【總結(jié)】清華大學(xué)自主招生自薦信尊敬的清華大學(xué)招生辦領(lǐng)導(dǎo)、老師們:您好,我叫齊峻,是河北省廊坊市**中學(xué)高三文科(11)班的一名女生,非常感謝您耐心看完我的個(gè)人申請(qǐng)材料。我知道,一封短信無(wú)法全面地展示自我,但我仍然會(huì)堅(jiān)持實(shí)事求是,盡量言簡(jiǎn)意賅。當(dāng)我以一個(gè)孩童的視角捕捉到“清華”這個(gè)字眼時(shí),只覺(jué)得她是一個(gè)好聽(tīng)的名字,大人們向往的眼神讓我在懵懂中產(chǎn)生了好奇。隨著年齡的增長(zhǎng),對(duì)她漸深的了解讓我產(chǎn)生了想擁
2025-03-28 03:29
【總結(jié)】自主招生常見(jiàn)問(wèn)題解答2022年3月什么是自主招生??自主招生,全稱(chēng)是自主選拔錄取改革試點(diǎn),是指高校在高考前,通過(guò)自主考試選拔具有超常的創(chuàng)新和實(shí)踐能力,或在文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面有特殊才能,或綜合素質(zhì)名列前茅的高中畢業(yè)生,通過(guò)考試并簽訂協(xié)議的考生高考后可以低于高校投檔線若干分被錄取。自主招生是擴(kuò)大高校自主權(quán)、深化高校招生錄取制度改革的重要
2025-08-01 13:59
【總結(jié)】附件:2011年高職自主招生院校與招生計(jì)劃表學(xué)校專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)招生計(jì)劃其中:農(nóng)村戶(hù)籍 合計(jì)34451688首鋼工學(xué)院小計(jì)200100建筑裝飾工程技術(shù)4020計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造(中德)2010機(jī)電一體化技術(shù)(中德)2010計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)(動(dòng)漫)4020營(yíng)銷(xiāo)與策劃4020汽車(chē)檢測(cè)與維
2025-01-19 07:48
【總結(jié)】安溪一中年自主招生方案為進(jìn)一步深化我縣普通高中招生改革,經(jīng)縣招生考試委員會(huì)同意,安溪一中年自主招生采取保送的形式進(jìn)行,具體方案如下:一、名額分配面向安溪一中初中部(含城東校區(qū),下同)保送人、面向鳳城中學(xué)保送人,面向安溪一中、鳳城中學(xué)之外的全縣各中學(xué)保送人。二、面向安溪一中、鳳城中學(xué)(一)保送條件.在安溪一中初中部、鳳城中學(xué)實(shí)際就讀三年且初三年學(xué)籍在該校的成績(jī)優(yōu)秀的應(yīng)屆初中
2025-04-24 23:30
【總結(jié)】2014年四川省成都七中自主招生數(shù)學(xué)試卷 一、選擇題(共12小題,每小題5分,滿(mǎn)分60分)1.(5分)已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,則下列結(jié)論①a+b+c<0;②a﹣b+c<0;③b+2a<0;④abc>0,其中正確的個(gè)數(shù)是( ?。〢.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)2.(5分)如圖,O是線段BC的中點(diǎn),A、D、C到O點(diǎn)的距離相等.若∠A
2025-04-04 04:20
【總結(jié)】第一章緒論………………………………………………………………………引言………………………………………………………………………小波變換在信號(hào)壓縮中的應(yīng)用研究的意義……………………………第二章小波變換……………………………………………………小波概述…………………………………………………………………小波變換的基本原理……………………………………………………
2025-06-23 05:50
【總結(jié)】小學(xué)班級(jí)管理中存在的問(wèn)題與解決措施【摘要】小學(xué)班級(jí)管理已經(jīng)成為管理專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域自覺(jué)認(rèn)識(shí)與把握的對(duì)象,隨著小學(xué)班級(jí)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的蓬勃發(fā)展,小學(xué)班級(jí)管理中也存在著一些問(wèn)題,比如班主任角色錯(cuò)位,班級(jí)管理過(guò)程混亂,班級(jí)人際交往障礙,班級(jí)組織系統(tǒng)封閉。本文主要討論了小學(xué)班級(jí)管理中存在的問(wèn)題以及從不同方面闡述了解決方案?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)班級(jí)管理的含義及特點(diǎn);小
2024-12-16 00:49
【總結(jié)】........淺析行政執(zhí)法中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策在行政機(jī)關(guān)的管理活動(dòng)中,行政執(zhí)法是極為重要的方面。從引起行政復(fù)議、行政訴訟的行政案件來(lái)看,幾乎所有的行政糾紛都是因?yàn)樾姓?zhí)法活動(dòng)而產(chǎn)生的。所謂行政執(zhí)法,就是國(guó)家行政機(jī)關(guān)或其他享有行政管理職權(quán)的機(jī)關(guān)或組
2025-03-26 02:24
【總結(jié)】電話銷(xiāo)售中遇到的問(wèn)題與解決方案一、自我介紹后就掛電話了。(1)拿起電話時(shí)要有笑容,自我介紹時(shí)可以適當(dāng)笑出聲音,讓別人感受到你的快樂(lè)與熱情。:好,是某先生/小姐/總吧?,哪里?有什么事你說(shuō)。A.(直推套路)我是廣東星城的某某啊,不知道你還記不記得,前段時(shí)間有給
2024-10-18 12:51
【總結(jié)】利用勾股定理解決折疊問(wèn)題的教學(xué)設(shè)計(jì)一、內(nèi)容和內(nèi)容解析1、內(nèi)容利用勾股定理求解折疊問(wèn)題中的線段長(zhǎng)度2、內(nèi)容解析勾股定理是第十七章的內(nèi)容,它指出了直角三角形三邊之間的數(shù)量關(guān)系,這就搭建起了幾何圖形和數(shù)量關(guān)系之間的一座橋梁,從而發(fā)揮了重要的作用。勾股定理不僅在平面幾何中是重要的定理,而且在三角形、解析幾何、微積分中都是理論基礎(chǔ),沒(méi)有勾股定理,就難以建立起整個(gè)數(shù)學(xué)的大廈。因此,勾股
2025-03-24 12:44
【總結(jié)】DSP實(shí)驗(yàn)進(jìn)度匯報(bào)組員:汪張揚(yáng)、任艷波、陳雪松、謝聰、沈旭任務(wù)分配:汪張揚(yáng)由于考G,上周沒(méi)有任務(wù),沈旭負(fù)責(zé)自制二值圖像的處理,陳雪松和謝聰負(fù)責(zé)其他圖片的處理,任艷波負(fù)責(zé)搜集圖像壓縮評(píng)價(jià)的相關(guān)材料以下為簡(jiǎn)要概括:讀入圖像進(jìn)行傅里葉變換和壓縮原始程序:a=imread('d:\');b=figure
2025-06-26 16:24
【總結(jié)】第一篇:自主招生 自主招生 自主招生又叫高校自主選拔錄取改革試點(diǎn),于2003年正式啟動(dòng)。是我國(guó)進(jìn)一步深化高等學(xué)校招生錄取制度改革,擴(kuò)大高等學(xué)校招生自主權(quán),培養(yǎng)教育創(chuàng)新人才,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉...
2024-10-15 12:43
【總結(jié)】第一篇:自主招生 自主招生考試科目特點(diǎn) 自主招生考試科目主要為:數(shù)學(xué)、物理、語(yǔ)文考生可根據(jù)歷年自主招生考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于數(shù)學(xué)客觀題,略高于高考的7、8題的難度,所有對(duì)于客觀題,建議考生要練習(xí)高考選...
2024-10-21 03:21
【總結(jié)】利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)最值●基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)和邏輯關(guān)系一、函數(shù)的單調(diào)性求可導(dǎo)函數(shù)單調(diào)區(qū)間的一般步驟和方法:1)確定函數(shù)的的定義區(qū)間;2)求,令,解此方程,求出它在定義區(qū)間內(nèi)的一切實(shí)根;3)把函數(shù)的無(wú)定義點(diǎn)的橫坐標(biāo)和上面的各實(shí)數(shù)根按由小到大的順序排列起來(lái),然后用這些點(diǎn)把函數(shù)的定義區(qū)間分成若干個(gè)小區(qū)間;4)確定在各個(gè)區(qū)間內(nèi)的符號(hào),由的符號(hào)判定函數(shù)在每個(gè)相應(yīng)
【總結(jié)】解決生活中的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生進(jìn)一步明確解決問(wèn)題的一般步驟,能按一般步驟解決實(shí)際問(wèn)題;了解小學(xué)階段學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的策略;能應(yīng)用從條件或問(wèn)題想起的策略分析數(shù)量關(guān)系并列式解決實(shí)際問(wèn)題;能根據(jù)條件提出相應(yīng)的問(wèn)題。2、使學(xué)生能從條件想起或者從問(wèn)題想起的策略說(shuō)明解決問(wèn)題的思路,進(jìn)一步體會(huì)實(shí)際問(wèn)題數(shù)量關(guān)系之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生分析、推理等思維能力和解決問(wèn)題的能力。3、使學(xué)生進(jìn)一步
2025-06-07 23:29