教育是一種力量教學案例(參考版)
2025-06-10 19:00本頁面
【正文】 作者：姚光華 地址：益陽市金銀山學校 郵編：413000 電話：13786742229?？傊?，我是給孩子一個問題，讓他自己找答案；給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一片空間，讓他自己向前走。只有這樣，才能改變學生的學習方式，讓學生快樂學習！不足之處是：學生自己查找資料的時間太短，應該多給些時間。寬松平等的學習氛圍尤為重要，我們要允許學生說真話，不怕出錯，把它自己的經驗、最個性化的東西充分表達了出來。我想：轉變學生的學習方式，取決于教師設計什么樣的教學情景，創(chuàng)設什么樣的課堂氛圍。在模仿“電視談話節(jié)目”里，學生的口語表達能力、思維能力都得到發(fā)展和培養(yǎng)。在熱烈的探討中，學生深刻了解到了教育是一種力量；認識到了我國教育的嚴峻形勢；增強了自身的責任感和使命感，樹立了終身學習的觀念。這是因為：（教育是促進科技發(fā)展、經濟繁榮、社會進步的物質力量）（2）2012年11月，中共十八大報告中提出“教育要優(yōu)先發(fā)展，把教育放在了民生問題之首” ；報告中特別提到要“把立德樹人作為教育的根本任務” ，提出讓“每個孩子都能成為有用之才” ！思考：作為中學生的你，為使自己成為“有用之才” ，應該怎么做？（學習、創(chuàng)新、精神、理想、教育機會）四、課后反思：這堂課，我密切聯(lián)系學生生活實際來確定目標，設計教學，突出了課程內容的活動性，實踐性、從而調動學生學習的主動性與積極性，讓學生成為學習的真正主人。2．時事點擊：（1）2012年3月5日，國務院副總理李克強參加了教育界委員聯(lián)組會。教育，作為知識生產、傳播和應用的先決條件，將是人們在知識社會生存和發(fā)展的永恒主題。生2：樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。生1：實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略生2：加大對教育的投入，把教育納入國家社會發(fā)展規(guī)劃之中，實行義務教育生3：在全社會形成尊師重教的風尚生4：加大對科技投入，加快科技發(fā)展記者：關于個人方面，請你談一談。教育是人們在知識社會生存和發(fā)展的永恒主題。實際錄取25歲以上學生1924人，其中50歲以上的2人。主持人：你知道嗎？2001年教育部作出規(guī)定，進一步放寬參加高考的條件，取消年齡
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