【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 )。 ( )個(gè)階段 ？( ) 二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共10分)( )。 ( )來(lái)了解一個(gè)人的個(gè)性。 ，從需要層次來(lái)說(shuō)，下面哪些話(huà)是正確的？( )，然后是基本需要 ，然后是心理需要 ，親子間的交往包括( )。 ？( ) ( )。 ( )?！獌r(jià)值論 ( )。 ( )。 ( )。 三、名詞解釋(每小題4分，共20分)四、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共20分)。五、論述題(每小題15分，共30分)？。 浙江省2005年1月高等教育自學(xué)考試一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題)1．氣質(zhì)是人的（　　?。?。A．心理過(guò)程之一 B．認(rèn)識(shí)過(guò)程之一 C．個(gè)性心理特征之一 D．個(gè)性?xún)A向性之一2．一個(gè)屬于多血質(zhì)氣質(zhì)類(lèi)型的人，其高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型基本上是（　　?。?。A．強(qiáng)而平衡、靈活 B．強(qiáng)而不平衡 C．強(qiáng)而平衡、不靈活 D．弱型3．人的個(gè)體的和社會(huì)的客觀需求在人腦中的反映是指人的（　　?。．動(dòng)機(jī) B．需要 C．興趣 D．沖突4．一般化了的，個(gè)人所具有的神經(jīng)心理結(jié)構(gòu)，它有使多種刺激在機(jī)能上等價(jià)作用，并有引起和導(dǎo)致一貫的適應(yīng)和表現(xiàn)行為的能力稱(chēng)作（　　?。?。A．習(xí)慣 B．態(tài)度 C．品德 D．特質(zhì)5．較少受文化和知識(shí)內(nèi)容的影響，而是受先天素質(zhì)所決定的能力是（　　?。?。A．流體能力 B．晶體能力 C．一般能力 D．特殊能力6．個(gè)性包含人與人之間在心理面貌上的（　　　）。A．不同方面 B．相同方面 C．不同方面和相同方面 D．以上一個(gè)都不是7．認(rèn)識(shí)活動(dòng)的綜合能力，稱(chēng)作（　　?。?。A．才能 B．能力 C．智力 D．天才8．對(duì)被觀察者不加干涉，在自然狀態(tài)下，對(duì)他的個(gè)性特征進(jìn)行直接觀察的方法叫（　　?。．自然觀察法 B．調(diào)查法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．訪談法9．期待－價(jià)值理論認(rèn)為：人的期待和價(jià)值的不同結(jié)合而使動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度有所不同。如果期待低、價(jià)值低，那么動(dòng)機(jī)力量（　　　）。A．強(qiáng) B．中 C．弱 D．無(wú)10．一個(gè)人在要達(dá)到某種目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程中，由于受到妨礙或干擾，當(dāng)目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)時(shí)所產(chǎn)生的情緒狀態(tài)是（　　?。．氣質(zhì) B．挫折 C．興趣 D．沖突二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共10分)1．下面測(cè)驗(yàn)中屬于人格測(cè)驗(yàn)的有（　　　　?。?。A．MMPI B．16PF C．EPQ D．WAIS E．SCL－902．個(gè)性研究的方法有（　　　　　）。A．自我評(píng)價(jià)法 B．評(píng)定法C．對(duì)個(gè)人記載的資料和事例研究 D．行為提取法E．行動(dòng)研究法3．下面哪些概念出自班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論？（　　　　?。〢．自我實(shí)現(xiàn) B．以社會(huì)為中介的觀察學(xué)習(xí)C．對(duì)模型的模仿和認(rèn)同 、D．強(qiáng)化、自我強(qiáng)化 E．自我同一性4．辯證唯物主義發(fā)展觀認(rèn)為發(fā)展是（　　　　　）。A．量的積累 B．從量變到質(zhì)變的飛躍過(guò)程 C．沒(méi)有階段性的 D．有一定順序 E．通過(guò)兒童心理發(fā)展水平和心理狀態(tài)而發(fā)展的5．學(xué)校教育中影響學(xué)生個(gè)性形成的主要因素有（　　　　?。?。A．課堂教學(xué)和班集體 B．考試成績(jī) C．師生關(guān)系 D．同伴關(guān)系E．教師與家長(zhǎng)的關(guān)系6．下面哪些研究屬于個(gè)性的遺傳學(xué)研究？（　　　　?。〢．跨文化研究 B．家譜研究C．野生兒的研究 D．雙生子研究E．個(gè)性的生得說(shuō)7．屬于個(gè)性的類(lèi)型論的心理學(xué)家有（　　　　?。?。A．克瑞奇米爾 B．卡特爾C．奧爾波特 D．艾森克E．斯普蘭格8．采用因素分析方法來(lái)研究的心理學(xué)家有（　　　　?。?。A．卡特爾 B．斯皮爾曼C．瑟斯頓 D．艾森克E．吉爾福德9．屬于氣質(zhì)特征的有（　　　　　）。A． 反應(yīng)性 B．動(dòng)力特性C．穩(wěn)定性與可變性 D．天賦性E．理智特征10．韋納認(rèn)為學(xué)生往往是以（　　　　　）作為解釋成敗的主要因素。A．努力 、 B．運(yùn)氣C．期望 D．任務(wù)難度E．能力三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1．自我認(rèn)識(shí)2．道德意識(shí)3．個(gè)性類(lèi)型4．世界觀5．性格四、簡(jiǎn)述題(每小題5分，共20分)1．簡(jiǎn)述同伴關(guān)系對(duì)兒童個(gè)性形成的影響。2．艾里克森與弗洛伊德在個(gè)性形成理論的不同之處。3．如何正確對(duì)待沖突？4．個(gè)性心理的規(guī)律性表現(xiàn)在哪幾方面？五、論述題(每小題15分，共30分)1．舉例說(shuō)明氣質(zhì)的實(shí)踐意義。2．評(píng)述馬斯洛的需要層次理論。浙江省2005年10月高等教育自學(xué)考試一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分)1.（　　?。┳裱赖略瓌t進(jìn)行操作。 （　　　）為核心構(gòu)成的。 （　　?。?。 （　　?。?。－3歲 －3歲 －6歲 －18歲（　　?。?。 （　　?。? ？（　　?。? （　　?。┮韵麓_定為低常兒童。 、平衡而靈活性高對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類(lèi)型是（　　?。? （　　?。?。 二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共10分)（　　　　?。?。 （　　　　?。?。 （　　　　　）。 （　　　　?。?。 ？（　　　　?。? （　　　　?。?。 （　　　　?。? （　　　　?。?。 （　　　　　）。 （　　　　?。?。 三、名詞解釋(每小題4分，共20分)四、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共24分)？？。？五、論述題(每小題13分，共26分)？?jī)和赖乱庾R(shí)發(fā)展的特點(diǎn)是什么？?浙江省2006年1月高等教育自學(xué)考試一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)1．個(gè)性心理學(xué)更注重研究心理的（ ）