【總結(jié)】成長足跡(p44~49)二(1):五件事:一,蔡老師從不打罵我們,有一次,教鞭快落下時,被石板擋住了;二:蔡老師教我們跳舞;三:蔡老師讓我們觀察蜜蜂,吃蜂蜜;四:蔡老師教我們讀詩,背詩;五:“我”半夜醒來找蔡老師。(2)對蔡老師的喜愛以及蔡老師的溫柔我們對蔡老師的尊敬和喜愛。(3)自己寫三獻(xiàn)給老師的詩歌:贈老師六年時間如一日般短暫,我卻忘不了您的每一個優(yōu)點。如果我
2025-06-28 17:45
【總結(jié)】教案內(nèi)容我的改進(jìn)綜合性學(xué)習(xí):輕扣詩歌的大門第一課時綜合性學(xué)習(xí)“輕叩詩歌的大門”活動計劃一、閱讀單元導(dǎo)語,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1.引語:同學(xué)們,詩歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶,而我國正是一個詩歌的國度。回憶一下我們都學(xué)過哪些詩歌呢?你知道哪些詩人呢?2.除了中國的詩人,詩作,你還知道其他國
2024-11-29 03:42
【總結(jié)】1北京市中小學(xué)“京教杯”青年教師教學(xué)設(shè)計大賽教學(xué)設(shè)計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計者張平東城區(qū)板廠小學(xué)13811165562實施者張平東城區(qū)板廠小學(xué)13811165562指導(dǎo)者黃斌紅東城區(qū)板廠小學(xué)13439551133其他參與者指導(dǎo)思想與理論依據(jù)
2024-11-23 00:44
【總結(jié)】增城市荔城街中心小學(xué)2010學(xué)年第二學(xué)期六年級語文科總第課時執(zhí)筆人:趙麗華課題綜合性學(xué)習(xí):難忘小學(xué)生活成長足跡第(1)課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解活動主題,回憶小學(xué)階段美好時光。能力目標(biāo)會制訂活動計劃。情感目標(biāo)感受生活的美好,激發(fā)學(xué)生對母校的感激之情。教材分析
2025-06-07 22:02
【總結(jié)】第一課時活動一:自讀1~3課,歸納寫作方法。,你從中明白了什么道理?體會到了什么情感?。、演講稿、建議書的內(nèi)容、格式的異同《給老師的一封信》,作者回憶了在小學(xué)讀書時,顧老師的三件事:1_________2_______
2024-11-19 14:48
【總結(jié)】精品資源2011~2012學(xué)年第一學(xué)期初三期末試題匯編綜合性學(xué)習(xí)【東城】2011年9月29日、11月1日,我國天宮一號、神舟八號相繼成功發(fā)射;11月17日,與天宮一號兩次成功對接、分離后的神舟八號平穩(wěn)著陸,回到祖國懷抱。學(xué)校團(tuán)委擬開展載人航天工程的宣傳普及活動,請你預(yù)先完成下列任務(wù):,綜合這兩則材料,提取信息,形成你對我國天宮一號發(fā)射成功的客觀認(rèn)識。(3分)
2025-04-18 04:32
【總結(jié)】在離別母校的時候……我想對母校說……我想對老師說……我想對同學(xué)說……《給老師的一封信》是上海市虹口區(qū)第三小學(xué)學(xué)生翁欽露寫給她的老師顧家璋的一封信。作者寫這封信的時候已經(jīng)在華東師范大學(xué)讀書。在信中,她記下了顧老師曾經(jīng)給予自己的種種
【總結(jié)】六年級下冊綜合性學(xué)習(xí)“難忘的小學(xué)生活”教學(xué)設(shè)計瀘縣嘉明鎮(zhèn)中心校吳俊益2011年4月★?“成長足跡”版塊1??難忘的啟蒙教學(xué)目標(biāo):,把握文章的主題,體會作者的思想感情。、合作學(xué)習(xí)的品質(zhì)和習(xí)慣。。教學(xué)重難點:理解啟蒙老師的優(yōu)秀品質(zhì),喚起學(xué)生對美好的小學(xué)生活的回憶。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件《我的老師》
2025-04-15 03:01
【總結(jié)】科海泛舟科學(xué)技術(shù)是人類理性精神的最高成就,他揭開了一個個自然之迷,把古人美好的夢想變成了現(xiàn)實.什么是科學(xué)我第一次迷上了科學(xué)科學(xué)帶來的災(zāi)難科學(xué)帶來的福音科學(xué)家的故事中國古代科學(xué)傳世的
2025-01-07 08:27
【總結(jié)】“理想課堂”之有效教學(xué)框架課題:綜合性學(xué)習(xí):難忘小學(xué)生活——成長足跡備課人:課時數(shù):5課時教材解讀:學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了六年,并且即將離開小學(xué),開始新的學(xué)習(xí)生活。六年來,學(xué)生從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年,這既是孩子自己努力的結(jié)果,也浸透著學(xué)校、老師的心血。這六年中,發(fā)生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事;
2025-06-10 02:33
【總結(jié)】《難忘的小學(xué)生活》測試題一、看拼音,寫字詞:(5分)weǐweǐshùréngōnɡgōnɡjìnɡjìnɡtáolǐ()動聽百年()()()芬芳pèi
2025-01-08 20:10
【總結(jié)】目錄古詩現(xiàn)代詩春夏秋冬返回詠柳(賀知章)碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。晚春(韓愈)草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思,惟解
2024-11-29 09:28
【總結(jié)】綜合性學(xué)習(xí)“輕叩詩歌的大門”活動計劃一、閱讀單元導(dǎo)語,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1.引語:同學(xué)們,詩歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶,而我國正是一個詩歌的國度?;貞浺幌挛覀兌紝W(xué)過哪些詩歌呢?你知道哪些詩人呢?2.除了中國的詩人,詩作,你還知道其他國家有哪些著名的詩人和詩歌嗎?3.師:在我們的生活中,處處有詩歌,天真的兒歌、樸素的民歌……你一定想更多的了解詩歌,那就讓我
2024-11-29 12:01
【總結(jié)】《綜合性學(xué)習(xí)(輕叩詩歌的大門)》教案佚名教學(xué)目標(biāo)1.通過搜集和閱讀詩歌,增強(qiáng)對詩歌的興趣,感受詩歌的特點。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩歌分類。2.能誦讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情境,體會詩人的情感。3.通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動,感受詩歌的魅力。4.能寫簡單的活動總結(jié)?;顒佑媱?/span>
2024-11-29 03:13
【總結(jié)】第六組綜合性學(xué)習(xí)“輕叩詩歌的大門”活動總結(jié)2020-12-8如何開展綜合性學(xué)習(xí),一直是我所煩惱的。雖然從五年級開始,我們已開展了“走進(jìn)漢字王國”、“學(xué)寫研究報告”,但在學(xué)生開展活動時如何有效地對其進(jìn)行指導(dǎo),一直是我所苦惱的。上次課改,聽了一節(jié)綜合性學(xué)習(xí)的匯報課,似乎明白了一點:人人參與、形式多樣、人人有所得有所獲。上午的匯報課略記如下:A“童心組
2024-11-19 10:14