階級的內(nèi)部發(fā)生了分化。一些進步官員逐漸認識到中國落后的治國措施必須加以革新，學(xué)習(xí)西方資本主義國家的“長技”，才能挽救搖搖欲墜的封建統(tǒng)治。然后，多媒體展示《洋務(wù)運動興起表》，讓學(xué)生通過讀書填表。洋務(wù)運動的興起代表人物中央官員恭親王——奕忻地方官員曾國藩、李鴻章、左宗棠等主張學(xué)習(xí)西方先進生產(chǎn)技術(shù)和練兵方法，建設(shè)近代化國防。時間19世紀(jì)60——90年代口號“師夷長技”目的學(xué)習(xí)西方先進生產(chǎn)技術(shù)和練兵方法、建設(shè)近代化國防、維護滿清王潮統(tǒng)治。（本質(zhì)）注：多媒體展示代表人物的畫像。洋務(wù)運動的內(nèi)容：對于洋務(wù)運動的內(nèi)容，通過兩個時期——早期、后期，來進行介紹。為了更好的加深學(xué)生的理解，因此，多媒體出示表格引導(dǎo)學(xué)生讀書后來完成。展示：《洋務(wù)運動發(fā)展過程表》。注：多媒體展示相關(guān)材料圖片。早期后期口號“自強”“求富”行動創(chuàng)辦了一批軍事工業(yè)、籌建新式陸海軍創(chuàng)辦民用工業(yè)表現(xiàn)①1865年李鴻章在上海設(shè)立江南制造總局。②1866年左宗棠在福州成立福州船政局。③籌建了北洋、南洋和附件三支海軍。①李鴻章創(chuàng)辦了開平礦務(wù)局、上海機器織布局等企業(yè)；②張之洞創(chuàng)辦湖北織布官局和漢陽鐵廠等企業(yè)。二、洋務(wù)派——輪船、鐵路與電報業(yè)的出現(xiàn)：輪船、鐵路與電報業(yè)的出現(xiàn)：指出：通過《洋務(wù)運動發(fā)展過程表》，我們不難發(fā)現(xiàn)正是由于軍事工業(yè)的興建帶動了民用工業(yè)的發(fā)展，這一時期發(fā)展最為迅速和突出的民用部門是：交通和通訊事業(yè)。多媒體展示：《洋務(wù)運動中民用工業(yè)發(fā)展表》，指導(dǎo)學(xué)生通過讀書歸納完成。注：多媒體展示相關(guān)材料圖片。興起原因時間企業(yè)名稱創(chuàng)辦人地點作用配合軍事工業(yè)的發(fā)展需要1872年輪船招商局李鴻章上海客觀上刺激了中國資本主義發(fā)展；一定程度上抵制了外國經(jīng)濟實力擴張1880年電報局李鴻章天津1893年唐胥鐵路唐山洋務(wù)運動的地位和作用（難點）：由于這一內(nèi)容是本科的難點，而且對于初中學(xué)生來說理解難度較大。因此，先提出問題讓學(xué)生思考：“洋務(wù)運動能使中國自強、求富嗎？”然后，聯(lián)系前面相關(guān)的知識，鼓勵學(xué)生進行討論。最后，通過列表的形式來幫助學(xué)生歸納和理解。多媒體展示：《洋務(wù)運動的歷史作用》。洋務(wù)運動的歷史作用消極作用洋務(wù)運動這種革新是基于統(tǒng)治階層內(nèi)部的，只是統(tǒng)治階層為了鞏固自身地位而采取的，故而是很不徹底的，很保守的。其“自強”和“求富”的根本目的是為了加強軍隊的戰(zhàn)斗力，以便更好的鎮(zhèn)壓人民的反抗、抵御外國侵略，使統(tǒng)治得以鞏固。積極作用它對中國資本主義的發(fā)展起到了促其形成、發(fā)展的作用。在洋務(wù)運動的帶動下，中國的軍事工業(yè)、民用工業(yè)出現(xiàn)并壯大，軍隊?wèi)?zhàn)斗力大大加強。在一定程度上抵制了外國侵略勢力的經(jīng)濟入侵。而且代表著新生產(chǎn)力的民族資本主義產(chǎn)生了，客觀上瓦解了封建生產(chǎn)關(guān)系；同時，西方先進的科學(xué)技術(shù)和思想也開始傳播，因此洋務(wù)運動間接的推進了中國革命。三、愛國知識分子——狀元實業(yè)家（重點）：代表人物——張謇：首先，介紹愛國知識分子創(chuàng)設(shè)實業(yè)的背景。提出問題：哪一個不平等條約首先提出允許外國人在中國內(nèi)地設(shè)廠？（《馬關(guān)條約》）指出：中日《馬關(guān)條約》簽訂后，外國資本直接在中國內(nèi)地設(shè)廠開礦，進行經(jīng)濟掠奪。為了抗拒外國資本入侵，為了解決國家的危難和富國強民，以張謇為代表的部分官僚、地主、商人決心自己創(chuàng)辦民用事業(yè)。然后，多媒體展示張謇圖片，并介紹其相關(guān)的事跡，對學(xué)生進行愛國主義和個人品德教育。（1894年，清朝的科舉狀元，放棄仕途，創(chuàng)辦大生紗廠。）提出問題讓學(xué)生思考并評價：“你如何看待張謇放棄仕途，興辦實業(yè)？”（以張謇為代表的愛國知識分子，始終站在救國救民斗爭的最前列。他們興辦實業(yè)以求振興中華，為此甘愿犧牲個人利益，放棄仕途。這充分體現(xiàn)了他們的愛國精神和民族大義。）愛國實業(yè)家興辦實業(yè)的艱難：在半殖民地半封建社會的中國，興辦實業(yè)是非常艱難的。引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么？”（因為他們要遭受封建勢力和外國資本主義勢力的雙重壓迫。）因此，在中國興辦民族工業(yè)是一個異常艱辛曲折的過程，但是我們愛國的民族資本家為了實業(yè)救國在夾縫中艱難生存。如果說以張謇為代表的民族資本家為了民族大義犧牲了個人利益，體現(xiàn)了中國人不屈不撓的民族精神；那詹天佑則在科技創(chuàng)新上掌了中國人的志氣，振奮了民族精神。四、愛國知識分子——詹