【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 天涯【解析】本題較為簡(jiǎn)單，“離愁”的修飾語(yǔ)，只能是前面的詞語(yǔ)“浩蕩”。后一空答題時(shí)抓住“離愁”這一情境來(lái)理解，符合要求的詞語(yǔ)（短語(yǔ)）即是“白日斜”或“天涯”。11．對(duì)這首詩(shī)賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（2分）A．詩(shī)的第一、二句真實(shí)地反映了詩(shī)人當(dāng)日復(fù)雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。B．詩(shī)的第三、四句從落花到春泥展開(kāi)聯(lián)想，將詩(shī)人的時(shí)代使命感移情落花，從而把離愁升華為崇高的獻(xiàn)身精神。C．詩(shī)中用冷色調(diào)的“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為情感的轉(zhuǎn)析，使整首詩(shī)從離愁中解脫出來(lái)。D．全詩(shī)表達(dá)的思想和陶淵明《歸園田居》（種豆南山下）所表達(dá)的官場(chǎng)決裂、歸隱田園的遁世思想相同?！敬鸢浮緿【解析】該詩(shī)一二兩句寫(xiě)離京南歸時(shí)的情形，失落與惆悵之情溢于言表。三四兩句筆鋒陡轉(zhuǎn)，以落紅化泥護(hù)花作比，說(shuō)明自己身雖脫離官場(chǎng)，仍心系國(guó)家。這與陶淵明的《歸園田居》（種豆南山下）所表達(dá)的遁世思想截然相反。【答案】（甲）10．籠 近酒家（2分）11．D（2分）（乙） 白日斜或天涯（2分）（2分）23．（2012四川省涼山州）閱讀下面古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。（6分）望月有感白居易自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書(shū)所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹。 時(shí)難年荒世業(yè)①空， 弟兄羈旅②各西東。田園寥落③干戈④后， 骨肉流離道路中。吊影分為千里雁， 辭根散作九秋⑤蓬。共看明月應(yīng)垂淚， 一夜鄉(xiāng)心五處同?！咀⑨尅浚孩偈罉I(yè)：世代傳下的產(chǎn)業(yè)。②羈旅：猶漂泊。③寥落：冷落。④干戈：本是兩種武器，這里指戰(zhàn)爭(zhēng)。⑤九秋：秋天。（1）請(qǐng)指出詩(shī)歌的頸聯(lián)有哪些意象？（2分）（2）“吊影分為千里雁， 辭根散作九秋蓬”詩(shī)句除了運(yùn)用對(duì)偶，還運(yùn)用了比喻，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)對(duì)該句比喻修辭的作用作具體分析。（4分）【答案】 （1）2分，影、雁、根、蓬（答對(duì)二、三個(gè)意象只給1分，答對(duì)四個(gè)意象2分，只答對(duì)一個(gè)意象不給分）（2）“千里雁”一喻，將與親人分離后孤單的自己比作在千里遷徙中落單的孤雁（1分），形象生動(dòng)地表現(xiàn)了作者的孤獨(dú)感，有形影相吊之意。（1分）“九秋蓬”一喻，將在荒年、戰(zhàn)亂中離散的兄弟姐妹比作散飛的蓬草（1分），表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)和親人的相思之情。深化了骨肉分離而自傷孤寂的感情（1分）。（1）請(qǐng)指出詩(shī)歌的頸聯(lián)有哪些意象？（2分）【答案】（1）2分，影、雁、根、蓬【解析】這是一道考查詩(shī)歌意象的題。首先我們要明確詩(shī)歌的頸聯(lián)是“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”；然后要明確意象是詩(shī)人寄托的情感的事物，即“影”、“雁”、“根”、“蓬”。答對(duì)二、三個(gè)意象只給1分，答對(duì)四個(gè)意象2分，只答對(duì)一個(gè)意象不給分。（2）“吊影分為千里雁， 辭根散作九秋蓬”詩(shī)句除了運(yùn)用對(duì)偶，還運(yùn)用了比喻，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)對(duì)該句比喻修辭的作用作具體分析。（4分）【答案】“千里雁”一喻，將與親人分離后孤單的自己比作在千里遷徙中落單的孤雁（1分），形象生動(dòng)地表現(xiàn)了作者的孤獨(dú)感，有形影相吊之意。（1分）“九秋蓬”一喻，將在荒年、戰(zhàn)亂中離散的兄弟姐妹比作散飛的蓬草（1分），表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)和親人的相思之情。深化了骨肉分離而自傷孤寂的感情（1分）?！窘馕觥窟@是一道考查修辭手法作用的題。要開(kāi)清修辭手法達(dá)到什么樣的效果。比喻的作用是將XX比作XX，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了……，表達(dá)了……。此題有兩個(gè)比喻，即“千里雁”和“九秋蓬”，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了作者的孤獨(dú)感和作者對(duì)故鄉(xiāng)親人的相思之情。24．（2012江蘇省無(wú)錫市）謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓?！咀ⅰ竣賱诟瑁核蛣e歌。11．閱讀上面的一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。（4分） （1）詩(shī)歌第二句的寫(xiě)法有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合表達(dá)效果作簡(jiǎn)要分析。（2分）（2）用自己的話概括詩(shī)歌最后兩句所寫(xiě)景色的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。（2分）【答案】（1）（2分）用“紅”對(duì)“青”，色彩鮮艷（1分），紅葉與青山相映成趣（1分）。（或靜的山與急湍的水對(duì)比，動(dòng)靜結(jié)合，充滿情趣。） （2）（2分）寫(xiě)了凄黯（凄清）之景（1分），表達(dá)了詩(shī)人傷感、惆悵的情感（1分）。25．（2012江西省南昌市）閱讀下面古詩(shī)詞，完成第78題。（4分）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。7．下面對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分) A．這首詩(shī)是作者為答謝白居易而作的。 B．“二十三年棄置身寫(xiě)出了作者遭貶謫時(shí)間之長(zhǎng)。 C．詩(shī)的頷聯(lián)用二則典故寫(xiě)出了人事的變遷。 D．詩(shī)的頸聯(lián)作者以“沉舟和“病樹(shù)”自比，以“千帆”和“萬(wàn)木”比喻白居易。8．下面對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是( )(2分) A．“凄涼地一詞富有感情色彩，表現(xiàn)出作者貶謫生活的痛苦。 B．詩(shī)的頸聯(lián)富有哲理，包含著新陳代謝的自然規(guī)律。 C．“長(zhǎng)精神三字含義深刻，表現(xiàn)出作者意志不衰，堅(jiān)忍不拔的氣概。 D．全詩(shī)慷慨激昂、感情豪放，蘊(yùn)含哲理，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。【答案】7．D(2分) 8．D(2分)26．（2012湖北省恩施自治州）詩(shī)歌欣賞(8分)22．欣賞下面一首現(xiàn)代詩(shī)，回答問(wèn)題(4分)瀑布洪源要下山!要出各!一聲吶喊，從云崖上撲下，哪怕它粉身碎骨!向往著滔滔江河，茫茫大海，思念著展翼的鳳帆、擊浪的撓櫓，啊，奎憑一腔燃燒的信念，腳下才開(kāi)辟出一素奔騰的生命之路。 (選自《中國(guó)當(dāng)代名詩(shī)一百首》)(1)詩(shī)歌開(kāi)頭兩個(gè)“要”字用得十分精妙傳神，試簡(jiǎn)要分析。(2)詩(shī)歌塑造“瀑布”這一形象，請(qǐng)你談?wù)勊澈蟮纳顚右馓N(yùn)。23．欣賞下面一首古詩(shī)，回答問(wèn)題(4分)送靈澈上人劉長(zhǎng)卿蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)﹃?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。 (選自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文》七年級(jí)下) (1)用自己的語(yǔ)言把這首詩(shī)前兩句展現(xiàn)的畫(huà)面描繪出來(lái)。 (2)這首詩(shī)中的“獨(dú)”字寫(xiě)出了什么景象?表達(dá)了作者什么樣的情感?【答案】22．(4分)(1)(2分)開(kāi)頭兩句“要”的吶喊，寫(xiě)出了瀑布堅(jiān)定不移、勢(shì)不可擋、一瀉千里的特點(diǎn)。(2)(2分)作者運(yùn)用豐富的想像力，把無(wú)生命的瀑布當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，粗看宇字在詠物，細(xì)看句句在寫(xiě)人，寫(xiě)那些有追求、有理想，用燃燒的信念為自己開(kāi)辟一條奔騰的生命之路的戰(zhàn)士。說(shuō)明：每小題2分，大意正確即可給分。23．(4分)(1)(2分)暮色蒼茫中，青山深處，竹林寺掩映其中，裊裊鐘聲，從寺院飄出，如千里跫音，若有若無(wú)。(2)(2分)“獨(dú)”字寫(xiě)出了詩(shī)人佇立日送、友人獨(dú)自遠(yuǎn)去的情景，表達(dá)了作者依依不舍之情，構(gòu)成了一種閑淡的意境。說(shuō)明：兩個(gè)小題每小題2分，大意正確即可給分?！敬鸢浮?3．(4分)(1)(2分)暮色蒼茫中，青山深處，竹林寺掩映其中，裊裊鐘聲，從寺院飄出，如千里跫音，若有若無(wú)。(2)(2分)“獨(dú)”字寫(xiě)出了詩(shī)人佇立日送、友人獨(dú)自遠(yuǎn)去的情景，表達(dá)了作者依依不舍之情，構(gòu)成了一種閑淡的意境。說(shuō)明：兩個(gè)小題每小題2分，大意正確即可給分?！窘馕觥吭?shī)歌所表達(dá)的基本內(nèi)容、詞句的基本意思、寫(xiě)作特色等。考查對(duì)古詩(shī)詞語(yǔ)言的鑒賞，意在提升學(xué)生的古詩(shī)詞審美能力與鑒賞水平。27．（2012貴州省六盤(pán)水市）閱讀古詩(shī)，完成2526題。(6分)過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。25．從詩(shī)歌頷聯(lián)中可以看出國(guó)家和詩(shī)人分別處在一種怎樣的境地?(3分)26．詩(shī)的尾聯(lián)是千古的名句，請(qǐng)分析詩(shī)人在此聯(lián)中所表達(dá)的思想感情。(3分)【答案】25．(3分)頷聯(lián)寫(xiě)出了大宋國(guó)勢(shì)的危亡和詩(shī)人一生坎坷，時(shí)起時(shí)沉的命運(yùn)。(意思相近即可) 26．(3分)表現(xiàn)了詩(shī)人舍生取義和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)。25．從詩(shī)歌頷聯(lián)中可以看出國(guó)家和詩(shī)人分別處在一種怎樣的境地？(3分)【答案】頷聯(lián)寫(xiě)出了大宋國(guó)勢(shì)的危亡和詩(shī)人一生坎坷，時(shí)起時(shí)沉的命運(yùn)。(意思相近即可)【解析】本題考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容理解和分析能力。解讀本句時(shí)要把握住“山河”“絮萍”等意象，理解“破碎”“浮沉”的內(nèi)涵。26．詩(shī)的尾聯(lián)是千古的名句，請(qǐng)分析詩(shī)人在此聯(lián)中所表達(dá)的思想感情。(3分)【答案】表現(xiàn)了詩(shī)人舍生取義和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)。【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌的思想感情的鑒賞。28．（2012湖北省隨州市）閱讀下列古詩(shī)，完成詩(shī)后題目（6分）飲 酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！敖Y(jié)廬在人境”為何沒(méi)有“車馬喧”，請(qǐng)用詩(shī)中句子作答。 （1分）15.“悠然見(jiàn)南山”中的“悠然”一詞寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的心境？（2分）“悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”字改為“望”字？為什么？（3分）【答案】（1分）15.“悠然”寫(xiě)出了詩(shī)人那種恬淡、閑適的心情（2分）?！耙?jiàn)”表現(xiàn)的不是詩(shī)人對(duì)山的有意觀望，而是在采菊時(shí)山的形象無(wú)意中映入眼簾的狀態(tài)。（3分）“結(jié)廬在人境”為何沒(méi)有“車馬喧”，請(qǐng)用詩(shī)中句子作答。 （1分）【答案】心遠(yuǎn)地自偏【解析】這是一道考查對(duì)課內(nèi)古詩(shī)內(nèi)容理解的題。既然讓用原句來(lái)回答，就需看它前后的相結(jié)點(diǎn)，一句“問(wèn)君何能爾”點(diǎn)出了答案位置所在，在下句。15.“悠然見(jiàn)南山”中的“悠然”一詞寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的心境？（2分）【答案】“悠然”寫(xiě)出了詩(shī)人那種恬淡、閑適的心情【解析】這是一道考查對(duì)課內(nèi)古詩(shī)內(nèi)容理解和主題把握的題。應(yīng)聯(lián)系背景來(lái)看，詩(shī)人此時(shí)是選擇了一種人境似隱居的生活，所有的一切應(yīng)由此生發(fā)。“悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”字改為“望”字？為什么？（3分）【答案】不能。“見(jiàn)”表現(xiàn)的不是詩(shī)人對(duì)山的有意觀望，而是在采菊時(shí)山的形象無(wú)意中映入眼簾的狀態(tài)。【解析】這是一道考查“煉字”的題。某一個(gè)詞好與不好，在于它在表達(dá)主題上所發(fā)揮的作用，所以做此類題應(yīng)聯(lián)系背景和主題，因詩(shī)人選擇的是一隱居式生活，一切應(yīng)扣合恬淡、閑適心境，再結(jié)合“見(jiàn)”與“望”的區(qū)別，不能改。29．（2012湖北省襄陽(yáng)市）閱讀宋詞《江城子密州出獵》，完成1011題。（4分）江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨?持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！扒T卷平岡”句中“ ”字用得好，妙在： 。（2分）11.“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”是這篇詞中的名句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）【答案】10.“卷”（1分）；“卷”字極言行走之快，可見(jiàn)出獵者情緒高昂，精神抖擻（1分）。（共2分）11.（運(yùn)用典故）表達(dá)了作者企望為國(guó)御敵立功、報(bào)效國(guó)家的雄心壯志（1分）和關(guān)懷國(guó)家命運(yùn)的愛(ài)國(guó)精神（1分）。（或按字面意思理解也可，共2分）。“千騎卷平岡”句中“ ”字用得好，妙在： 。（2分）【答案】“卷”；“卷”字極言行走之快，可見(jiàn)出獵者情緒高昂，精神抖擻。【解析】這是一道分析語(yǔ)言的考察題。11.“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”是這篇詞中的名句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）【答案】（運(yùn)用典故）表達(dá)了作者企望為國(guó)御敵立功、報(bào)效國(guó)家的雄心壯志和關(guān)懷國(guó)家命運(yùn)的愛(ài)國(guó)精神。（或按字面意思理解也可）【解析】這是一道對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容理解的考察題。30．（2012湖北省孝感市）對(duì)下列詩(shī)句理解品析有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！边@兩句分明就是一幅畫(huà)，詩(shī)中有畫(huà)的構(gòu)圖；天邊的落日、空中的烽煙、地上的河流點(diǎn)染于大漠；有畫(huà)的線條：縱的煙、橫的河、圓的落日；有畫(huà)的色彩：黃的沙、青灰的煙、橘紅的夕陽(yáng)、白的河水。實(shí)乃“詩(shī)中有畫(huà)”。B．“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！痹?shī)人以其獨(dú)特的想象和主觀感受，以春天之梨花喻秋冬之飛雪，比喻新穎，不僅把雪的潔白與鮮潤(rùn)揭示了出來(lái)，也給寒冷的邊塞增添了溫暖的感覺(jué)。C．“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。”寫(xiě)出了塞下秋天天氣之“異”——極其寒冷，如同“胡天八月即飛雪”，表現(xiàn)塞下秋景與中原秋景的不同，連大雁也過(guò)早地飛離衡陽(yáng)。D．“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！边@三句是作者將游子淪落之情寄托于九種看似孤立的景物之中，用有形之物來(lái)表現(xiàn)無(wú)形之情，具體可感，生動(dòng)形象?！敬鸢浮緾【答案】C【解析】本題屬于詩(shī)歌賞析題。不同的是通過(guò)選擇題的形式對(duì)四首古詩(shī)詞的內(nèi)容進(jìn)行賞析，內(nèi)容涵蓋量較大，答題時(shí)要聯(lián)系自己的知識(shí)積累，對(duì)各個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)辨析，即可找出有錯(cuò)誤的也即符合題目要求的一項(xiàng)：C項(xiàng)中是“大雁飛向衡陽(yáng)”，而不是“飛離衡陽(yáng)”。31．（2012江蘇省宿遷市）閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。(6分)晚春韓愈蘋(píng)樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。 【注】①楊花，詩(shī)中指柳絮。(1)請(qǐng)說(shuō)出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡(jiǎn)析其妙處。(3分)(2)請(qǐng)發(fā)揮想像，用自己的話描繪“揚(yáng)花”“漫天作雪飛”的情景。(3分)【答案】(1)(3分)擬人，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了晚春時(shí)節(jié)花草樹(shù)木競(jìng)相開(kāi)花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。(擬人1分，寫(xiě)出效果2分。) (2)（3分)柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。(寫(xiě)出“漫天”“作雪”基本意思得2分，語(yǔ)言生動(dòng)流暢得1分。)【答案】6.(1)(3分)擬人，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了晚春時(shí)節(jié)花草樹(shù)木競(jìng)相開(kāi)花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。(擬人1分，寫(xiě)出效果2分。) (2)（3分)柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。(寫(xiě)出“漫天”“作雪”基本意思得2分，語(yǔ)言生動(dòng)流暢得1分。) 【解析】這是一道古詩(shī)詞鑒賞題，選取了著名詩(shī)人韓愈的一題材兩首古詩(shī)，通過(guò)類文對(duì)比閱讀，進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)關(guān)于重視古詩(shī)文鑒賞、加大經(jīng)典古詩(shī)文的背誦要求32．（2012江蘇省連云港）閱讀下面一首唐詩(shī)，完成6