富饒西沙群島教案(編輯修改稿)
2025-07-04 18:52 本頁面
【文章內容簡介】 描寫顏色的詞語呢，（拓展引導學生說出更多的形容顏色多的詞語。）（生答，帶著你的感受來讀。隨機評價同學們真是會學習積累，掌握了這么多的詞匯。）師：同學說出的描寫顏色的詞語也這么多，為什么這里要用五光十色呢？（PPT展示）（提示：因為海水不僅顏色多,而且有陽光的照射,使海水顯得更加的美麗.）【百度搜索】=201326592amp。ie=gbk讓我們一起來美美的讀一讀這一句（生齊讀第一句，）（設計意圖：此環(huán)節(jié)由理解詞語五光十色，教給孩子們感悟課文的方法：抓重點詞。同時在理解海水的顏色的美麗時反復指導學生讀課文，在讀中積累情感，體會西沙群島海水的美麗。）從同學們的讀聲中老師感受到了海水的瑰麗無比！此時，老師產生了一個問題，這么美的顏色，是怎么形成的呢？（生根據課文內容回答，師出示海底平面圖，因為海底的地勢有高有低，所以海水有深有淺從海面看顏色就不同了。）我們不僅觀賞了美麗的風景，還懂得了一個科學小常識，收獲多大呀！（二）學習構段方式同學們，在這一段里，先寫了顏色的美麗又給出了原因，這種構段方式，我們稱之為……引導孩子說出“因果關系”。）（設計意圖：此環(huán)節(jié)重在在教學中滲透構段方式的領會，以促成學生的學習累積）西沙群島海水的魅力，是誰也比不上的，讓我們再來品讀這段美麗的文字吧（出示第二自然段，齊讀）四、作業(yè)布置：百度搜索相關的祖國風光諺語第二課時【教學目標】、懶洋洋等詞語的意思，積累課文中的優(yōu)美詞語。、四自然段，了解海底物產的豐富。運用有的像......有的像......句式，進行說話練習，培養(yǎng)學生的想象能力。在多種形式的朗讀中，嘗試背誦課文的四自然段。，填空的形式合作學習課文的五、六自然段，指導有感情的朗讀?！窘虒W過程】一、回顧上節(jié)課所學，引入新課上節(jié)課我們跟隨作者的腳步，初步感受了西沙群島，那里的海水猶如一匹巨大的七彩錦緞展現在人們眼前，我們流連忘返！它的海底又有著怎么樣的富有與神奇。請同學們默讀第三自然段，邊讀邊想你在海底都看到了什么？把它們的名字圈出來（生默讀第三自然段，然后根據要求圈出（珊瑚、海參、大龍蝦）（設計意圖：在課標中3――4年級的閱讀要求中指出要初步學會默讀，所以在這里的讀書過程中，讓孩子們對默讀有個初步的滲透）請你把描寫珊瑚的句子讀一讀（指名讀，你喜歡這個句子嗎請你來讀）各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角，課文中說各種各樣的，還有珊瑚像什么呢，我們一起來欣賞（出示珊瑚圖片，邊欣賞邊說出像什么。PPT欣賞）【百度圖片搜索】欣賞了這么多美麗的珊瑚你現在能把這個句子補充完整嗎？（出示補充句式海底的巖石上有＿＿＿的珊瑚，有的像＿＿＿＿＿，有的像＿＿＿＿＿＿＿，還有的像＿＿＿＿＿＿。隨機評價）通過同學們的補充各種各樣的珊瑚就出現在了我們的眼前。②看海參和龍蝦也來了（出示海參、龍蝦的圖片和句子）?！景俣葓D片搜索】指導名讀海參句子。師：請你來讀。（生讀）什么是懶洋洋，在你的生活中你有懶洋洋的時候嗎？（生答，帶著你的感受來讀，隨機評價，從你的聲音里老師聽到了海參真的懶的蠕動?。荒阏嫦衲侵粦醒笱蟮暮?。聯(lián)系生活實際讓孩子感受懶洋洋的動作特點）誰喜歡大龍蝦，來請你讀：讀出它的威武。威武是什么意思。通過查字典知道“威武”的意思是威嚴、勇猛、令人敬畏。在你的印象里什么給你的感覺很威武。生答，引導讀。齊訊大龍蝦的句子，評價，從同學們的聲音里老師感
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