ujiaaa心理學(xué)試卷(編輯修改稿)
2024-08-31 10:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 共10分）智商85分說(shuō)明智力低下。（ ）動(dòng)機(jī)和行為的一致的。（ ）操作活動(dòng)相比智力活動(dòng)容易注意分配。（√ ）記憶的內(nèi)容不能保持或者提取有困難就是遺忘。（ ）思維是一種積極、能動(dòng)的活動(dòng)。（ ）四、單選題（每小題1分，共10分）1 、心理學(xué)是研究人的 （ C ）的科學(xué) 。A 、個(gè)性心理 B 、心理過(guò)程 C 、心理現(xiàn)象 D 、認(rèn)識(shí)過(guò)程2 、以經(jīng)歷過(guò)的情緒或情感為內(nèi)容的記憶叫做 （ B ）。A 、邏輯記憶 B 、情緒記憶 C 、動(dòng)作記憶 D 、形象記憶3 、“ 礎(chǔ)潤(rùn)而知雨 ，月潤(rùn)而知風(fēng) ”。主要體現(xiàn)思維的 （ C ）。A 、概括性 B 、間接性 C 、直接性 D 、敏捷性下列事例屬于再造想象的是 （ A ）。A、作家塑造新人物形象 B、建筑工人根據(jù)藍(lán)圖想出的建筑物的形狀C、發(fā)明家創(chuàng)制了一臺(tái)新機(jī)器 D、小紅長(zhǎng)大想當(dāng)科學(xué)家5 、個(gè)體在認(rèn)識(shí)客觀事物的過(guò)程中所產(chǎn)生的情感叫做 （ B ）。A 、道德感 B 、理智感 、C 、美感 D 、認(rèn)識(shí)6 、當(dāng)兩種或兩種以上的目標(biāo)同時(shí)吸引著人們 ，但只能選擇其中一種目標(biāo)時(shí) ，通常產(chǎn)生的內(nèi)心沖突（ A ）A 、雙趨式?jīng)_突 B、雙避式?jīng)_突 C、趨避式?jīng)_突 D、多重趨避式?jīng)_突 能力的發(fā)展和知識(shí)的掌握是（ ）A、同步的 B、能力發(fā)展快 C、能力發(fā)展慢 D、沒(méi)有必然的聯(lián)系氣質(zhì)的類型是（ B ）A、有好壞之分 B、沒(méi)有好壞之分 C、有強(qiáng)弱之分 D、沒(méi)有強(qiáng)弱之分9 心理過(guò)程是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映過(guò)程，它包括（ ）A、認(rèn)識(shí)過(guò)程和情感過(guò)程 B、情感過(guò)程和意志過(guò)程 C、認(rèn)識(shí)、情感和意志過(guò)程 D、認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程和個(gè)性心理特征10 意志品質(zhì)的首要品質(zhì)是（ A ）A、自覺(jué)性 B、堅(jiān)持性 C、果斷性 D、自制力五、簡(jiǎn)述題（每小題5分，共30分）簡(jiǎn)述感覺(jué)與知覺(jué)的區(qū)別與聯(lián)系。答：知覺(jué)是在感覺(jué)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，但感覺(jué)和知覺(jué)之間既有區(qū)別，又有聯(lián)系。１、感覺(jué)和知覺(jué)的相同點(diǎn)：（1）兩者都是人腦多客觀事物的主觀反映。 （２）兩者都是對(duì)當(dāng)前直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的反映。 （３）兩者的形成與發(fā)展都離不開(kāi)人腦的活動(dòng)。 ２、感覺(jué)和知覺(jué)的區(qū)別：（１）反映的內(nèi)容不同。 （２）產(chǎn)生的性質(zhì)不同。 （３）生理機(jī)制不同。 根據(jù)遺忘規(guī)律，如何科學(xué)組織復(fù)習(xí)？{一}、復(fù)習(xí)要及時(shí)。遺忘最嚴(yán)重的時(shí)刻是在識(shí)記后的最初時(shí)間里，所以及時(shí)復(fù)習(xí)非常重要，可使即將消失的記憶痕跡重新強(qiáng)化，變得清晰，使學(xué)到的知識(shí)不斷納入知識(shí)系統(tǒng)之中。{二}、復(fù)習(xí)方式單調(diào)既容易感到乏味，又容易產(chǎn)生厭倦、疲勞。而多樣化的復(fù)習(xí)，則可使人感到新穎，促使各方面有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，提高記憶的效果。要善于從不同的角度，用不同的分析方法來(lái)理解復(fù)述同一內(nèi)容，要盡可能地動(dòng)員多種感官的參與。{三}、合理安排和分配復(fù)習(xí)時(shí)間。這主要是指一般情況下，采用分散復(fù)習(xí){將復(fù)習(xí)分成若干次，相互之間有一定的時(shí)間間隔}，其效果將優(yōu)于接集中復(fù)習(xí){在一段時(shí)間內(nèi)集中、連續(xù)地重復(fù)復(fù)習(xí)以學(xué)的材料}。{四}、復(fù)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化。注意的品質(zhì)有哪些？（一）注意的廣度 (二)注意的穩(wěn)定性 (三)注意的分配 (四)注意的轉(zhuǎn)移簡(jiǎn)述影響問(wèn)題解決的因素。（一）問(wèn)題表征 （二）思維定勢(shì) （三）功能固著 （四）醞釀效應(yīng) （五）知識(shí)經(jīng)驗(yàn) （六）動(dòng)機(jī)和人格意志行動(dòng)的基本特征有哪些？意志行動(dòng)表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：1．它是有意識(shí)的、自覺(jué)的、有目的的行動(dòng)，目的性是它的一個(gè)重要特征。2．它與克服困難相聯(lián)系，克服內(nèi)部、外部的困難是意志行動(dòng)的最重要的特征。3．它是受意識(shí)能動(dòng)地調(diào)節(jié)支配的行動(dòng)。意志是內(nèi)部的意識(shí)事實(shí)向外部動(dòng)作的轉(zhuǎn)化過(guò)程，是主觀見(jiàn)之于客觀、觀念付諸行動(dòng)的過(guò)程。4．它是以隨意動(dòng)作作為基礎(chǔ)的行動(dòng)，其結(jié)構(gòu)也包括相應(yīng)的自動(dòng)化的動(dòng)作。6．舉例說(shuō)明心理沖突的類型，并提出解決的對(duì)策。趨趨沖突，即雙趨沖突。兩個(gè)都很有吸引力的目標(biāo)同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)的面前，而這人必須選擇其中一個(gè)
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