八年級語文上冊背影教學(xué)設(shè)計(jì)兩篇較好的教學(xué)案例人教新課標(biāo)版(編輯修改稿)
2025-07-06 23:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 60。體會樸實(shí)、飽含深情的語言，感悟作者由感情的聚焦點(diǎn)——背影抒發(fā)的真摯親情。學(xué)習(xí)敘事中的選材方法——截取法。 難點(diǎn) 明確“背影”是課文的明線，“父子深情”是課文的暗線，二者和諧統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)文章的特點(diǎn)；體會文章余音裊裊、情思綿綿的意蘊(yùn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 收集相關(guān)的資料如：歌曲《父親》、白帆的散文《父親的泥腳》等。教學(xué)課時 二課時 教學(xué)步驟第一課時教學(xué)流程設(shè)計(jì) 一、設(shè)置情境。導(dǎo)入新課 1．“慈母手中線，游子身上衣”，如果說 母愛如涓涓溪流滋潤著我們的心田， 那么父愛便是一首永遠(yuǎn)不老的歌，時時震撼著我們的心靈!有一首歌名字叫《父親》，今天我們一起來欣賞一下，共同沐浴這份深深父愛。 2．生活中“父親就是那登天的梯，父親就是那拉車的?！?父愛是一種發(fā)自內(nèi)心的無私、深沉的愛!著名作家朱自清的《背影》，便是一篇體現(xiàn)父子之情的典范作品。(板書課題：背影)請同學(xué)們把課文朗讀一遍。二、指導(dǎo)學(xué)生談讀課文后的體會和感受，合作探究1．文中共有幾次寫到“背影”?給你感觸最深的是哪一次?文章為何以“背影”為題? (1)四次寫到“背影”：點(diǎn)題的背影、買橘子的背影、分別時的背影、想念中的背影。 (2)感觸最深的“背影”：買橘子的背影。 (3)“背影”貫串全文始終。2．有感情的朗讀買橘子的背影分析作者是怎樣細(xì)致刻畫這一“背影” 的?你認(rèn)為用得最生動的動詞有哪 些? (1)感情基調(diào)：舒緩、深沉。 (2)買橘子時的背影的刻畫：外貌描寫、動作描寫。 (3)幾個生動的詞語運(yùn)用：蹣跚、探、 攀、縮、傾。小結(jié)：父親年紀(jì)大了。但為了給兒子買幾個橘子，不顧掉下月臺的危險， 艱難的“攀”著、“縮”著，“可憐天下父母心”!這份濃濃的愛子之情，又怎能不令人感動得淚流滿面呢？3．同學(xué)們有感情的朗讀本段，熟讀成誦。再次體會父親的愛子深情。三、品味語言，感悟主旨1．文中父親的話語不多，請找出最讓你動情的父親的話語，談?wù)勀愕捏w會。(1)“事已如此，不必難過，好在天無 絕人之路!”體會：擔(dān)心兒子過分悲痛，寬慰兒子。 (2)“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”體會：放心不下，愛子情切。 (3)“我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動!”體會：擔(dān)心兒子旅程口渴，眷眷深情溢于言中。 (4)“我走了，到那邊來信!”體會：l臨別囑咐，惦念兒子旅途的平安。 (5)“進(jìn)去吧，里面沒人!”體會：擔(dān)心兒子，細(xì)心關(guān)照。 小結(jié)：這些簡短的話，含義豐富。 有離別的愁苦，有對兒子不諳世情險惡的擔(dān)心，有對未來的憂慮，也有經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的難言之隱。我們似乎聽到了那位父親拳拳的愛子之音，多好的父親?。?．文中有幾處，作者的淚在無聲的流，請找出來細(xì)心品味。 (1)第一次流淚：家境慘淡，悲哀的淚。 (2)第二次流淚：望父買橘，感動的 淚。 (3)第三次流?目：“背影”消逝，惜別的淚。 (4)第四次流淚：思念父親，傷心的淚。小結(jié)：“感人心者，莫先乎情”，作者的四次流淚，情思綿綿，強(qiáng)烈地撞擊著我們的心扉，在朦朧的淚光中，那份永恒的父子深情在無盡地蔓延一…第二課時教學(xué)流程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課、積累語言1．設(shè)置情境，導(dǎo)人新課：情是一個永遠(yuǎn)不老的話題，在許多文學(xué)作品中都通過抒情的筆調(diào)寫出了濃濃親情，你積累的有關(guān)父愛深情的優(yōu)美句子有哪些?我們一起交流賞析一下吧！(1)“父愛像一把大傘，總在有雨的日子里擎著!” (2)“父愛是一座大山，挺拔偉岸；父愛是一片汪洋的海，濃郁深遠(yuǎn)!” (3)“父親是我人生旅途中的一盞明燈，在我迷路的時候，照亮我的行程!”2．有選擇的投影學(xué)生積累的優(yōu)美句子，交流背誦。 小結(jié)：同學(xué)們摘記的句子中都融入著濃濃的情意，希望同學(xué)們多積累背誦，你的語言也會靚起來。二、合作探究，明確文章的線索上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們領(lǐng)略到了名篇的風(fēng)范。像其他散文一樣，《背影》也有它明確的線索，試試看，能發(fā)現(xiàn)嗎? (1)“背影”在文中共出現(xiàn)了四次：文章開頭，點(diǎn)出背影；父親買橘子，刻畫背影；父子分手，分別背影；文章結(jié)尾，照應(yīng)背影。結(jié)論：文章的明線一背影。(2)文章開始引出回憶
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