【文章內(nèi)容簡介】 年級下冊第四單元的歌謠2. 引導(dǎo)學(xué)生邊說，邊打節(jié)奏。3. 引導(dǎo)學(xué)生表演出形容天氣的單詞 cold warm cool hot活動二：談?wù)撎鞖?. 教師提問What’s the weather like today? Is it cold? 學(xué)生根據(jù)實際做答。No , it’s warm.2. 引出新詞匯 Spring3. 詢問學(xué)生，那個季節(jié)最寒冷，Which season is cold? 引出詞匯 season winter.詢問學(xué)生，還知道那些季節(jié)？Do you know another season? 引導(dǎo)學(xué)生說自己知道的季節(jié)。合作解疑活動三：猜猜，讀讀1. 教師出示表示四個季節(jié)的圖片（課件）2. 讓孩子互相說說分別是哪個季節(jié)3. 孩子說對后教師板書單詞：spring summer fall winter4. 教師范讀，學(xué)生跟讀學(xué)生在組長帶領(lǐng)下讀（利用單詞卡片）活動四：描述季節(jié)5. 教師詢問：What’s the weather like in spring?學(xué)生回答，通過師生問答為學(xué)生做示范。（Spring is very warm. The leaves are green. We can see many flowers in spring. ）6. 學(xué)生根據(jù)剛才回答得自己喜歡的季節(jié)，重新分組，參考卡片圖描述自己喜歡的季節(jié)7. 各小組成員用英語表述自己喜歡的季節(jié)班級展示活動五：說一說（Let’s learn）1. 教師再次展示表示四個季節(jié)的圖片，詢問學(xué)生What’s your favourite season? 2. 學(xué)生根據(jù)實際情況回答,并進(jìn)一步陳述原因 “Spring , it’s warm and sunny”3. 教師板書主句型，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀4. 教師播放配套課件，學(xué)生觀看，跟讀句子。5. 小組問答表演?；顒游澹好枋黾竟?jié)1. 教師詢問：What’s the weather like in spring?學(xué)生回答，通過師生問答為學(xué)生做示范。（Spring is very warm. The leaves are green. We can see many flowers in spring. ）2. 學(xué)生根據(jù)剛才回答得自己喜歡的季節(jié)，重新分組，參考卡片圖描述自己喜歡的季節(jié)并在班上展示?；顒恿翰乱徊?. 學(xué)生兩個人一組進(jìn)行2. 一個孩子描述季節(jié)，一個孩子猜出示哪個季節(jié)活動七：畫畫，說說1. 教師將Let’s find out 中的圖片發(fā)給學(xué)生，2. 讓孩子根據(jù)畫出自己最喜歡的季節(jié)里的樹孩子到同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查，每調(diào)查一個孩子就收集一張畫好的樹總結(jié)梳理：這節(jié)課我們學(xué)會了季節(jié)的英語名稱，大家要多練習(xí)，用本節(jié)學(xué)過的主題句談?wù)撘幌履阕钕矚g的季節(jié)。測評反饋:一、完成單詞 w ter w m s son Wh – ich c l f ll二、填空： your favourite season ? 2. Which is your favourite ? is beautiful,but it’s too cold for me. ,I like to swim in thesea.板書設(shè)計： Unit 2 My favorite season spring summer fall winter課后反思： 第二課時 總第 8 課時課題：Unit 2 My favourite season 教學(xué)內(nèi)容:ALet’s try Let’s talk Make a survey CLet’s sing 教學(xué)目標(biāo)： season do you like best?能夠在恰當(dāng)?shù)那榫持羞\用。2能夠聽懂Let’s try部分的錄音，并根據(jù)錄音內(nèi)容把任務(wù)與他們最喜歡的季節(jié)連線。3能夠聽懂Make a survey 部分的指示語，并按指示語完成調(diào)查小組成員最喜歡哪個季節(jié)的任務(wù)4能夠聽懂會唱歌曲 What’s Your Favourite Season?。4培養(yǎng)學(xué)生用英語交流的能力，表達(dá)對大自然的熱愛。教學(xué)重點：句型：聽懂，會說Which season do you like best?.并能結(jié)合句型展開深入的對話教學(xué)難點：用I can 的句型說出喜歡的原因。教學(xué)方法:小組合作， 聽中練，練中悟 游戲法教具準(zhǔn)備：1．教材配套課件2．教材相配套的教學(xué)錄音帶 3．單詞卡片4．Let’s sing歌曲錄音教學(xué)過程：（一）自學(xué)導(dǎo)入活動一：看一看，演一演1. 教師出示四個季節(jié)的卡片2. 引導(dǎo)學(xué)生邊看，邊表演出每個季節(jié)的氣候3. 請一個孩子表演，大家說出季節(jié)活動二：讀一讀1. 教師出示單詞卡片，學(xué)生搶答2. 學(xué)生開火車認(rèn)讀活動三：聽聽，唱唱1. 教師播放本單元中Let’s sing中的歌曲2. 孩子們邊聽邊唱邊演（二）合作解疑:活動四：聽聽，連連1. 教師在黑板上寫下班中隨意三個同學(xué)的名字2. 然后將表示季節(jié)的單詞卡貼在黑板上3. 教師和寫名字的三個同學(xué)分別進(jìn)行What’s your favourite season？的對話4. 全班同學(xué)聽完后，共同完成連線活動五：說一說1. 教師提問What’s your favourite season? 學(xué)生根據(jù)實際做答。（Winter）教師詢問：Why? 學(xué)生結(jié)合實際回答 (I can play snow)2. 教師詢問12名學(xué)生后，將句型變?yōu)椤癢hich season do you like best?”引導(dǎo)學(xué)生像上面一樣回答3. 教師板書句型，示意學(xué)生這個句子的意思和What’s your favourite season?一樣4. 教師帶讀，學(xué)生跟讀活動六：模仿對話1. 教師播放Let’s talk部分的錄音2. 提問學(xué)生：How many people in this dialogue? Who are they?Which season does Mike /Zhang like best?Why?3. 聽錄音，重復(fù)聽到的句子4. 出示課件，學(xué)生觀看每張圖片下的表示氣候的詞匯，認(rèn)讀5. 教師和學(xué)生仿例示范一組對話6. 小組對話(三`)班級展示活動七：小調(diào)查1. 學(xué)生在規(guī)定的時間里完成至少對五個同學(xué)的調(diào)查，運用本課新句型Which season do you like best? 并要求回答的同學(xué)說出對這個季節(jié)氣候的描述2. 抽查幾個同學(xué)，匯報調(diào)查結(jié)果活動八：游戲：找朋友同學(xué)中互相詢問：Which season do you like best? 然后同時說出答案，一樣的話就成為朋友不一樣再找另外的同學(xué)詢問（四）總結(jié)梳理:今天我們學(xué)會了用英語描繪一年四季，Which season do you like best? 。It’s . I don’t like…望大家課后多練習(xí)。問你身邊的人，他們喜歡什么季節(jié)。（五）測評反饋: 寫反義詞cold warm ’s always sunny cool in fall. Which season do you like ? Ican play snow. I like winter.板書設(shè)計： Unit 2 My favorite season Which season do you like best?Fall/ Spring/….I can…（六）課后反思:第三課時 總第 9 課時課題：Unit 2 My favourite season 教學(xué)內(nèi)容:ARead andwrite Let’s play Cprounciation Let’s check 教學(xué)目標(biāo)：1能夠聽說讀寫本課時的四個句子Which season do you like best? I like winter best. Summer is good, but fall is my favourite season.2能夠理解Read andwrite部分的對話并能正確回答問題和書寫答句。3能夠總結(jié)字母組合air,ear,sp,sk 的發(fā)音規(guī)律，并能朗讀prounciation部分所提供的例詞。4 培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力和對生活的熱愛。教學(xué)重點：四會句子：Which season do you like best? I like winter best. Summer is good, but fall is my favourite season.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生綜合運用所學(xué)句子描繪各個不同季節(jié)的特征，將有關(guān)季節(jié)的對話引向深入。教學(xué)方法：聽、讀、說結(jié)合，小組合作教具準(zhǔn)備：1．教材配套課件2．教材相配套的教學(xué)錄音帶 教學(xué)過程：（一）自學(xué)導(dǎo)入活動一：唱一唱1. 教師播放Let’s sing部分的歌曲，孩子們演唱2. 根據(jù)歌曲，出示相應(yīng)的卡片3. 比賽哪個小組速度最快活動二：說一說1. 教師詢問一名學(xué)生Which season do you like best?2. 學(xué)生回答，并詢問下一名同學(xué)3. 開火車問答（二）合作解疑活動三：看看，說說1. 教師出示不同季節(jié)人們在做什么的卡片2. 教師引導(dǎo)孩子們：Which season is it? What can you do in spring?3. 然后教師引導(dǎo)學(xué)生描述一下每個季節(jié)具體的景物: Fall is beautiful. The sky is blue. The leaves are yellow. The weather is fortable. It’s windy. I can fly kites.4. 引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的想法5. 當(dāng)一個學(xué)生表達(dá)完畢后，教師提問：“Which season does … like best?”并板書句子學(xué)生嘗試回答活動四：聽并回答 1. 教師播放錄音，請學(xué)生重復(fù)聽到的句子2. 教師板書句型，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。3. 學(xué)生在小組中讀對話4. 引導(dǎo)學(xué)生試著提出問題：“Which season does … like best?”并回答活動五：寫一寫1. 教師播放Read and write部分的錄音，請學(xué)生邊聽邊寫出答案2. 然后讓孩子進(jìn)行閱讀，檢查答案3. 抽查學(xué)生公布答案（三）班級展示活動六：玩游戲1. 學(xué)生描述，如：I wear my sweater. It’s windy. Which season is it?2. 另一名同學(xué)猜出答案3. 兩人交換游戲活動七：表演對話小組表演Read and write部分的對話要求學(xué)生運用肢體語言呈現(xiàn)出每個季節(jié)的情景和可以做的事情。（四）總結(jié)梳理：這節(jié)我們學(xué)會了抓住季節(jié)特點用不同人稱描繪喜愛的季節(jié)，注意單三人稱作主語，動詞變單三形式..Zhang Peng(He \She ) likes….best ）。（五）測評反饋： 一、判斷劃線部分的發(fā)音是否相同： great desk bear what二、根據(jù)問句選答語：（ ） season doyou like best? A Ican swim . B. Ilike summer. C I don’t like summer.( ) do you like summer?A. Because I can swim in the lake .B. Ilike summer.C. Because Ican make a snowman.( ) can you do in summer ?A. Ican make a snowman. B. I can skate. eat waterrmelons.板書設(shè)計： Unit 2 My favorite season Which season do you like best?I like winter best.Summer is good, but fall is my favourite.（六）課后反思： 第四課時 總第 10課時 課題：Unit 2 My favourite season：教學(xué)內(nèi)容：BLet’s learn Group work C Good to know 教學(xué)目標(biāo):1能夠聽說讀寫本課時四會單詞和詞組：swim, fly kites, skate, make a snowman, plan