上海普陀區(qū)中小學(xué)學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價指標(biāo)綱要(編輯修改稿)
2025-07-04 13:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動健康、正常，班主任工作努力發(fā)揮各部門作用1德育活動內(nèi)容、形式和評價有針對性、層次性、實效性，形成“一校一品”德育工作特色。1有促進(jìn)學(xué)生成長發(fā)展的綜合素質(zhì)評價制度，并有相關(guān)的管理與措施。人人能夠積極參與并實施學(xué)校德育工作目標(biāo)。1落實各類學(xué)生社會實踐活動和學(xué)生社團(tuán)活動。重視德育課程和基地建設(shè)，充分利用社會資源為學(xué)生教育服務(wù)。組織學(xué)生參與地區(qū)精神文明建設(shè)，形成以學(xué)校為主體，學(xué)校、家庭、社區(qū)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。1班主任隊伍整體素質(zhì)較高，能夠建設(shè)自主、進(jìn)取、有特色的班隊集體，發(fā)揮團(tuán)隊組織和學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的自我管理與自我教育的能力。學(xué)校、家庭、社會形成教育合力。5B10課程管理2具有規(guī)范、有效的課程實施方案，開齊、開足、三類課程。2加強課程執(zhí)行力，嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增減課時。2保證《課程方案》規(guī)范有序第實現(xiàn)校本化實施。開好三類課程。專題教育活動、社會服務(wù)、社會實踐等課程開設(shè)有保證。2完善、優(yōu)化學(xué)?；A(chǔ)型課程、拓展型課程和探究性課程的實施。積極開發(fā)校本特色課程，課程內(nèi)容體現(xiàn)時代氣息，體現(xiàn)學(xué)校特色和風(fēng)格，體現(xiàn)學(xué)科整合，體現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)學(xué)生個性發(fā)展。2學(xué)生參與社團(tuán)、興趣小組活動的面廣。5B11教學(xué)管理2學(xué)校有推進(jìn)新課改的實施方案，有學(xué)科教學(xué)要求，有課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)；有教研組建設(shè)制度，有校本教研制度。2有教學(xué)質(zhì)量保障體系，教學(xué)管理制度健全。有教學(xué)管理檔案，教學(xué)流程管理運作規(guī)范、有序。2嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)作業(yè)量的規(guī)定。學(xué)校、教師不組織學(xué)生購買、不向?qū)W生推薦教輔材料；不組織全班性補課。教師對學(xué)生進(jìn)行個別輔優(yōu)、補差工作不收取費用。2有學(xué)校網(wǎng)站、有信息資源庫，形成網(wǎng)絡(luò)管理與教學(xué)支持平臺。2學(xué)校重視課堂教學(xué)的總結(jié)和反思，提高教學(xué)有效性。2建立自我評估機制，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量保障體系2“減負(fù)”工作納入教學(xué)績效考核當(dāng)中。減負(fù)增效成績明顯。2關(guān)注學(xué)生個體差異，為有特殊需要的學(xué)生提供有效地學(xué)習(xí)支持。創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣。培養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)與設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)，為學(xué)生提供多元化學(xué)習(xí)渠道。5B
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