教育是一種力量教學(xué)案例-資料下載頁
2025-06-07 19:00本頁面
【正文】 加強(qiáng)支持、工作上狠抓落實。這是因為：（教育是促進(jìn)科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會進(jìn)步的物質(zhì)力量）（2）2012年11月，中共十八大報告中提出“教育要優(yōu)先發(fā)展，把教育放在了民生問題之首” ；報告中特別提到要“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)” ，提出讓“每個孩子都能成為有用之才” ！思考：作為中學(xué)生的你，為使自己成為“有用之才” ，應(yīng)該怎么做？（學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、精神、理想、教育機(jī)會）四、課后反思：這堂課，我密切聯(lián)系學(xué)生生活實際來確定目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)，突出了課程內(nèi)容的活動性，實踐性、從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。思想品德課最忌簡單的說教，于是，我創(chuàng)設(shè)了一個個鮮活的教學(xué)情境，安排了一個個明確的探討話題，學(xué)生既分工又合作，任務(wù)具體，并落實到個人、各組。在熱烈的探討中，學(xué)生深刻了解到了教育是一種力量；認(rèn)識到了我國教育的嚴(yán)峻形勢；增強(qiáng)了自身的責(zé)任感和使命感，樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念。本堂課最大的亮點是：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的自主學(xué)習(xí)情境，學(xué)生興趣濃厚，課堂氣氛活躍。在模仿“電視談話節(jié)目”里，學(xué)生的口語表達(dá)能力、思維能力都得到發(fā)展和培養(yǎng)?！懊摽谛恪?既是學(xué)生個人風(fēng)采的展示，也是學(xué)生交流思想的有效途徑。我想：轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，取決于教師設(shè)計什么樣的教學(xué)情景，創(chuàng)設(shè)什么樣的課堂氛圍。我覺得要解放學(xué)生的頭腦，放飛學(xué)生的心靈，讓他們無拘無束，這是最基本的東西。寬松平等的學(xué)習(xí)氛圍尤為重要，我們要允許學(xué)生說真話，不怕出錯，把它自己的經(jīng)驗、最個性化的東西充分表達(dá)了出來。如課堂上就有學(xué)生提出：有人沒有讀很多的書，照樣成就了一番事業(yè)。只有這樣，才能改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)！不足之處是：學(xué)生自己查找資料的時間太短，應(yīng)該多給些時間。展示的時候，學(xué)生的參與范圍還不夠大，今后還應(yīng)該注意多調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性?？傊?，我是給孩子一個問題，讓他自己找答案；給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一片空間，讓他自己向前走。較好地體現(xiàn)了自主、合作、探究的課改理念，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了“學(xué)習(xí)的革命”，是一次成功的嘗試。 作者：姚光華 地址：益陽市金銀山學(xué)校 郵編：413000 電話：13786742229
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