背影教學案例及成功原因分析(編輯修改稿)
2025-07-04 21:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 收入，更是尊嚴與體面。面對“生離死別”，這是人所無能為力的大悲哀，“父親”卻還要在兒子面前保持他的鎮(zhèn)定與堅強?！睅煟骸安诲e，他在生計和對兒子的感情之間猶豫躊躇那么久，就是因為生活的不容易。課文哪里還講到生活的不容易？”生：“父親‘忙著和他們（腳夫）講價錢’，后來是‘父親終于講定了價錢’，幾個小費，父親還‘忙著’，而且講了很久，可見失業(yè)中的父親很困難?！鄙骸皟鹤右h行，只給他買了幾個橘子；結(jié)尾處又提到父親和我東奔西走，家中光景一日不如一日，也說明這家的困難?！保ㄎ冶頁P了這個學生讀書很細，挖得很深。）師：“大家試想一下，兒子就要到遠方去讀書了，在火車快開的時候，父親才想起來，自己沒有給兒子什么禮物，愧疚之情油然而生。此時，囊中羞澀的父親所能做到的，就只是為兒子買幾個橘子——橘子雖小，但那大紅橘子，卻如父愛般溫暖著作者的心——在這種艱辛與沉重的生活狀態(tài)中，父親的愛就越發(fā)顯得感人。此時此刻中，此情此景下，你能體會父親的心情嗎？”（在座的學生沒有了輕率的回答，代之以嘆息。）（我意識到這是開啟學生情感閘門的絕好契機：“文中的這段文字，有的同學覺得它很平常，但它卻深深的打動了老師，我想為大家讀一讀，好嗎？”我打開了事先準備好的配樂，幽雅、傷感的旋律響起，讀完之后，音樂還在回旋，學生的表情顯然比剛才要凝重了。）生：“我覺得兩個‘黑布’挺感人的，父親戴的是‘黑布小帽’，穿的是‘黑布大馬褂’，我穿的卻是父親為我做的‘紫毛大衣’，從這里能看出父親對我的愛?！鄙骸案赣H爬月臺時的動作最打動我。從‘攀’，‘縮’，‘微傾’這幾個詞中可以看出父親爬月臺給我去買橘子很艱難，從這里我讀出了父親對兒子的愛?！睅煟骸案赣H爬月臺為什么那么艱難？換成你去爬呢？”生：“因為父親肥胖而老嘛。我會快而迅速?！睅煟骸拔恼履男┑胤襟w現(xiàn)出父親老了呢？”生：“‘蹣
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