【文章內(nèi)容簡介】 ，說明本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的定位與課程目標(biāo)隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，展示設(shè)計得到了迅速的發(fā)展，尤其是上海 2010 世博會即將舉行，展示設(shè)計受到了各界的高度重視，在各院校的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)尤為突出，由此也得到各級政府部門的大力支持，展示設(shè)計已經(jīng)成為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的重要內(nèi)容之一。本課程是會展策劃與管理的專業(yè)必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握展示設(shè)計的基本理論、基本方法和基本技能及其在各種大型、中型、小型展覽設(shè)計中的應(yīng)用，以及展示設(shè)計中所需要的材料、工時等進(jìn)行資金籌措。展示設(shè)計是伴隨商業(yè)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步而發(fā)展起來的一門專業(yè)。本課程要求學(xué)生了解展示設(shè)計與商業(yè)的關(guān)系、展示設(shè)計的發(fā)展趨勢，展示設(shè)計表現(xiàn)方法方法。422 知識模塊順序及對應(yīng)的學(xué)時第一章概論4第二章展示設(shè)計基本原理18第三章展示環(huán)境的空間設(shè)計6第四章展示色彩設(shè)計10第五章展示采光與照明8第六章展示道具設(shè)計與分類10第六章總體設(shè)計書的撰寫8423 課程的重點、難點及解決辦法本課程的重點是展示設(shè)計基本原理。根據(jù)會展主題的需要，從形、光、色、材、質(zhì)等影響會展環(huán)境氣氛的不同因素入手研究分析現(xiàn)代會展形式的創(chuàng)造，通過設(shè)計,運用空間規(guī)劃、平面布置、燈光控制、色彩配置以及各種組織策劃,有計劃、有目的、符合邏輯。本課程的難點是對展覽展示中設(shè)計理念的研究。展覽展示具有雙重性，它既擔(dān)負(fù)著展示商品的的任務(wù)，又具有宣傳企業(yè)形象的作用。商家參展的成功與否不僅依賴本次展會的商品展示，而且對宣傳企業(yè)經(jīng)營理念、通過展覽擴大企業(yè)知名度也起著很重要的作用。具體解決辦法如下：理論教學(xué)：理論對實踐具有指導(dǎo)性作用，根據(jù)理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生懂得展覽展示設(shè)計概念及發(fā)展過程，有利于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，為設(shè)計實踐打下基礎(chǔ)。設(shè)計實踐教學(xué)：通過實踐，使學(xué)生提高設(shè)計思維能力和動手能力，具體措施為：①根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行自命題展覽展示設(shè)計。②開展社會設(shè)計服務(wù)。③創(chuàng)新開發(fā)性課題，引導(dǎo)學(xué)生主動掌握各種企業(yè)文化，進(jìn)行有品牌特色的展覽展示設(shè)計。④鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生積極參加社會設(shè)計方面的投標(biāo)活動。424 實踐教學(xué)的設(shè)計思想與效果（不含實踐教學(xué)內(nèi)容的課程不填）展覽展示設(shè)計是一門實踐性很強的綜合性學(xué)科，因此制訂了展覽展示設(shè)計實踐性教學(xué)計劃與實習(xí)指導(dǎo)書并付諸實施，采取的主要形式：①校內(nèi)實訓(xùn)。校內(nèi)設(shè)有會展模型實驗室、電腦設(shè)計實驗室，這些基礎(chǔ)設(shè)施多方位地培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力②校外實訓(xùn)。我院與濟南市的優(yōu)秀會展企業(yè)合作，創(chuàng)建了藝術(shù)設(shè)計系實踐基地，把企業(yè)的真實項目引入課堂教學(xué)，讓學(xué)生參與企業(yè)真實課題的設(shè)計及竟標(biāo)活動，使學(xué)生在真實的項目中成長起來。這一系列基地的建成立為我系的實踐性教學(xué)提供了穩(wěn)定的環(huán)境，確保了實踐性教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能充分深入到展覽展示設(shè)計的第一線接受實踐訓(xùn)練?？傊?，通過一系列的實踐性教學(xué)的實施，使學(xué)生將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，不僅鞏固了所學(xué)的理論知識，還提高了對展覽展示設(shè)計的理解和認(rèn)識能力。42 實踐（驗）課教學(xué)內(nèi)容421課程設(shè)計的思想、效果以及課程目標(biāo)本課程是會展策劃與管理專業(yè)的必不可少的展覽展示教學(xué)課程。課程設(shè)計的思想是把企業(yè)的真實項目引入課堂教學(xué)，讓學(xué)生參與企業(yè)真實課題的設(shè)計及竟標(biāo)活動，使學(xué)生在真實的項目中成長起來。課程教學(xué)所要達(dá)到的目的是: 開展“教、學(xué)、做” 一體化教學(xué)模式。職業(yè)能力是指必須具備必要的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，并掌握一定的職業(yè)技能?；A(chǔ)理論知識可以在課堂內(nèi)獲得，專業(yè)知識和職業(yè)技能則需通過理論傳授、實踐教學(xué)等多形式教學(xué)方法才能使學(xué)生直觀地理解和掌握?！耙惑w化”教學(xué)將多種教學(xué)方法融為一體，有助于學(xué)生獲得職業(yè)經(jīng)驗，提高職業(yè)能力。422課程內(nèi)容（詳細(xì)列出實驗或?qū)嵺`項目名稱和學(xué)時）實驗：信息產(chǎn)業(yè)展位設(shè)計 基本要求：在充分調(diào)查分析的目標(biāo)內(nèi)涵，企業(yè)精神/經(jīng)營理念/企業(yè)歷史/行業(yè)特點/企業(yè)形象，了解展覽展示設(shè)計的性質(zhì)，學(xué)會處理人流較大的空間劃分，系統(tǒng)掌握展覽展示設(shè)計的時代性及藝術(shù)性。還必須考慮到諸如空間的大小，種類的多少、展品的樣式和功能、主體造型的內(nèi)涵及象征性、燈光的排列和亮度，通道的寬窄，洽談區(qū)域的位置和規(guī)模，電線的安裝及現(xiàn)場有關(guān)場館環(huán)境方面的規(guī)定等客觀因素。主要內(nèi)容：帶領(lǐng)學(xué)生在老師指導(dǎo)下，學(xué)生感受參與整個展覽展示設(shè)計的操作流程操作要點：感受參與整個展覽展示設(shè)計的要點及操作流程。主要儀器設(shè)備：繪圖工具、計算機423課程組織形式與教師指導(dǎo)方法根據(jù)行業(yè)的工作過程，分解成實踐教學(xué)模塊：一、展示前期策劃前期策劃、文字腳本的編輯工作。內(nèi)容：展覽的目的、展示的主體、展示的主要內(nèi)容、展示重點、展品與資料范圍、時間、地點、藝術(shù)形式等；前期設(shè)想、籌備和組織工作；資料和設(shè)計依據(jù)的收集工作A、熟悉展覽場地；參考建筑圖紙；深入現(xiàn)場測量實際尺寸，空間的長、寬、高及門窗的尺寸；天花吊頂?shù)男问?、供電線路等。B、熟悉了解展品的內(nèi)容、了解所用材料的規(guī)格、性能、價格等，做詳盡的預(yù)算。二、展示藝術(shù)設(shè)計圖式設(shè)計包括總體展示、平面布局示意圖、展示空間圖、立面預(yù)想圖、色彩與照明預(yù)想圖、版面設(shè)計示意圖、展示道具設(shè)計和室外環(huán)境設(shè)計等，并根據(jù)展示規(guī)模大小的需要來確定制作總體設(shè)計方案的模型。三、展示技術(shù)設(shè)計當(dāng)展示藝術(shù)設(shè)計方案通過論證、審批、定案后，可采用技術(shù)性的表現(xiàn)形式進(jìn)一步陳述設(shè)計意圖，即繪制技術(shù)性圖紙，作為施工制作的藍(lán)圖，并存檔備案。四、實施展示施工計劃按照審定的藝術(shù)設(shè)計與技術(shù)設(shè)計方案，即可實施展示施工計劃。使學(xué)生掌握展覽展示設(shè)計的具體方法和步驟，并對各種會展場館有所了解。對設(shè)計進(jìn)行現(xiàn)場點評。對現(xiàn)存的問題和可借鑒的案例進(jìn)行總結(jié)分析。對所選擇的材料及施工工藝的考察結(jié)果和可行性分析。424考核內(nèi)容與方法本課程實行隨堂作業(yè)考核。每階段課程結(jié)束時，學(xué)生須按教學(xué)要求呈交課堂作業(yè)，并由任課教師評分，同時進(jìn)行隨堂評講。教師結(jié)合學(xué)生平時作業(yè)評定課程考核成績。425創(chuàng)新與特點開展了“基于工作過程的課程開發(fā)”教學(xué)模式，突現(xiàn)了職業(yè)教育的規(guī)律與特點。為了讓學(xué)生獲得“工作過程知識”，在專業(yè)教學(xué)中實施基于工作過程的課程教學(xué)方法，這不僅僅是簡單地將原有學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行重新解構(gòu)、排序和重構(gòu)，因為學(xué)科知識重構(gòu)不出經(jīng)驗性的工作過程知識，而是通過實習(xí)基地從企業(yè)的真實項目入手，根據(jù)真實項目所涵蓋的工作過程提煉出實用的課程結(jié)構(gòu)。43 教學(xué)條件（含教材使用與建設(shè)；促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的擴充性資料使用情況；配套實驗教材的教學(xué)效果；實踐性教學(xué)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境）教材使用與建設(shè)每年由系務(wù)會根據(jù)任課教師提供的信息資料，結(jié)合學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)人才目標(biāo)的定位，來預(yù)定本課程的教材，充分反映了我系非常重視《展覽展示設(shè)計》課程的教材建設(shè)，在教材建設(shè)中建立教材庫，可供任課教師隨時查閱。在教材的選用上遵循國家頒發(fā)條例，選用適合專業(yè)方向、反映本課程特色、符合教學(xué)大綱和要求的重點教材，保證高質(zhì)量的教材進(jìn)入課堂。同時鼓勵任課教師編寫教材，課程負(fù)責(zé)人與主講教師一道已經(jīng)編寫了一本系統(tǒng)的展覽展示設(shè)計的教材《展示設(shè)計》已經(jīng)由中國電力出版社出版，并被確定為“國家高等教育‘十一五’規(guī)劃教材 。 促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的擴充性資料使用情況目前我院有藝術(shù)設(shè)計類藏書20余萬冊，會展類設(shè)計類圖書近1萬余冊（其中外文原版1000余冊），外文期刊20多種，中文期百余種，面向師生開放。學(xué)生可以通過以下渠道獲得：①學(xué)校圖書館的借閱室。學(xué)校為了方便藝術(shù)設(shè)計專業(yè)方向?qū)W生的學(xué)習(xí)，訂購了大量包括美國、日本、西歐等國和我國臺灣的有關(guān)期刊與相應(yīng)的專業(yè)圖書。②電子閱覽室。網(wǎng)上資源非常豐富，在學(xué)校的校園網(wǎng)和電子閱覽室可以快速地查閱相應(yīng)的資料。配套實驗教學(xué)效果目前，以多媒體和傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合，組織課堂教學(xué)，大大改善了我院的實驗教學(xué)條件，教學(xué)資料與文件實現(xiàn)了電子化與規(guī)范化，取得了令人滿意的教學(xué)效果，為該課程的實踐性教學(xué)創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)。實踐性教學(xué)環(huán)境目前該專業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)基本上建立了四個平臺：分別是校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)平臺，主要依托校內(nèi)模型實驗室和會展工作室兩個實訓(xùn)場所；校外展覽工程公司實訓(xùn)平臺，分別依托濟南彼得展示公司、山東天樹廣告展示、濟南盛中展示公司等三個設(shè)計和工程管理方向的實習(xí)基地；校外會展策劃公司實訓(xùn)平臺分別是濟南承華展覽公司和濟南中貿(mào)覽覽公司等兩個策劃方向的實習(xí)基地；校外會展現(xiàn)場和會展材料市場實訓(xùn)平臺,分別依托濟南白鶴裝飾材料市場、濟南舜耕國際會展中心、濟南國際會展中心等三個現(xiàn)場參觀和實踐場所。計劃下一年采用從理論聯(lián)系實際出發(fā)，工程事例分析講解與學(xué)科理論知識相結(jié)合，能反映展覽展示設(shè)計的當(dāng)代特征，適合當(dāng)今高職教育的實用性很強的自編教材。根據(jù)實際情況我們還會進(jìn)一步加強多媒體教學(xué)研究活動，制作出更多的網(wǎng)絡(luò)課件，上網(wǎng)進(jìn)行課程教學(xué)交流。44 教學(xué)方法與教學(xué)手段（含多種教學(xué)方法靈活使用的形式與目的；教育技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)改革）我院藝術(shù)設(shè)計系會展專業(yè)本著“精制圖、熟策劃、能設(shè)計“的人才培養(yǎng)目標(biāo)，秉承“激情、創(chuàng)業(yè)、使命”的工作教學(xué)理念，積極探索設(shè)計教育與社會和市場互動的新途徑與新方法，大膽改革教學(xué)手段，改善教學(xué)條件，力爭設(shè)計教育面向市場、面向現(xiàn)代化、面向新世紀(jì)。多年來，創(chuàng)新性教學(xué)方法與教學(xué)手段在該門課程中的研究與實踐取得了令人矚目的成就，并得到了藝術(shù)設(shè)計教育界的認(rèn)同與借鑒。積極促進(jìn)互動式教學(xué)。一方面嚴(yán)格按教學(xué)大綱的要求，向?qū)W生傳授專業(yè)理論與基礎(chǔ)知識，保持知識結(jié)構(gòu)的完整性。另一方面根據(jù)學(xué)生與市場需要，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，在課程設(shè)計中，不斷調(diào)整設(shè)計內(nèi)容，采用課題設(shè)計等形式，使學(xué)生的能力有效地得以提高。配備了多媒體教學(xué)、教案，研究、欣賞經(jīng)典的、先進(jìn)的成功設(shè)計案例。課程素材隨時補充、完善教學(xué)內(nèi)容。例如品牌整體形象策劃與商業(yè)展臺。把企業(yè)真實項目引入課堂，積極開拓建立實踐基地，形成了一條從課堂到市場的特色教學(xué)鏈，積極開展“校企合作、工學(xué)結(jié)合”活動，這種教學(xué)改革在校內(nèi)外已經(jīng)得到了廣泛認(rèn)可。4廣泛開辟學(xué)術(shù)交流通道，參與對外藝術(shù)設(shè)計交流活動，通過設(shè)計交流活動，使全體師生在專業(yè)認(rèn)識上有了很大的提高。45 教學(xué)效果（含校外專家評價、校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)組評價及有關(guān)聲譽的說明；校內(nèi)學(xué)生評教指標(biāo)和校內(nèi)管理部門提供的近三年的學(xué)生評價結(jié)果；課堂教學(xué)錄像資料要點） 校 一、校內(nèi)同事的舉證評價：（1）濟南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院基建處長 李平德整體概念意識強，符合科學(xué)技術(shù)及規(guī)范要求，通過展覽展示設(shè)計的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生對設(shè)計方案的整體把握能力、審美觀念和商業(yè)展臺構(gòu)造做法，使學(xué)生能夠全面概括地了展覽展示空間設(shè)計基本知識點，熟悉熟知國家規(guī)程規(guī)范和基本要求。（2）藝術(shù)系副教授劉敏聽李遠(yuǎn)教授的示范課程，我的感受是他能夠結(jié)合自身從事展覽展示設(shè)計教育和實踐二十多年的經(jīng)驗，使講授課程時即有理論的前瞻性，又具有一定的實踐操作性，在把握好理論與實踐基礎(chǔ)內(nèi)容的同時，強調(diào)以適用、實用、經(jīng)濟、創(chuàng)新設(shè)計為本的原則。倡導(dǎo)展覽展示設(shè)計思路的創(chuàng)新，鼓勵新技術(shù)、新工藝，并充分運用造型、色彩、材質(zhì)、肌理效果等美學(xué)原理，運用合理展覽展示材料與空間造型組合創(chuàng)意新空間，并賦予環(huán)境美的性格特征。二、校外專家評價（1）山東工藝美術(shù)學(xué)院 羅云平教授濟南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系會展策劃與管理專業(yè)展覽展示設(shè)計課程教學(xué)特色明顯，畢業(yè)生在社會上廣受好評，其課程負(fù)責(zé)人史建海講授的課程理論結(jié)構(gòu)完善，涉及面寬，思維活躍、觀點時代性強。該系教學(xué)設(shè)施和設(shè)備均在濟南市處于領(lǐng)先地位，為該課程的深入和人才培養(yǎng)起到了良好的推動作用。（2）山東建筑大學(xué) 孫繼國教授 理論教學(xué)與實踐教學(xué)的結(jié)合注重設(shè)計思路的創(chuàng)新與實際應(yīng)用是濟南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系會展策劃與管理專業(yè)展覽展示設(shè)計課程本課程的特色，學(xué)生通過經(jīng)常參觀調(diào)研對展覽展示有了更進(jìn)一步深的了解，從而積累了豐富的學(xué)習(xí)素材，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。 ⑶ 山東天樹廣告有限公司總經(jīng)理 汪峰 濟南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的展覽展示設(shè)計課程，尤為突出的是能緊密結(jié)合人才培養(yǎng)的實際需要，注重教學(xué)與市場需求的互動性，培養(yǎng)目標(biāo)明確。從大量的畢業(yè)生、在校生的實際能力和參加各類大賽的獲獎情況來看，此課程教學(xué)效果顯著，課程結(jié)構(gòu)合理。三、近三年學(xué)生評價（1）2006屆畢業(yè)生陳修闊在專業(yè)教師的精心培育下，我系統(tǒng)地掌握了展覽展示設(shè)計的方法和技巧，使我成為了會展設(shè)計行業(yè)的一名設(shè)計師，目前我在公司的工作業(yè)績與設(shè)計水平得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，在此，我感謝濟南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系的教師對我三年的培養(yǎng)。（2）2007屆畢業(yè)生孫凱作為一名考入濟南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生，在校三年年，我學(xué)到了不少已前從未接觸過的專業(yè)知識，史建海老師為人和藹可親，講課認(rèn)真負(fù)責(zé)，生動形象，信息量大?？傊趯W(xué)院里我學(xué)到了很多專業(yè)知識，我在行業(yè)內(nèi)正逐漸成長為一名優(yōu)秀的設(shè)計人才。（3）2008屆畢業(yè)生高萍非常感謝老師的精心培育，使我系統(tǒng)地掌握了展覽展示設(shè)計的方法和技巧，雖然我剛走上工作崗位,但我的設(shè)計項目經(jīng)常中標(biāo),在公司的工作業(yè)績與設(shè)計水平得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，說明在校三年所學(xué)的知識是非常使用和具有前瞻性的。5．自我評價51 本課程的主要特色（限200字以內(nèi)，不超過三項）在教學(xué)指導(dǎo)思想上,充分體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合、深度與廣度相結(jié)合、藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的原則。在教學(xué)改革研究上,注重設(shè)計思路的創(chuàng)新與實際應(yīng)用，在通過學(xué)生參觀調(diào)研商業(yè)空間與使用者之后，使學(xué)生對商業(yè)空間有了更進(jìn)一步深的了解，從而進(jìn)入了一個整體空間游刃設(shè)計的概念創(chuàng)意階段，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。在教學(xué)方法上，課堂教學(xué)中師生互動，與市場和社會互動，通過院外實習(xí)基地的實踐，強調(diào)了學(xué)生實際動手能力的培養(yǎng)，強調(diào)了學(xué)生商業(yè)空間設(shè)計實題真作，強調(diào)了設(shè)計的成果的社會效應(yīng)。52 本課程在國內(nèi)外同類課程相比，所處的水平教學(xué)資源不夠豐富，處于中等水平。課程設(shè)計時代性強，貼和市場需求，處于領(lǐng)先地位。能準(zhǔn)確把握學(xué)術(shù)發(fā)展動向。創(chuàng)造性思維能力處于中上水平。53本課程目前存在的不足教材與教