長(zhǎng)春版語文下冊(cè)五下14單元教案(編輯修改稿)
2025-07-04 23:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 間”“數(shù)”“重”的讀音。：有感情地朗讀課文，背誦課文。：體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的深切懷念之情。教學(xué)重點(diǎn)：有感情朗讀古詩(shī)，理解詩(shī)句的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教具準(zhǔn)備：幻燈片前置性作業(yè)：。2. 查閱資料：了解“綠”字的故事。3．還有哪些詩(shī)是描寫江南風(fēng)光的？教學(xué)過程：一．導(dǎo)入新課：同學(xué)們，有過遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的時(shí)候嗎？什么時(shí)候最想家？想家的時(shí)候會(huì)做些什么？知道李白想家的時(shí)候做了什么嗎？他寫下了千古傳誦的《靜夜思》。張繼呢？他給后人留下了思鄉(xiāng)名篇《楓橋夜泊》。二．自主學(xué)習(xí)：了解詩(shī)人，理解古詩(shī)，要求：（1）讀詩(shī)，看注釋、理解詩(shī)句的意思。（2）不懂的地方可以查閱工具書。（3）你認(rèn)為這首詩(shī)寫了什么內(nèi)容 三．合作探究：組內(nèi)匯報(bào)：詩(shī)人，詩(shī)題及詩(shī)句的的意思。（1）讀詩(shī)，注意詩(shī)中的幾個(gè)多音字，讀準(zhǔn)了，能幫助理解詩(shī)意。（2）討論：詩(shī)人此刻從哪里出發(fā)？在哪里停留？又將去向哪里？（3）詩(shī)人離家遠(yuǎn)嗎？有多近？從哪看出來？全班交流，理解詩(shī)意，教師伺機(jī)指導(dǎo)有感情朗讀（2）瓜洲是渡口，在長(zhǎng)江北岸。京口在瓜洲對(duì)面，在長(zhǎng)江南岸。鐘山，今南京紫金山，是詩(shī)人的家鄉(xiāng)。（3）“一水”指的是長(zhǎng)江水，下游段，江面寬約千米?！爸桓魯?shù)重山”指的是僅僅隔著幾座山。真是山重重，水迢迢，即使能夠看到家鄉(xiāng)，那也是很遠(yuǎn)的一段行程啊。況且，他此行是要上京赴任。此刻，他不過是在這人來人往，船來船往的渡口稍作停留，即刻又將踏上旅程。并且隨著時(shí)間的推移，他離自己的家鄉(xiāng)會(huì)越來越——遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到家鄉(xiāng)終于完全消失在他的視線里。四．質(zhì)疑問難：“春風(fēng)又綠江南岸”。這個(gè)“綠”字據(jù)說詩(shī)人用過“過、到、入、滿”等字，最后定稿時(shí)才選定了“綠”字。詩(shī)人為何獨(dú)獨(dú)鐘情這“綠”字呢？（根據(jù)預(yù)習(xí)解答）五．拓展延伸： ？學(xué)生自由回答：鄉(xiāng)愁 余光中小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭母親在那頭 長(zhǎng)大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭 新娘在那頭 后來啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭 大陸在那頭六．達(dá)標(biāo)驗(yàn)收：默寫本課古詩(shī)及詩(shī)意七、板書設(shè)計(jì):京口——瓜洲 春風(fēng)——明月 隔 （思念家鄉(xiāng)） 還？八．作業(yè):背誦并默寫古詩(shī)及詩(shī)意：2－4游園不值教學(xué)目標(biāo):：會(huì)寫本課1個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)生字：有感情地朗讀課文，背誦課文。：體會(huì)古詩(shī)所描繪的意境，感受春天大自然的美麗景色，受到美的薰陶。教學(xué)重點(diǎn)：有感情朗讀古詩(shī)。根據(jù)自己的感悟，理解詩(shī)句。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合題目理解古詩(shī)意思，體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，插圖。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)前置性作業(yè)：。教學(xué)過程：一．激趣導(dǎo)入： 春天的景色太美了，因此人們常乘著春光到處游覽，有一個(gè)詩(shī)人，他乘著春光去游賞花園呢？他看到了怎樣的景色呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的古詩(shī)《游園不值》。二．自主學(xué)習(xí)：了解詩(shī)人，理解古詩(shī)，要求：（1）讀詩(shī)，看注釋、理解詩(shī)句的意思。（2）不懂的地方可以查閱工具書。（3）你認(rèn)為這首詩(shī)寫了什么內(nèi)容三．合作探究：理解詩(shī)意 大概是園子的主人愛惜蒼苔，怕我的木底鞋在上面留下 腳印吧，輕輕地敲那柴門好久了也沒有人來開。滿園的春色是關(guān)不住的，一枝紅色的杏花探出墻來。四．質(zhì)疑問難：聯(lián)系這首詩(shī)的題目，體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。五．拓展延伸： 還知道作者的哪些詩(shī)歌？六：達(dá)標(biāo)驗(yàn)收：背誦并默寫《游園不值》七．作業(yè)：詩(shī)意背下來并默寫。八．板書設(shè)計(jì)春色滿園關(guān)不住游園不值｛ （喜悅）一枝紅杏出墻來九．課后簡(jiǎn)記：3－1臘八粥教學(xué)目標(biāo):：正確流利有感情地朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心情感。：學(xué)習(xí)生字，新詞。理解課文內(nèi)容。：體會(huì)人物特點(diǎn)，感受濃濃親情。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合文章對(duì)人物細(xì)致描寫，體現(xiàn)人物特點(diǎn)，感受深深情感。教學(xué)難點(diǎn)：在字里行間中體會(huì)八兒對(duì)臘八粥的渴望與喜愛，體會(huì)濃濃親情。教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈片教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)前置性作業(yè)：，了解“臘八粥”的相關(guān)民俗。《臘八粥》的全文。 ，閱讀課文?！杜D八粥》講了一件什么事？教學(xué)過程：第一課時(shí)：一．激趣導(dǎo)入： 1．有句俗語“臘七臘八，凍掉下巴”說明在臘月初七、初八這幾天，天氣很冷。于是，產(chǎn)生了一種民俗，在臘八這一天要吃臘八粥，把下巴粘牢。這就是臘八粥的由來。2．你們對(duì)臘八粥還有什么了解？談?wù)勀銓?duì)臘八粥的印象。3．介紹作者及寫作背景。，我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)“臘八粥”的文章。二．自主學(xué)習(xí)：1．默讀課文，自學(xué)生字，理解新詞。：課文圍繞“臘八粥”講了一件什么事？三． 合作探究：。（1）字：棗 落葉灌木或喬木，枝有刺，葉卵形，開小黃花，核果稱“棗子”或“棗兒”，橢圓形，熟時(shí)紅色，可食：棗紅、棗泥、囫圇吞棗（喻讀書等不加分析辨別地籠統(tǒng)接受）。 仁 果核內(nèi)部分或其他硬殼中可以吃的部分：核桃仁兒。 沸 開，滾，液體受熱到一定溫度時(shí)，內(nèi)部發(fā)生氣泡，表面翻滾，變成蒸氣：沸點(diǎn)、沸水、沸涌、人聲鼎沸。沸騰（亦喻事物蓬勃發(fā)展或情緒高漲）。
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