學(xué)生學(xué)習(xí)英語動機調(diào)查(編輯修改稿)
2025-07-04 17:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ．5％33．3％21．8％2．4％興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。從表2中我們可以看出，有一半的學(xué)生缺乏對英語學(xué)習(xí)的興趣，據(jù)深入了解，這些學(xué)生對英語不感興趣的重要原因是學(xué)習(xí)效果不理想。一些學(xué)生表示他們目前的英語水平和中學(xué)時相比沒有什么進(jìn)步，甚至比中學(xué)時還差。從表3看，絕大多數(shù)學(xué)生都感到英語學(xué)習(xí)的效果沒有達(dá)到自己的期望程度。比如很多學(xué)生反映背單詞就是一大問題，花時間去背了，但總記不住。這在很大程度上打擊了他們學(xué)習(xí)英語的熱情。同時，這也從側(cè)面說明了他們還沒有完全了解英語學(xué)習(xí)的特性和方法。這很容易使他們的學(xué)習(xí)陷入惡性循環(huán)，也就是缺乏興趣使得學(xué)習(xí)效果差，達(dá)不到期望，學(xué)習(xí)效果差反過來又影響了學(xué)習(xí)興趣。其二，有些學(xué)生原本就對英語不感興趣，為了應(yīng)付高考不得不學(xué)，現(xiàn)在沒有了高考的壓力，就更無興趣可言了。（三） 學(xué)習(xí)方法的自我評估表5問題你認(rèn)為是否找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法？選項找到了差不多了， 還在找沒有眉目，很難找沒什么方法，就這樣學(xué)總計4％37．5％35．1％23．4％表6問題你每周課外用在英語學(xué)習(xí)上的時間約多少？選項10個小時以上5－10個小時2－5個小時2個小時以下總計10．8％30．7％50．4％8．1％從表上數(shù)據(jù)來看，大部分學(xué)生用于英語學(xué)習(xí)的時間都不超過5個小時。這意味著，這一部分學(xué)生只能勉強按照課本的要求進(jìn)行有選擇的粗略的學(xué)習(xí)。因此，學(xué)生用于英語學(xué)習(xí)的時間明顯不足。在課后學(xué)習(xí)的整體時間分配上，大部分學(xué)生表示他們用于英語學(xué)習(xí)的時間占所有時間的三分之一，還有相當(dāng)一部分學(xué)生只抽出10％的時間學(xué)英語。在交談中，學(xué)生們大多表示他們課后作業(yè)繁重，不能花大量時間學(xué)英語。總體上看，學(xué)生們花在課后學(xué)習(xí)的絕對時間本身就很有限，英語學(xué)習(xí)的時間就更有限。從內(nèi)在因素上看，缺乏合理的學(xué)習(xí)方法是困擾很多學(xué)生的問題，也是影響學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果的重要因素。從表5看，大部分學(xué)生還沒有找到適合自己的英語學(xué)習(xí)方法，甚至根本不去找。從具體的課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)方法上看，大部分學(xué)生還是習(xí)慣于傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)方式，而對于課外學(xué)習(xí)的常用渠道他們則很少或從不嘗試，比如只有28％的學(xué)生表示他們經(jīng)常聽英文廣播或看英文電影。此外，成績優(yōu)秀的學(xué)生和成績欠佳的學(xué)生之間普遍存在學(xué)習(xí)方式的差異，比如在課堂表現(xiàn)上、完成學(xué)習(xí)任務(wù)的質(zhì)量上等。 五．反思與對策本次問卷調(diào)查涉及與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)習(xí)態(tài)度、動機、方法等多個問題，調(diào)查涉及范圍較大，具有一定的代表性。針對在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的一些問題，我們應(yīng)該采取積極的應(yīng)對措施來提高和促進(jìn)教學(xué)。（一） 學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的主流我國的改革開放以來，社會對外語人才的需求增高，對大學(xué)生的外語水平要求也越來越高。隨之而來的“出國熱”，使人們有機會認(rèn)識和了解國外的世界，對外族文化的興趣增高，而外語則被看作是了解外國文化，學(xué)習(xí)世界上先進(jìn)科學(xué)文化技術(shù)的必要工具，這些都引起了學(xué)生的足夠重視。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)盡管學(xué)生學(xué)習(xí)外語的目的不盡相同，有的只是為了通過考試，有的是為了出國或提高自身素質(zhì)，但幾乎所有的學(xué)生英語學(xué)習(xí)的動機都是積極向上的，對學(xué)習(xí)持肯定態(tài)度。那么，如何使學(xué)生的表層動機轉(zhuǎn)化為深層能量并保持下去，這是我們在今后應(yīng)深入研究的問題之一。盡管學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主流是好的，但仍然存在著一些令人擔(dān)憂的問題，如相當(dāng)一部分學(xué)生表示只是為了應(yīng)付考試，拿到證書或文憑，這甚至導(dǎo)致一些學(xué)生的英語
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