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正文內(nèi)容

大氣的受熱過程教案5頁(編輯修改稿)

2025-07-04 17:43 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ______部分(讀“太陽輻射的波長(zhǎng)分布圖”分析)。近地面大氣主要吸收哪個(gè)波長(zhǎng)范圍的太陽輻射?地面輻射和大氣輻射屬于__波輻射?!咎岢鎏骄繂栴}】?jī)煞N假設(shè)中近地面大氣的溫度會(huì)發(fā)生怎樣的變化?哪種假設(shè)與實(shí)際近地面大氣的溫度變化相符?請(qǐng)說明理由。兩種假設(shè)中近地面大氣主要是直接吸收太陽輻射增溫還是吸收地面輻射增溫?判斷哪種假設(shè)與實(shí)際近地面大氣的受熱狀況相符?請(qǐng)說明理由。做出判斷后(假設(shè)2),請(qǐng)對(duì)照大氣受熱過程示意簡(jiǎn)圖和教材中關(guān)于大氣受熱過程環(huán)節(jié)的描述,總結(jié)出大氣受熱過程的各環(huán)節(jié)?!窘M織學(xué)生探究】在學(xué)生自主探究的基礎(chǔ)上,四人小組合作探究(時(shí)間710分鐘)【學(xué)生呈現(xiàn)探究成果】【師生總結(jié)】(對(duì)照大氣受熱過程示意簡(jiǎn)圖)(板書)大氣受熱過程的三個(gè)環(huán)節(jié):太陽輻射穿過大氣層、太陽輻射到達(dá)地表、地表把熱量傳給大氣(增加:大氣又以大氣逆輻射的形式將大部分熱量返還給地面)強(qiáng)調(diào):大氣的主要的直接熱源是:地面【引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)大氣受熱過程的兩種作用】(大氣受熱過程示意簡(jiǎn)圖)到達(dá)地面的太陽輻射占太陽輻射總量的47%,減少的53%的太陽輻射到哪里去了?——大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用(板書)地表把熱量傳給大氣后,大氣又將大部分熱量返還給地面,補(bǔ)償了地面輻射散失的熱量——大氣對(duì)地面的保溫作用(板書)【指導(dǎo)閱讀】(讀圖及文字)大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用有哪三種形式?請(qǐng)聯(lián)系物理學(xué)知識(shí)解釋其概念。三種削弱作用的特點(diǎn)是什么?(有無選擇性)設(shè)置生活中的情景,讓學(xué)生判斷:主要是哪種削弱作用導(dǎo)致的?并具體說明理由。(通過反射小實(shí)驗(yàn),加深學(xué)生對(duì)反射作用的理解。增加散射作用在一定情況下無選擇性的內(nèi)容。)【師生總結(jié)】大氣通過反射作用、散射作用和吸收作用削弱了太陽輻射。【知識(shí)拓展】不同緯度地區(qū)大氣對(duì)太陽輻射的削弱的強(qiáng)弱相同嗎?讀全球海平面氣溫隨緯度變化圖,回答:全球海平面平均氣溫分布有何特點(diǎn)?結(jié)合課本圖213解釋該特點(diǎn)的成因?學(xué)生回答:略教師總結(jié):大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用與地理緯度密切相關(guān)【知識(shí)強(qiáng)化】大氣對(duì)太陽輻射直接吸收的
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