教育是一種力量教學(xué)案例(編輯修改稿)
2025-07-04 19:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：……記者1：請(qǐng)把鏡頭切換到另一位記者。記者2：我想采訪(fǎng)一位來(lái)聽(tīng)課的老師。聽(tīng)課老師：我祖祖輩輩務(wù)農(nóng)，考上大學(xué)使我從安化的窮山溝里走到了現(xiàn)代化的城市，安居樂(lè)業(yè)。生：可是也有人沒(méi)有讀很多的書(shū)，照樣成就了一番事業(yè)，讀不讀書(shū)，上不上大學(xué)也沒(méi)什么啊。出示比爾蓋茨和愛(ài)迪生的圖片。（學(xué)生就此展開(kāi)討論、質(zhì)疑上面的觀(guān)點(diǎn)。）主持人：他們雖然沒(méi)接受完正規(guī)的高等教育，但通過(guò)其他方式在學(xué)習(xí)，受教育的途徑和方式是多種多樣的。除了學(xué)校教育之外，還有家庭教育、社會(huì)教育等。教育是一種力量，對(duì)一個(gè)人而言，教育不僅給予人以知識(shí)，還能給以人良好的心理、給人以健康的人格、給人以健全的品質(zhì)、給人以健壯的體魄。有了這些，一個(gè)人就可以在自己的人生道路上創(chuàng)造出輝煌燦爛的業(yè)績(jī)，在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展中作出杰出的貢獻(xiàn)。所以，教育能改變一個(gè)人的命運(yùn)?！罢f(shuō)出你的故事”到此結(jié)束，請(qǐng)下一個(gè)欄目組的同學(xué)點(diǎn)評(píng)?！驹O(shè)計(jì)說(shuō)明】釋疑解難：有人認(rèn)為不讀書(shū)照樣能干出大事業(yè)。討論后認(rèn)識(shí)到知識(shí)的獲得和能力的發(fā)展，大都是通過(guò)學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)的，但接受教育的途徑和方式是多種多樣的。專(zhuān)題二：“東方時(shí)空”————教育關(guān)系到國(guó)家民族發(fā)展的根本主持人：歡迎收看“益陽(yáng)電視”“東方時(shí)空”欄目，我是主持人***。請(qǐng)聽(tīng)故事《日本的崛起》（課本53頁(yè)戰(zhàn)后日本發(fā)展教育的材料，同時(shí)放映圖片《廣島被炸后廢墟》《今日廣島》）日本短短幾十年已經(jīng)一躍成為僅次于美國(guó)的超級(jí)大國(guó)。戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的重要原因是重視發(fā)展教育。主持人：他們是怎樣重視教育發(fā)展的？生：果斷實(shí)行教育改革，將義務(wù)教育制度由6年延長(zhǎng)到9年，大幅度增加教育投資。不僅如此，戰(zhàn)后日本高等教育實(shí)行大眾化，不斷增加招生人數(shù)。主持人：這說(shuō)明他們把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上。為什么教育的發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和綜合國(guó)力的增強(qiáng)有如此重大的影響呢？讓我采訪(fǎng)一下國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人——教育部長(zhǎng)。教育部長(zhǎng)：可以用一句話(huà)概括：今天的教育，明天的科技，后天的經(jīng)濟(jì)。我是這樣理解的：1．教育是基礎(chǔ)。抓好了教育，才能為科技的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2．科技是關(guān)鍵。通過(guò)教育培養(yǎng)人才，通過(guò)人才發(fā)展科技，并做好轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力的必要準(zhǔn)備。3．經(jīng)濟(jì)是歸宿。只有把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為科學(xué)技術(shù)，才能發(fā)
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