浩瀚的宇宙教學案例(編輯修改稿)
2025-07-05 15:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生上來指一指各部分應該是什么。太陽系銀河系宇宙地球（課件放背景音樂）現(xiàn)在請同學們閉上眼睛想像一下銀河系有多大，宇宙有多大。在晴朗的夜晚，當我們仰望星空，會看到一條長長的、白色的光帶橫跨天空，那就是銀河。現(xiàn)在我們坐上光速飛船飛離地球，穿過太陽系，來到銀河系，從正面看，銀河系就像一個不斷旋轉(zhuǎn)的大鐵餅，從側(cè)面看，它又像一支織布的梭子。銀河系是由大約500億顆恒星、2000億顆行星組成的一個龐大的集團，這么龐大的集團只是宇宙中的滄海一粟。宇宙無限大，大到我們根本看不到它的形狀。多么浩瀚的宇宙?。』顒佣航o宇宙飛船命名（課件出示嫦娥奔月、神舟五號及楊利偉、神州九號及劉洋的圖片）大家睜開眼看，漂亮的嫦娥正飛往月球。嫦娥一號使人類實現(xiàn)了飛天夢。神舟五號、神州九號的成功發(fā)射，說明人類一直在探索著宇宙。同學們想到宇宙中去看一看嗎？現(xiàn)在中國少年科學院的“少年宇航局”將發(fā)射一艘宇宙飛船，正在征集宇宙飛船的名字，快來參加吧！大家先來看一下大屏幕上的要求。，以表彰他（她）的英雄事跡；或以一個科學家的名字來命名，以表彰他（她）在科學探索或研究中的突出貢獻。，解釋宇宙飛船以他（或她）的名字來命名的原因（至少寫出3個）。，再小組內(nèi)交流命名理由并評價，然后小組之間評選出“最佳命名獎”。生1：看見過。 生2：沒有。小組內(nèi)整理課前收集的資料并匯報。生自由回答。生：銀河系是一條白茫茫、閃閃亮的光帶。從側(cè)面看像梭子，從正面看像旋轉(zhuǎn)的大鐵餅。直徑是10萬光年，大約有500億顆恒星和 2000億顆行星組成。生：從側(cè)面看像織布的梭子，從宇宙中看像不斷旋轉(zhuǎn)的大鐵餅，在地球上看像一條滿是星星的帶子。生1：因為觀察的角度不一樣。 生2：因為觀察的位置不一樣。生：像。生1：眼睛。 生2：橄欖球。生：大圓盤。生：大約有500億顆恒星和 2000億顆行星組成。生計算后回答：大約8倍。生：哇！不敢想象，眼花繚亂。生:銀河系的直徑約為10萬光年，厚度約為2000光年。生計算后回答：1光年大約等于10萬億千米。生計算后回答：。生計算后回答：沿銀河系的直徑從左邊到右邊。沿銀河系的厚度從上邊到下邊。生：天文學家把所有的空間以及其中的萬物叫做宇宙。天文學家把所有的空間以及其中的萬物叫做宇宙。我們能看到的星系只是宇宙中極小的一部分，讓人無限神往的銀河系只是浩瀚宇宙的滄海一粟。宇宙無限大，我們到不了宇宙的邊際，根本看不到它的形狀。生：浩瀚。生1：宇宙包含著銀河系，銀河系又包含著太陽系，太陽系又包含著地球。生2：地球是太陽系的一部分，太陽系是銀河系的一部分，銀河系又是宇宙的一部分。閉上眼睛充分想像。⑴生先獨立思考用什么命名，然后交流達成共識，選出1個。⑵小組內(nèi)針對這1個交流，至少寫出3個命名理由。⑶小組之間互相評價，評選出“最佳命名獎”。培養(yǎng)學生查閱資料、搜集資料的習慣及整理資料、分析資料的能力。培養(yǎng)學生認真觀察、組織語言的能力。培養(yǎng)學生獨立學習、自主學習的能力。培養(yǎng)學生從不同角度觀察和認識物體的情感態(tài)度價值觀。讓學生懂得科學是嚴謹?shù)模獜亩喾矫娑嘟嵌热ビ^察思考，經(jīng)過多次研究才能得出結(jié)論。培養(yǎng)學生的空間想象力。從學生對銀河系的感性認識中，揭示矛盾。用身邊的具體數(shù)字與星星的數(shù)量對比幫助學生理解
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