【摘要】利用導(dǎo)數(shù)解決生活中的優(yōu)化問題 導(dǎo)數(shù)在實際生活中的應(yīng)用主要是解決有關(guān)函數(shù)最大值、最小值的實際問題,主要有以下幾個方面:1、與幾何有關(guān)的最值問題;2、與物理學(xué)有關(guān)的最值問題;3、與利潤及其成本有關(guān)的最值問題;4、效率最值問題?! ∫唬鉀Q優(yōu)化問題的方法:首先是需要分析問題中各個變量之間的關(guān)系,建立適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)關(guān)系,并確定函數(shù)的定義域,通過創(chuàng)造在閉區(qū)間內(nèi)求函數(shù)取值的情境,即核心問題是建立適當(dāng)?shù)?/span>
2025-03-27 12:44
【摘要】利用導(dǎo)數(shù)解決生活中的優(yōu)化問題1、實際問題中的應(yīng)用.本節(jié)是用導(dǎo)數(shù)的知識解決實際生活中的一些問題,這些問題運用導(dǎo)數(shù)的知識解決非常方便.例如,在生活、生產(chǎn)和科研中經(jīng)常遇到的成本最低、用料最省、效率最高、利潤最大等問題,這些問題統(tǒng)稱為優(yōu)化問題.在實際問題中,有時會遇到函數(shù)在區(qū)間內(nèi)只有一個點使的情形,如
2024-10-21 19:05
【摘要】利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)最值●基礎(chǔ)知識總結(jié)和邏輯關(guān)系一、函數(shù)的單調(diào)性求可導(dǎo)函數(shù)單調(diào)區(qū)間的一般步驟和方法:1)確定函數(shù)的的定義區(qū)間;2)求,令,解此方程,求出它在定義區(qū)間內(nèi)的一切實根;3)把函數(shù)的無定義點的橫坐標(biāo)和上面的各實數(shù)根按由小到大的順序排列起來,然后用這些點把函數(shù)的定義區(qū)間分成若干個小區(qū)間;4)確定在各個區(qū)間內(nèi)的符號,由的符號判定函數(shù)在每個相應(yīng)
【摘要】生活中的優(yōu)化問題舉例(二)生活中優(yōu)化問題的常見題型?(1)費用最省問題?(2)利潤最大問題?(3)面積、體積最大問題?例1某單位用木材制作如圖的框架,框架的下部是邊長分別為x,y(單位:m)的矩形,上部是等腰直角三角形,要框價圍成的的總面積為8m2,問x,y分別為多少時用料最???(精確到)x
2025-01-21 18:53
【摘要】解決生活中的實際問題教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生進一步明確解決問題的一般步驟,能按一般步驟解決實際問題;了解小學(xué)階段學(xué)習(xí)解決問題的策略;能應(yīng)用從條件或問題想起的策略分析數(shù)量關(guān)系并列式解決實際問題;能根據(jù)條件提出相應(yīng)的問題。2、使學(xué)生能從條件想起或者從問題想起的策略說明解決問題的思路,進一步體會實際問題數(shù)量關(guān)系之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生分析、推理等思維能力和解決問題的能力。3、使學(xué)生進一步
2025-06-10 23:29
【摘要】第二輪解答題復(fù)習(xí)——函數(shù)和導(dǎo)數(shù)(1)(求導(dǎo)和切線)一、過往八年高考題型匯總:年度第一問第二問2017討論函數(shù)的單調(diào)性中根據(jù)零點求a的范圍較難2016根據(jù)兩個零點求a的范圍較難證明不等式較難2015根據(jù)切線求a值易討論新函數(shù)的零點個數(shù)(單調(diào)性、最值思想)難2014根據(jù)切線求a,b易證明不等式(最值思
2025-03-28 00:40
【摘要】16.已知的導(dǎo)函數(shù)為,當(dāng)>0時,>,且。若存在使=,求的值。構(gòu)造函數(shù)解決導(dǎo)數(shù)問題變式:已知、都是定義在R上的函數(shù),且滿足以下條件①>0,。②。③>。若。求:關(guān)于的不等式>1的解集。導(dǎo)數(shù)的常見構(gòu)造1.對于,構(gòu)造遇到,即導(dǎo)函數(shù)大于某種非零常數(shù)(若a=0,則無需構(gòu)造),則可構(gòu)
2025-03-28 04:37
【摘要】導(dǎo)數(shù)1、設(shè)函數(shù).(1)討論函數(shù)在定義域內(nèi)的單調(diào)性;(2)當(dāng)時,任意,恒成立,求實數(shù)的取值范圍.2、已知二次函數(shù)對都滿足且,設(shè)函數(shù)(,).(Ⅰ)求的表達式;(Ⅱ)若,使成立,求實數(shù)的取值范圍;(Ⅲ)設(shè),,求證:對于,恒有.
【摘要】生活中的設(shè)計問題及解決方法學(xué)院:藝術(shù)設(shè)計學(xué)院班級:環(huán)藝121學(xué)號:201200964106姓名:張..,,,,案例1:原因:兒童衣柜的設(shè)計,單一性狀的設(shè)計,小孩不能很好快速的找出自己想要的衣物。解決方案;把抽屜的形狀設(shè)計的和物體的形狀一致,達到讓小孩子清楚哪個抽屜放置什么東西。案例2原因:飲水機放置水杯的凸臺面積較小,難
2024-08-16 11:02
【摘要】導(dǎo)數(shù)中的分類討論問題分類討論是一種重要的數(shù)學(xué)思想方法,當(dāng)問題的對象不能進行統(tǒng)一研究時,就需要對研究的對象進行分類,然后對每一類分別研究,給出每一類的結(jié)果,最終綜合各類結(jié)果得到整個問題的解答;同時,分類討論是一種邏輯方法,在中學(xué)數(shù)學(xué)中有極廣泛的應(yīng)用。根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法,但分類必須遵守分類討論的原則:(1)不重不漏.(2)標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一,層次要分明.(3)能不分
【摘要】利用壓縮變換解決競賽與自主招生中的橢圓問題張曉東(桐鄉(xiāng)市高級中學(xué)浙江桐鄉(xiāng)314500)橢圓是到兩定點距離之和等于定值的點的軌跡,是到定點與定直線(定點不在定直線上)距離之比等于常數(shù)的點的軌跡,是到兩定點斜率之積為常數(shù)的點的軌跡.而在壓縮變換視角下,橢圓是壓扁了的圓,利用這個角度,有時可以快捷的解題并看到問題的本質(zhì).定義壓縮變換:平面上的所有點橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)變?yōu)?/span>
2025-06-10 17:30
【摘要】利用函數(shù)的導(dǎo)數(shù)求解“恒成立”求參數(shù)范圍問題(1)恒成立問題求參數(shù)范圍:例1已知函數(shù).(Ⅰ)若,求的取值范圍;(1)求a,b的值,(2)若對于任意的[0,3]都有成立,求c的取值范圍答案:1.解:(1)a=-3,b=4(2)9+8c9(2)恒成立問題求參數(shù)范圍:分離參數(shù)法。例2.已知函數(shù)(1)時
【摘要】導(dǎo)數(shù)恒成立中問題中的整數(shù)問題導(dǎo)數(shù)為我們解決有關(guān)函數(shù)問題提供了一般性方法,是解決實際問題強有力的工具.與初等數(shù)學(xué)方法比較,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性質(zhì)具有簡捷性、有效性和一般性的特點.以函數(shù)為載體,以導(dǎo)數(shù)為工具,考查函數(shù)圖象、極(最)值、單調(diào)性及其應(yīng)用為目標(biāo),是最近幾年函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及不等式交匯試題的顯著特點和命題趨向. 導(dǎo)數(shù)問題靈活多變,經(jīng)常在與函數(shù)、不等式以及數(shù)列等知識的交匯處命題,綜合程
2025-03-28 05:32
【摘要】第一篇:利用導(dǎo)數(shù)處理與不等式有關(guān)的問題 利用導(dǎo)數(shù)處理與不等式有關(guān)的問題 關(guān)鍵詞:導(dǎo)數(shù),不等式,單調(diào)性,最值。 導(dǎo)數(shù)是研究函數(shù)性質(zhì)的一種重要工具。例如求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間、求最大(?。┲?、求函數(shù)的值域...
2024-10-26 15:20
【摘要】物流管理定量分析方法第三章庫存管理中優(yōu)化導(dǎo)數(shù)方法為什么要持有庫存?l改善服務(wù)質(zhì)量-按時交貨l節(jié)省訂貨費用-批量定貨:減少定貨次數(shù),享受批量折扣l節(jié)省作業(yè)交換費用-批量而不是按零星組織生產(chǎn)l提高人員與設(shè)備的利用率-保證生產(chǎn)連續(xù)性,減少等待時間l企業(yè)的產(chǎn)品很好,質(zhì)量也上乘,不愁銷路,資金回籠可能問題也不大,可是為什么我們還是沒錢花呢?
2025-03-03 12:26