【總結(jié)】在離別母校的時(shí)候……我想對(duì)母校說……我想對(duì)老師說……我想對(duì)同學(xué)說……《給老師的一封信》是上海市虹口區(qū)第三小學(xué)學(xué)生翁欽露寫給她的老師顧家璋的一封信。作者寫這封信的時(shí)候已經(jīng)在華東師范大學(xué)讀書。在信中,她記下了顧老師曾經(jīng)給予自己的種種
2024-11-19 14:48
【總結(jié)】六年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)“難忘的小學(xué)生活”教學(xué)設(shè)計(jì)瀘縣嘉明鎮(zhèn)中心校吳俊益2011年4月★?“成長(zhǎng)足跡”版塊1??難忘的啟蒙教學(xué)目標(biāo):,把握文章的主題,體會(huì)作者的思想感情。、合作學(xué)習(xí)的品質(zhì)和習(xí)慣。。教學(xué)重難點(diǎn):理解啟蒙老師的優(yōu)秀品質(zhì),喚起學(xué)生對(duì)美好的小學(xué)生活的回憶。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件《我的老師》
2025-04-15 03:01
【總結(jié)】科海泛舟科學(xué)技術(shù)是人類理性精神的最高成就,他揭開了一個(gè)個(gè)自然之迷,把古人美好的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí).什么是科學(xué)我第一次迷上了科學(xué)科學(xué)帶來的災(zāi)難科學(xué)帶來的福音科學(xué)家的故事中國(guó)古代科學(xué)傳世的
2025-01-07 08:27
【總結(jié)】“理想課堂”之有效教學(xué)框架課題:綜合性學(xué)習(xí):難忘小學(xué)生活——成長(zhǎng)足跡備課人:課時(shí)數(shù):5課時(shí)教材解讀:學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了六年,并且即將離開小學(xué),開始新的學(xué)習(xí)生活。六年來,學(xué)生從天真爛漫的幼兒成長(zhǎng)為身心健壯的少年,這既是孩子自己努力的結(jié)果,也浸透著學(xué)校、老師的心血。這六年中,發(fā)生過多少令人激動(dòng)、喜悅、憂愁和傷心的事;
2025-06-10 02:33
【總結(jié)】《難忘的小學(xué)生活》測(cè)試題一、看拼音,寫字詞:(5分)weǐweǐshùréngōnɡgōnɡjìnɡjìnɡtáolǐ()動(dòng)聽百年()()()芬芳pèi
2025-01-08 20:10
【總結(jié)】目錄古詩現(xiàn)代詩春夏秋冬返回詠柳(賀知章)碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。晚春(韓愈)草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思,惟解
2024-11-29 09:28
【總結(jié)】綜合性學(xué)習(xí)“輕叩詩歌的大門”活動(dòng)計(jì)劃一、閱讀單元導(dǎo)語,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1.引語:同學(xué)們,詩歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶,而我國(guó)正是一個(gè)詩歌的國(guó)度?;貞浺幌挛覀兌紝W(xué)過哪些詩歌呢?你知道哪些詩人呢?2.除了中國(guó)的詩人,詩作,你還知道其他國(guó)家有哪些著名的詩人和詩歌嗎?3.師:在我們的生活中,處處有詩歌,天真的兒歌、樸素的民歌……你一定想更多的了解詩歌,那就讓我
2024-11-29 12:01
【總結(jié)】《綜合性學(xué)習(xí)(輕叩詩歌的大門)》教案佚名教學(xué)目標(biāo)1.通過搜集和閱讀詩歌,增強(qiáng)對(duì)詩歌的興趣,感受詩歌的特點(diǎn)。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩歌分類。2.能誦讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情境,體會(huì)詩人的情感。3.通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動(dòng),感受詩歌的魅力。4.能寫簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結(jié)?;顒?dòng)計(jì)劃
2024-11-29 03:13
【總結(jié)】第六組綜合性學(xué)習(xí)“輕叩詩歌的大門”活動(dòng)總結(jié)2020-12-8如何開展綜合性學(xué)習(xí),一直是我所煩惱的。雖然從五年級(jí)開始,我們已開展了“走進(jìn)漢字王國(guó)”、“學(xué)寫研究報(bào)告”,但在學(xué)生開展活動(dòng)時(shí)如何有效地對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo),一直是我所苦惱的。上次課改,聽了一節(jié)綜合性學(xué)習(xí)的匯報(bào)課,似乎明白了一點(diǎn):人人參與、形式多樣、人人有所得有所獲。上午的匯報(bào)課略記如下:A“童心組
2024-11-19 10:14
【總結(jié)】綜合性學(xué)習(xí):輕叩詩歌的大門詩海拾貝溫故知新1、連線《采薇》唐詩白樸《西江月·夜行黃沙道中》宋詞辛棄疾《天凈沙·秋》元曲郭沫若《天
2024-12-09 10:30
【總結(jié)】第一篇:語文綜合性學(xué)習(xí) 語文綜合性學(xué)習(xí)“春游計(jì)劃”案例 武漢市外語學(xué)校余清香 【教學(xué)構(gòu)想】 課堂上,半個(gè)月的“四季風(fēng)”吹過,學(xué)生們領(lǐng)略了大自然春、夏、秋、冬各自的神奇魅力,品味了不同作家筆下或...
2024-11-09 12:20
【總結(jié)】第一篇:語文綜合性學(xué)習(xí) 對(duì)于“綜合性學(xué)習(xí)”,經(jīng)過幾年的實(shí)踐研究,我們明確了語文綜合性學(xué)習(xí)的以下幾個(gè)特點(diǎn):趣味性、實(shí)踐性、綜合性、自主性和學(xué)科性。對(duì)于他的前四個(gè)特點(diǎn),我在后面結(jié)合具體的教學(xué)過程的設(shè)計(jì)來...
2024-11-04 12:37
【總結(jié)】寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí):腳踏一方土一、活動(dòng)目標(biāo)1.通過此次活動(dòng),使學(xué)生從各個(gè)層面對(duì)我們腳踏的這一方土地有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),既了解現(xiàn)實(shí)層面上的土地,了解它的歷史和現(xiàn)狀,又了解文化意義上的土地,看看土地在文學(xué)作品和人的文化心理中有什么特別的含義。2.通過搜集資料,使學(xué)生了解我們國(guó)家的土地資源狀況,增強(qiáng)憂患意識(shí),并借鑒我國(guó)歷代管理土地
2024-12-03 21:31
【總結(jié)】論證己方觀點(diǎn)的正確性。辯駁對(duì)方觀點(diǎn)的錯(cuò)誤性。避實(shí)就虛,攻其不意針鋒相對(duì),以牙還牙順?biāo)浦?,將?jì)就計(jì)巧作類比,一針見血辯論技巧走上辯論臺(tái)辯題——文學(xué)特
2024-11-30 14:15
【總結(jié)】綜合性學(xué)習(xí)常見題型復(fù)習(xí)就近幾年來各地中考卷的綜合性學(xué)習(xí)命題來看,考試內(nèi)容主要以材料或事件、圖畫為背景,通過對(duì)問題的探究來實(shí)現(xiàn);主要考查學(xué)生的觀察分析能力、創(chuàng)新能力和語言表達(dá)能力;題型多以主觀表達(dá)型為主。從命題方式來看,主要有以下幾種:1、材料探究類:這類題目往往通過一則或多則具有邏輯規(guī)律的專題材料的組合呈現(xiàn),要求考生根據(jù)題目,從題干提供的材料中探究規(guī)律或總結(jié)經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn),用文字準(zhǔn)確表達(dá)
2025-04-06 06:59