【摘要】利用壓縮變換解決競(jìng)賽與自主招生中的橢圓問(wèn)題張曉東(桐鄉(xiāng)市高級(jí)中學(xué)浙江桐鄉(xiāng)314500)橢圓是到兩定點(diǎn)距離之和等于定值的點(diǎn)的軌跡,是到定點(diǎn)與定直線(定點(diǎn)不在定直線上)距離之比等于常數(shù)的點(diǎn)的軌跡,是到兩定點(diǎn)斜率之積為常數(shù)的點(diǎn)的軌跡.而在壓縮變換視角下,橢圓是壓扁了的圓,利用這個(gè)角度,有時(shí)可以快捷的解題并看到問(wèn)題的本質(zhì).定義壓縮變換:平面上的所有點(diǎn)橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)變?yōu)?/span>
2025-06-10 17:30
【摘要】利用導(dǎo)數(shù)解決生活中的優(yōu)化問(wèn)題 導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用主要是解決有關(guān)函數(shù)最大值、最小值的實(shí)際問(wèn)題,主要有以下幾個(gè)方面:1、與幾何有關(guān)的最值問(wèn)題;2、與物理學(xué)有關(guān)的最值問(wèn)題;3、與利潤(rùn)及其成本有關(guān)的最值問(wèn)題;4、效率最值問(wèn)題。 一.解決優(yōu)化問(wèn)題的方法:首先是需要分析問(wèn)題中各個(gè)變量之間的關(guān)系,建立適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)關(guān)系,并確定函數(shù)的定義域,通過(guò)創(chuàng)造在閉區(qū)間內(nèi)求函數(shù)取值的情境,即核心問(wèn)題是建立適當(dāng)?shù)?/span>
2025-03-27 12:44
【摘要】利用導(dǎo)數(shù)解決生活中的優(yōu)化問(wèn)題1、實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用.本節(jié)是用導(dǎo)數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際生活中的一些問(wèn)題,這些問(wèn)題運(yùn)用導(dǎo)數(shù)的知識(shí)解決非常方便.例如,在生活、生產(chǎn)和科研中經(jīng)常遇到的成本最低、用料最省、效率最高、利潤(rùn)最大等問(wèn)題,這些問(wèn)題統(tǒng)稱為優(yōu)化問(wèn)題.在實(shí)際問(wèn)題中,有時(shí)會(huì)遇到函數(shù)在區(qū)間內(nèi)只有一個(gè)點(diǎn)使的情形,如
2024-10-21 19:05
【摘要】......橢圓中的最值問(wèn)題與定點(diǎn)、定值問(wèn)題解決與橢圓有關(guān)的最值問(wèn)題的常用方法(1)利用定義轉(zhuǎn)化為幾何問(wèn)題處理;(2)利用數(shù)形結(jié)合,挖掘數(shù)學(xué)表達(dá)式的幾何特征進(jìn)而求解;(3)利用函數(shù)最值得探求方法,將其轉(zhuǎn)化為區(qū)間上的二次函數(shù)
2025-03-28 04:50
【摘要】 自主招生是指高校通過(guò)自主考試選拔具有超常的創(chuàng)新和實(shí)踐能力,或在文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面有特殊才能,或綜合素質(zhì)名列前茅的應(yīng)屆高中畢業(yè)生,通過(guò)考試并簽訂協(xié)議的考生高考后可低于學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線若干分錄取。自主招生程序一.試點(diǎn)學(xué)校根據(jù)本校的實(shí)際情況,制訂自主選拔錄取方案,并納入本校招生章程,向社會(huì)公布?! 《显圏c(diǎn)學(xué)校自主選拔錄取條件的應(yīng)屆高中畢業(yè)生,經(jīng)所在中學(xué)推薦或其他形式提出申請(qǐng),
2025-07-12 13:00
【摘要】......橢圓中的常見(jiàn)最值問(wèn)題1、橢圓上的點(diǎn)P到二焦點(diǎn)的距離之積取得最大值的點(diǎn)是橢圓短軸的端點(diǎn),取得最小值的點(diǎn)在橢圓長(zhǎng)軸的端點(diǎn)。例1、橢圓上一點(diǎn)到它的二焦點(diǎn)的距離之積為,則取得的最大值時(shí),P點(diǎn)的坐標(biāo)是
【摘要】橢圓中的定點(diǎn)定值問(wèn)題1.已知橢圓C:()的右焦點(diǎn)為F(1,0),且(,)在橢圓C上。(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;(2)已知?jiǎng)又本€l過(guò)點(diǎn)F,且與橢圓C交于A、B兩點(diǎn),試問(wèn)x軸上是否存在定點(diǎn)Q,使得恒成立?若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。解:(1)由題意知c=1.由橢圓定義得,即--3分∴,橢圓C方程為.(2)假設(shè)在x軸上存在點(diǎn)Q(m,0),使得恒成立。
【摘要】第一篇:部分大學(xué)自主招生問(wèn)題 湘潭大學(xué)自主招生試題 此次自主招生仍然采取只面試不筆試的方式,面試包括自我介紹、選答題、評(píng)委隨機(jī)提問(wèn)等環(huán)節(jié),注重考查考生的綜合素質(zhì),包括語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力、理...
2024-10-25 13:17
2025-03-27 05:51
【摘要】第2頁(yè)共3頁(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書題目:基于MATLAB的小波變換在圖像壓縮中的應(yīng)用院(系):專業(yè):計(jì)算機(jī)通信工程學(xué)生姓名:學(xué)號(hào):指導(dǎo)教師:
2025-08-09 19:04
【摘要】ImageCompressionUsingtheDiscreteCosineTransformAbstractThediscretecosinetransform(DCT)isatechniqueforconvertingasignalintoelementaryfrequencyponents.Itiswidelyusedin
2025-02-28 07:17
【摘要】浙江金融職業(yè)學(xué)院2014年自主招生專業(yè)綜合素質(zhì)測(cè)試實(shí)施方案根據(jù)《浙江金融職業(yè)學(xué)院2014年自主招生方案》和《浙江金融職業(yè)學(xué)院2014自主招生實(shí)施細(xì)則》,制訂綜合素質(zhì)測(cè)試實(shí)施方案。一、組織機(jī)構(gòu)成立各專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測(cè)試工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由專業(yè)所在的教學(xué)系和相關(guān)職能部門的人員組成。主要職責(zé)是:負(fù)責(zé)制定專業(yè)綜合素質(zhì)測(cè)試的實(shí)施方案;制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)試規(guī)程;負(fù)責(zé)成立測(cè)試專家組并指導(dǎo)其工
2025-06-25 02:30
【摘要】畢業(yè)論文設(shè)計(jì)題目:基于MATLAB的小波變換在圖象壓縮中的應(yīng)用姓名:學(xué)號(hào):院(系):信息工程學(xué)院專業(yè):通信工程指導(dǎo)教師:職稱:教授評(píng)閱人:
2025-06-30 18:29
【摘要】數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)系列專題(一)利用軸對(duì)稱變換求最小值在初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中的應(yīng)用舉例新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)要求教師“要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,積極開(kāi)發(fā)、利用各種教育資源為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材;關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,有效地實(shí)施差異教學(xué),使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展”?!皩?duì)于學(xué)有余力并對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生,教師要為他們提供足夠的材料,指導(dǎo)他們閱讀,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能?!笨v觀近幾年的全國(guó)各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,首先是緊扣教材
2025-01-17 19:53
【摘要】.....1競(jìng)賽中的復(fù)數(shù)問(wèn)題復(fù)數(shù)不僅具有自身知識(shí)體系的豐富性,而且還與代數(shù)、三角、,饒于技巧,
2025-03-31 00:01