【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 　――　　　　　　　　　　　　 冬季風(fēng)：來(lái)源于西伯利亞和蒙古一帶、　　　　　　　季風(fēng)　　　　 寒冷干燥的偏北風(fēng)?！　　　　　　　　　∠募撅L(fēng)：來(lái)源于太平洋和印度洋、　　　　　　　　　　　　　　　溫暖濕潤(rùn)的偏南風(fēng)。 學(xué)校 班級(jí) 小組 姓名 小組評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 第二章 中國(guó)的自然環(huán)境 第二節(jié) 氣候的基本特征 第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 能知道我國(guó)冬、夏氣溫分布特點(diǎn)，溫度帶的劃分 能分析氣溫對(duì)人們的生活和生產(chǎn)的影響【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】冬夏氣溫分布和溫度帶 我國(guó)冬夏氣溫分布特點(diǎn)的成因【學(xué)法指導(dǎo)】采用讀圖與課本內(nèi)容相結(jié)合的方法【自學(xué)互助】(510分鐘) １．使用說(shuō)明及學(xué)法閱讀課文3335頁(yè)，勾畫(huà)重難點(diǎn)，完成自測(cè)題?！?（1）1月0℃等溫線大致經(jīng)過(guò) （山脈）— （河流） 高原東南邊緣。 冬季南北氣溫 （2） 我國(guó)夏季氣溫特點(diǎn)是：夏季南北普遍 （青藏高原除外）。 （3）我國(guó)溫度帶的劃分重要指標(biāo)是 ，在我國(guó)，從北向南習(xí)慣上劃分 為 帶、 帶、 帶、 帶、 帶?！　菊故净?dǎo)】(5分鐘)提示：對(duì)自學(xué)后知識(shí)點(diǎn)的展示【質(zhì)疑互究】（分小組合作探究1015分鐘）冬季我國(guó)南北氣溫差別大是什么原因？夏季我國(guó)又為什么普遍高溫？歸納影響我國(guó)冬夏氣溫分布的主要因素?！锓治鑫覈?guó)溫度帶對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。 臨時(shí)提出的問(wèn)題【檢測(cè)互評(píng)】(5分鐘)( ) ( ) ，我國(guó)氣溫最低的地區(qū)是（ ）。 A 漠河 B 青藏高原 C 新疆北部 D 帕米爾高原,一個(gè)坐火車(chē)外出旅行的人,當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地時(shí),( ) ，我國(guó)氣溫最低的地區(qū)是（ ）。 A 帕米爾高原 B新疆北部 C青藏高原 D漠河，正確的是（）A青藏高原是我國(guó)夏季最高氣溫區(qū) B青藏高原是我國(guó)冬季最低氣溫區(qū)C我國(guó)冬季氣溫南北差別大 D我國(guó)夏季氣溫南北差別大A東北平原 ①香蕉 a一年一熟B黃河中下游地區(qū) ②蘋(píng)果 b一年兩熟C長(zhǎng)江中下游地區(qū) ③柑橘 c一年三熟D海南島 ④大豆 d兩年三熟【總結(jié)提升】(510分鐘) 冬——溫差 （北寒南暖） 南北氣溫 差異 夏——溫差 （普遍高溫） 的差異 原因： 因素和 因素。 溫度帶：寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶、 高原氣候區(qū)。學(xué)校 班級(jí) 小組 姓名 小組評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 第二章 中國(guó)的自然環(huán)境 第二節(jié) 氣候的基本特征 第三課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1 .能知道我國(guó)降水特點(diǎn)及干濕地區(qū)的劃分； 2 .知道我國(guó)主要?dú)夂蝾?lèi)型，分析影響我國(guó)氣候的主要因素。 3 .能理解我國(guó)氣候復(fù)雜多樣，以及給我們帶來(lái)的有利和不利影響； 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1 .知道我國(guó)主要?dú)夂蝾?lèi)型，各氣候特征； 。 【學(xué)法指導(dǎo)】 ?！咀詫W(xué)互助】(510分鐘) １．使用說(shuō)明及學(xué)法閱讀課文3538頁(yè)，勾畫(huà)重難點(diǎn)，完成自測(cè)題?！? （1）根據(jù) 和 的對(duì)比關(guān)系，將我國(guó)劃分為四種干濕地區(qū)類(lèi)型。觀察，224，229 濕潤(rùn)地區(qū)與半濕潤(rùn)地區(qū)的分界線是 毫米等水量線，半干旱地區(qū)與半濕潤(rùn)地區(qū)的分界線大致接近 毫米等降水量線. （2）遂寧位于干濕地區(qū)的 區(qū)，屬于 氣候。 （3）閱讀教材P36頁(yè)和圖2210，填出我國(guó)主要分布區(qū)對(duì)應(yīng)的氣候類(lèi)型，并能試著說(shuō) 出氣候?qū)?yīng)的氣候特征。氣候類(lèi)型主要分布地區(qū)（ ）氣候海南島，雷州半島，臺(tái)灣南部云南西雙版納（ ）氣候秦嶺淮河以南的廣大地區(qū)（ ）氣候東北平原，華北平原，黃土高原 （北方地區(qū)）（ ）氣候廣大的西北地區(qū)（ ）氣候青藏高原，天山山地　【展示互導(dǎo)】(5分鐘)提示：對(duì)自學(xué)后知識(shí)點(diǎn)的展示【質(zhì)疑互究】（分小組合作探究1015分鐘）1．歸納影響我國(guó)氣候的主要因素有哪些？？★3．閱讀38頁(yè)小字，試分析我國(guó)氣候大陸性較強(qiáng)的原因? 【檢測(cè)互評(píng)】(5分鐘)( )①濕潤(rùn)地區(qū)與半濕潤(rùn)地區(qū)的界線 ② 亞熱帶與暖溫帶的分界線 ③1000毫米降水量線 ④一月份0℃等溫線A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④( ) ，既位于濕潤(rùn)地區(qū)，又屬于亞熱帶的是（ ）A北京 B蘭州 C遂寧 D哈爾濱（ ）A季風(fēng)氣候顯著 B氣候大陸性強(qiáng) C氣候復(fù)雜多樣 D降水季節(jié)變化大①長(zhǎng)江中下游平原 A半濕潤(rùn)地區(qū) （1）森林②河中下游平原 B濕潤(rùn)地區(qū) （2）森林、草原③塔里木盆地 C半干旱地區(qū) （3）荒漠④天山山麓 D干旱地區(qū) （4）草原【總結(jié)提升】(510分鐘)1. 我國(guó)氣候特點(diǎn)：氣候復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著、氣候大陸性強(qiáng)2. 影響我國(guó)氣候的主要因素：緯度位置、海陸位置、地形學(xué)校 班級(jí) 小組 姓名 小組評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 第二章 中國(guó)的自然環(huán)境 第三節(jié) 河流和湖泊 第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖與數(shù)據(jù)說(shuō)明中國(guó)河湖的基本概況； 2 能夠判斷內(nèi)流河外流河，內(nèi)流區(qū)外流區(qū)，并知道分布的地區(qū)； 3 知道我國(guó)主要的淡水湖、咸水湖的分布；【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】外、內(nèi)流河的水文特征及其成因?！緦W(xué)法指導(dǎo)】采用讀圖與課本內(nèi)容相結(jié)合，自學(xué)，討論的方法完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。【自學(xué)互助】(510分鐘)１．使用說(shuō)明及學(xué)法 預(yù)習(xí)并完成教材自測(cè)部分內(nèi)容?！? （1）外流河是 ，所在區(qū)域是 區(qū) （2）內(nèi)流河是 ，所在區(qū)域是 區(qū) （3）京杭運(yùn)河是世界上長(zhǎng)度最 、開(kāi)鑿時(shí)間最 的人工河流 （4）我國(guó)面積最大的湖泊是 、我國(guó)面積最大的淡水湖是 　【展示互導(dǎo)】(5分鐘)提示：對(duì)自學(xué)后知識(shí)點(diǎn)的展示【質(zhì)疑互究】（分小組合作探究1015分鐘）1 .討論內(nèi)流河外流河分布的地區(qū)；2 .外、內(nèi)流河的水文特征及其成因。 ★：我國(guó)西北多內(nèi)流河，東南多外流河原因?4. 臨時(shí)提出的問(wèn)題【檢測(cè)互評(píng)】(5分鐘) 選擇題 我國(guó)河流大部分注入太平洋，其主要原因是（ ）。A 季風(fēng)氣候的影響 B 受山脈分布的影響 C 受地勢(shì)西高東低的影響 D 社會(huì)環(huán)境的影響我國(guó)唯一流入北冰洋的河流是（ ）。 A 鴨綠江 B 瀾滄江 C塔里木河 D 額爾齊斯河下列河流中，汛期最長(zhǎng)的是（ ）。A長(zhǎng)江 B 黃河 C 松花江 D珠江我國(guó)最大的內(nèi)流河是（ ）。A 長(zhǎng)江 B 黃河 C 珠江 D 塔里木河 下列反映我國(guó)圖中河流水量的，其中表示長(zhǎng)江的是（ ）,正確的是( ) 【總結(jié)提升】(510分鐘) 內(nèi)流河、內(nèi)流區(qū)、內(nèi)流湖；外流河、外流區(qū)、外流湖。河流湖泊眾多 南方、北方河　 北：汛期　　、　　結(jié)冰期、流量　　。　　　　　　 流的水文特征　 南：汛期　　、　　結(jié)冰期、流量　　。 學(xué)校 班級(jí) 小組 姓名 小組評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 第二章 中國(guó)的自然環(huán)境 第三節(jié) 河流和湖泊 第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 能夠說(shuō)出長(zhǎng)江的概況【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】巨大的水能、防洪與灌溉【學(xué)法指導(dǎo)】采用讀圖分析，小組討論的方法?！咀詫W(xué)互助】(510分鐘) １．使用說(shuō)明及學(xué)法閱讀課文4145頁(yè)，勾畫(huà)重難點(diǎn)，完成自測(cè)題?！? （1）長(zhǎng)江發(fā)源于我國(guó)青藏高原的 山脈，又注入 海. （2）長(zhǎng)江是我國(guó)長(zhǎng)度最 、水量最 、流域面積最 的河流，是中國(guó)的第一 大河。 （3）長(zhǎng)江有“ ”和“ ”之稱 (4)長(zhǎng)江的水能主要集中在 （上、中、下）游河段。　【展示互導(dǎo)】(5分鐘)提示：對(duì)自學(xué)后知識(shí)點(diǎn)的展示【質(zhì)疑互究】（分小組合作探究1015分鐘）找出長(zhǎng)江的發(fā)源地、注入的海洋，以及上、中、下游的分界點(diǎn)。 舉例說(shuō)明長(zhǎng)江是水能寶庫(kù)（43頁(yè)閱讀）？黃金水道（44頁(yè)活動(dòng)）？綜合治理長(zhǎng)江的重點(diǎn)河段在哪里？綜合治理長(zhǎng)江的關(guān)鍵是什么？★為什么說(shuō)長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河? 臨時(shí)提出的問(wèn)題【檢測(cè)互評(píng)】(5分鐘)讀下圖，回答問(wèn)題。 （1）此圖為 水系圖，它是我國(guó) 最大 最長(zhǎng)的河流。 （2）該河流發(fā)源于 高原的 山脈。 （3）用圖上字母填空：三峽水利樞紐 葛洲壩水利樞紐 （4）寫(xiě)出下列數(shù)字和字母所表示的支流、湖泊的名稱。支流：① ② ③ 湖泊：C D （5）該河上、中游的分界線是 （填字母），中、下游的分界線是 【總結(jié)提升】(510分鐘)長(zhǎng)江——發(fā)源于　　　　、注入　　、全長(zhǎng)6300千米。 上、中游分界點(diǎn)是　　　　　中下游的分界點(diǎn)是　　　。　　貢獻(xiàn)：　　　　寶庫(kù)——集中在　　　　河段。長(zhǎng)江　　　　　黃金　　　——　　　　以下四季通航?！　　　　　　　　　　　〖杏陂L(zhǎng)江　　　游。　　　　　　 洪澇災(zāi)害　　 加固防洪大堤　　　　　　　　　　　 治理　　興建分洪、蓄洪工程　　　　　　　　　　　　　　　 修建水庫(kù)、重點(diǎn)治理荊江　　　　　　　　　　　　　　　 中上游防護(hù)林工程學(xué)校 班級(jí) 小組 姓名 小組評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 第二章 中國(guó)的自然環(huán)境 第三節(jié) 河流和湖泊 第三課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 能夠說(shuō)出黃河的概況【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】黃河下游“懸河”的成因及黃河的治理【學(xué)法指導(dǎo)】 讀圖自學(xué)分析，小組討論難點(diǎn)，完成學(xué)習(xí)目的?！咀詫W(xué)互助】(510分鐘) １．使用說(shuō)明及學(xué)法閱讀課文4548頁(yè)，勾畫(huà)重難點(diǎn)，完成自測(cè)題。　 （1）黃河發(fā)源于青藏高原上的________山，注入________海。 （2）黃河干流形如一個(gè)巨大的 (漢字)形。 （3）黃河上、中、下游的分界點(diǎn)分別是內(nèi)蒙古的______和河南的________。 （4）______是華北平原的主要塑造者之一，并在干旱的寧夏、內(nèi)蒙古境內(nèi)，塑造了具有“塞上江南”美稱的_______平原和__________平原。 （5）“懸河”發(fā)生的河段是_________。　【展示互導(dǎo)】(5分鐘)提示：對(duì)自學(xué)后知識(shí)點(diǎn)的展示【質(zhì)疑互究】（分小組合作探究1015分鐘）1． 黃河泥沙主要來(lái)自哪一河段？該河段在哪一個(gè)地形區(qū)？2. 探究黃河下游“懸河”的成因？★3．填表河段黃河憂患治理措施表現(xiàn)成因上游中游下游 治理黃河根本措施是：_____________________________________ 【檢測(cè)互評(píng)】(5分鐘) 讀圖，回答下列問(wèn)題。（1）黃河發(fā)源于青藏高原的