2016新人教a版高中數(shù)學必修一221第2課時對數(shù)的運算學案-資料下載頁

【總結(jié)】第2課時對數(shù)的運算[學習目標]，能運用運算性質(zhì)進行對數(shù)的有關(guān)計算.，能用換底公式將一般對數(shù)化為自然對數(shù)或常用對數(shù)．[知識鏈接]在指數(shù)的運算性質(zhì)中：am·an＝am＋n，aman＝am－n，(am)n＝amn.[預習導引]1．對數(shù)的運算性質(zhì)如果a＞0，且a≠1，M＞

2024-12-07 21:18

蘇教版高中數(shù)學必修122指數(shù)函數(shù)2課時-資料下載頁

【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（1）教學目標：知識技能：使學生理解指數(shù)函數(shù)的定義，掌握指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)，初步學會運用指數(shù)函數(shù)解決問題。過程方法：引入，剖析、定義指數(shù)函數(shù)的過程，啟動觀察、分析、歸納、總結(jié)、抽象概括等思維活動，培養(yǎng)學生的思維能力，體會數(shù)學概念的學習方

2024-12-09 04:44

高中數(shù)學蘇教版必修2空間兩直線的位置關(guān)系第1課時word教案-資料下載頁

【總結(jié)】江蘇省射陽縣盤灣中學高中數(shù)學空間兩直線的位置關(guān)系（第1課時）教案蘇教版必修2教學目標：了解空間兩直線的三種位置關(guān)系；掌握公理4的意義及空間四邊形的概念，能正確運用公理4判斷空間兩直線平行。理解并掌握等角定理。教學重點：公理4及等角定理教學難點：公理4的應用教學過程：一、問題情境：問題1：平面內(nèi)兩條直線

2024-12-05 01:48

高中數(shù)學第五章第11課時算法案例一教案學生版蘇教版必修-資料下載頁

【總結(jié)】第11課時算法案例重點難點重點：通過案例分析，體會算法思想，熟練算法設計，進一步理解算法的基本思想，發(fā)展有條理的思考和表達能力，提高邏輯思維能力。難點：在分析案例的過程中設計規(guī)范合理的算法3用心愛心專心學習要求1．理解剩余定理的內(nèi)涵2．能利用剩余定理解決“韓信點兵—孫子問題”【課堂互動】歷史背景：

2025-06-07 23:39

高中數(shù)學第11課時點到直線的距離教案2蘇教版必修-資料下載頁

【總結(jié)】點到直線的距離（２）【學習導航】知識網(wǎng)絡點到直線的距離公式兩條平行直線之間的距離公式直接運用公式求值對稱問題的運用平面幾何中的運用學習要求1．鞏固點到直線的距離公式及兩平行直線間的距離公式；2．掌握點、直線關(guān)于點成中心對稱（或關(guān)于直線成軸對稱）的點、直線的求解方法；3．能運用點到直線的距離公式及兩平行直線間的距離公式靈活解

2025-06-07 23:59

高中數(shù)學蘇教版必修2平面與平面的位置關(guān)系第3課時-資料下載頁

【總結(jié)】江蘇省射陽縣盤灣中學高中數(shù)學平面與平面的位置關(guān)系（第3課時）教案蘇教版必修2教學目標：能綜合運用兩個平面平行的判定定理和性質(zhì)定理以及兩個平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理解決有關(guān)問題；注重滲透化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。教學重點：面面平行、面面垂直的判定定理、性質(zhì)定理的綜合運用教學難點：在具體的問題情境中探求定理成立的條件是否具備教學過程：一

2024-11-19 20:35

高中數(shù)學蘇教版必修2空間幾何體的體積第1課時-資料下載頁

【總結(jié)】江蘇省射陽縣盤灣中學高中數(shù)學空間幾何體的體積（第1課時）教案蘇教版必修2教學目標：了解柱、錐、臺的體積計算公式，求解有關(guān)體積計算問題教學重點：柱、錐、臺的體積計算公式及其應用教學難點：運用公式解決有關(guān)體積問題教學過程：一、問題情境，學生活動：初中已學過長方體體積，如何在此基礎上研究柱、錐、臺的體積?它們的體積公

2024-11-19 23:14

高中數(shù)學蘇教版必修2直線與平面的位置關(guān)系第1課時-資料下載頁

【總結(jié)】江蘇省射陽縣盤灣中學高中數(shù)學直線與平面的位置關(guān)系（第1課時）教案蘇教版必修2教學目標：通過圖形，使學生掌握直線和平面的各種位置關(guān)系及位置關(guān)系的圖形畫法。掌握直線和平面平行的判定定理及性質(zhì)定理，并能運用其解決相關(guān)問題。教學重點：直線與平面的位置關(guān)系及其符號表示，直線與平面平行的判定定理、性質(zhì)定理及其應用教學難點：直線與平面平行的判定定理、性

2024-11-19 20:35

蘇教版高中數(shù)學必修323總體特征數(shù)的估計(第2課時)-資料下載頁

【總結(jié)】復習回顧：頻數(shù)是指一組數(shù)據(jù)中，某范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)；把頻數(shù)除以數(shù)據(jù)的總個數(shù)，就得到頻率.當總體很大或不便于獲得時，可以用樣本的頻率分布估計總體的頻率分布.我們把反映總體頻率分布的表格稱為頻率分布表.S1作出頻率分布表，然后作直角坐標系，以橫軸表示數(shù)據(jù)，縱軸表示“頻率／組距”；

2024-11-17 17:10

高中數(shù)學蘇教版必修2課時2圓柱、圓錐和圓臺word學案-資料下載頁

【總結(jié)】課時2圓柱、圓錐和圓臺【課標展示】1．初步理解圓柱、圓錐、圓臺和球的概念，掌握它們的生成規(guī)律；2．了解圓柱、圓錐、圓臺和球中一些常用名稱的含義；3．了解一些復雜幾何體的組成情況，學會分析并掌握它們由哪些簡單幾何體組合而成；4．結(jié)合日常生活中的一些具體實例，體會客觀世界中事物與事物之間內(nèi)在聯(lián)系的辨證唯物主義觀點，初步學會用類比的思想分析問

2024-12-04 23:43

蘇教版必修2高中數(shù)學221第2課時圓的一般方程課時作業(yè)-資料下載頁

【總結(jié)】第2課時圓的一般方程【課時目標】1．理解圓的一般方程及其特點，會由圓的一般方程求其圓心、半徑．2．會依據(jù)不同條件利用待定系數(shù)法求圓的一般方程，并能簡單應用．1．圓的一般方程的定義(1)當__________________時，方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0叫做圓的一般方程，其圓心為____________，半徑為

2024-12-05 10:19

20xx高中數(shù)學蘇教版必修一321第1課時對數(shù)一課后練習題-資料下載頁

【總結(jié)】§對數(shù)函數(shù)對數(shù)（一）課時目標，能進行指數(shù)式與對數(shù)式的互化.對數(shù)的意義.，會用對數(shù)恒等式進行運算．1．對數(shù)的概念如果a(a0，a≠1)的b次冪等于N，即________，那么就稱b是以a為底N的對數(shù)，記作__________．其中a叫做__________，N叫做______．

2024-11-27 23:27

蘇教版必修2高中數(shù)學123第3課時直線與平面垂直的判定課時作業(yè)-資料下載頁

【總結(jié)】第3課時直線與平面垂直的判定【課時目標】1．理解直線與平面垂直的定義．2．掌握直線與平面垂直的判定定理并能靈活應用．1．如果直線a與平面α內(nèi)的__________________，我們就說直線a與平面α互相垂直，記作：________．圖形如圖所示．2．從平面外一點引平面的垂線，這個點和________間

2024-12-05 10:20

蘇教版必修2高中數(shù)學123第4課時直線與平面垂直的性質(zhì)課時作業(yè)-資料下載頁

【總結(jié)】第4課時直線與平面垂直的性質(zhì)【課時目標】1．掌握直線與平面垂直的性質(zhì)定理．2．會求直線與平面所成的角．1．直線與平面垂直的性質(zhì)定理：如果兩條直線垂直于同一個平面，那么這兩條直線________．該定理用圖形表示為：用符號表示為：________________________．2．直線和平面的距離：一條直線和一個平面__

2024-12-05 10:20

蘇教版必修2高中數(shù)學123第1課時直線與平面平行的判定課時作業(yè)-資料下載頁

【總結(jié)】第1課時直線與平面平行的判定【課時目標】1．理解直線與平面平行的判定定理的含義，會用圖形語言、文字語言、符號語言準確描述直線與平面平行的判定定理；2．能運用直線與平面平行的判定定理證明一些空間線面關(guān)系的簡單問題．1．一條直線和一個平面的位置關(guān)系有且只有以下三種：位置關(guān)系直線a在平面α內(nèi)直線a與

2024-12-05 10:20

高中數(shù)學第21課時對數(shù)教案2學生版蘇教版必修(留存版)

高中數(shù)學第21課時對數(shù)教案2學生版蘇教版必修-文庫吧

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高中數(shù)學第21課時對數(shù)教案2學生版蘇教版必修(已修改)