【總結(jié)】人教版小學(xué)六年級(下冊)教學(xué)大綱章節(jié)教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點學(xué)時第一章負數(shù)1、使學(xué)生在現(xiàn)實情境中初步認識負數(shù),了解負數(shù)的作用,感受運用負數(shù)的需要和方便。2、使學(xué)生知道正數(shù)和負數(shù)的讀法和寫法,知道0既不是正數(shù),又不是負數(shù)。正數(shù)都大于0,負數(shù)都小于0。1、初步認識正數(shù)和負數(shù)以及讀法和寫法。2、比較正數(shù)、負數(shù)、0的大小。
2024-08-14 02:48
【總結(jié)】第1頁共4頁八年級下冊數(shù)學(xué)測量旗桿的高度綜合題北師版一、單選題(共10道,每道10分),學(xué)習(xí)了相似三角形后,數(shù)學(xué)小組的同學(xué)想利用樹影來測量樹高.課外活動時在陽光下他們測得一根長為1m的竹竿的影長是,但當他們馬上測量樹高時,發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上,經(jīng)過一番爭論,小組的同學(xué)認為繼續(xù)測
2024-08-11 09:48
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思 小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思 篇一:小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思 新課程下的課堂教學(xué),要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念,教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計師、引路人,是課堂討論...
2024-11-04 04:46
【總結(jié)】六年級下冊數(shù)學(xué)綜合測試題班級姓名學(xué)號總分一、填空.(20分)1、一個小數(shù),它的百位上是5,十位上是最小的合數(shù),個位上是最小的自然數(shù),百分位上是最小的奇數(shù),十分位上是最大的一位數(shù),這個數(shù)寫作(),讀作(),用四舍五入保留一位小數(shù)是(
2024-11-11 12:47
【總結(jié)】小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃馬廣文一、學(xué)生情況分析:本學(xué)期任教的是六(4)班,這個班級大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,空間觀念較強,上課時能積極思考,能夠主動,創(chuàng)造性地進行學(xué)習(xí)。有少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識差,上課不認真聽講,不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。針對這些情況,本學(xué)年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時,加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,全面提高本班的整體成績。二、教
2024-08-14 05:56
【總結(jié)】?練習(xí)六01.下列物體的形狀是由哪些圖形組成的?圓柱圓錐圓柱圓錐圓柱長方體圓柱圓錐2.下面圖形以紅色線為軸快速旋轉(zhuǎn)后會形成什么圖形?連一連。3.找一個圓錐形的物體,你能想辦法算出它的體積嗎?說說測量和計算的方法。4.(1)一個圓柱的體積是3,與它等底等高的圓錐的
2025-07-26 19:10
【總結(jié)】瀏陽河大橋施工組織設(shè)計第一章施工方案一、編制依據(jù)1、人民東路瀏陽河大橋,圭塘河大橋施工招標文件。2、由招標文件明確的國家、交通部頒發(fā)的現(xiàn)行設(shè)計規(guī)范、施工規(guī)范及技術(shù)規(guī)程、質(zhì)量檢驗評定標準及驗收辦法及市政相關(guān)規(guī)范。3、交通部交公路發(fā)[1999]615號自2000年1月1日起施行的《公路工程國內(nèi)招標文件范本》。4、踏勘工地現(xiàn)場
2025-06-30 05:21
【總結(jié)】六年數(shù)學(xué)(下)課堂導(dǎo)學(xué)案年級六學(xué)科數(shù)學(xué)課型新授課授課教師設(shè)計時間總課時1授課時間學(xué)習(xí)內(nèi)容面的旋轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)目標1、通過初步認識圓柱和圓錐使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)2、通過觀察和動手操作等,初步體會“點、線、面、體”之間的關(guān)系,發(fā)展空間觀念。ww.xK
2024-08-14 02:57
【總結(jié)】第一單元負數(shù)教學(xué)重點:會讀寫負數(shù),比較負數(shù)的大小教學(xué)難點:比較負數(shù)的大小第一課時認識負數(shù)第一課時教學(xué)反思經(jīng)過一學(xué)期“生本對話”課題研究,全班已基本形成課前自學(xué)的習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上,本學(xué)期提高了對預(yù)習(xí)的要求(不僅要完成課后“做一做”,而且要嘗試提出有思考價值的數(shù)學(xué)問題),也想逐步改變教學(xué)方式,以學(xué)生的問題帶動全課的教學(xué)推進。今天,學(xué)生在例1環(huán)節(jié)只提出了教材中的
2025-04-07 02:16
【總結(jié)】課題與教學(xué)內(nèi)容圓柱(31~~40頁)課時安排5課時教學(xué)目標知識技能1、認識圓柱的各部分名稱及其特征。2、理解掌握求圓柱側(cè)面積、表面積的方法。會用體積公式計算其體積容積過程方法通過觀察、觸摸、測量、剪拼,探究出圓柱的特征及側(cè)面積、表面積的求法,通過拼擺學(xué)具,探究出圓柱體積的計算公式。體驗遷移類推、轉(zhuǎn)
2024-11-29 08:04
【總結(jié)】淺談六年級數(shù)學(xué)教學(xué)的體會【內(nèi)容摘要]:因材施教,培養(yǎng)興趣;總結(jié)經(jīng)驗,教給方法;注重反饋,提高質(zhì)量;突出思維,發(fā)展個性;滲透教育,提高素質(zhì)?! 關(guān)鍵詞]六年級數(shù)學(xué)教學(xué)體會 六年級數(shù)學(xué)是非常重要的,學(xué)生學(xué)習(xí)得如何、掌握得如何,都將直接關(guān)系到他們升入中學(xué)以后的學(xué)習(xí),如初中代數(shù)、物理、幾何、化學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)都必須要求學(xué)生要有深刻和扎實的六年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。所以,教師或?qū)W生都必
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)圓柱圓錐教案 公式 例題 題型一:展開圓柱的情況 1、展開側(cè)面 (1)圓柱的底面周長和高相等時,展開后的側(cè)面一定是個()。 (2)一個圓柱體,兩底面之間的距離是1...
2024-10-06 00:47
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊備課教案第一單元:百分數(shù)(一)教學(xué)目標1結(jié)合具體情景理解百分數(shù)的意義,會正確讀、寫百分數(shù),并會比較百分數(shù)的大小。2知道分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)之間的關(guān)系,能正確進行百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)間的互化。3感受百分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用,會解決現(xiàn)實生活中簡單的百分數(shù)問題,發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。4經(jīng)歷探索分數(shù)、小數(shù)和百分
2024-08-13 18:32
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊備課教案第一單元:百分數(shù)(一)教學(xué)目標1結(jié)合具體情景理解百分數(shù)的意義,會正確讀、寫百分數(shù),并會比較百分數(shù)的大小。2知道分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)之間的關(guān)系,能正確進行百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)間的互化。3感受百分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用,會解決現(xiàn)實生活中簡單的百分數(shù)問題,發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。4經(jīng)歷探索分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)互
2024-08-14 16:32
【總結(jié)】第十二冊數(shù)學(xué)教學(xué)備課教案寨頭小學(xué)張躍權(quán)第一單元認識負數(shù)?教學(xué)內(nèi)容:人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)》六年級下冊第2~4頁例1、例2。教學(xué)目標:1.引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù),能正確地讀、寫正數(shù)和負數(shù);知道0不是正數(shù)也不是負數(shù)。2.使學(xué)生初步學(xué)會用負數(shù)表示一些日常生活中的實際問題,體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3.結(jié)合負數(shù)的歷史,
2024-08-14 01:14