【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，說(shuō)明本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的定位與課程目標(biāo)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，展示設(shè)計(jì)得到了迅速的發(fā)展，尤其是上海 2010 世博會(huì)即將舉行，展示設(shè)計(jì)受到了各界的高度重視，在各院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)尤為突出，由此也得到各級(jí)政府部門的大力支持，展示設(shè)計(jì)已經(jīng)成為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的重要內(nèi)容之一。本課程是會(huì)展策劃與管理的專業(yè)必修課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握展示設(shè)計(jì)的基本理論、基本方法和基本技能及其在各種大型、中型、小型展覽設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，以及展示設(shè)計(jì)中所需要的材料、工時(shí)等進(jìn)行資金籌措。展示設(shè)計(jì)是伴隨商業(yè)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步而發(fā)展起來(lái)的一門專業(yè)。本課程要求學(xué)生了解展示設(shè)計(jì)與商業(yè)的關(guān)系、展示設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，展示設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法方法。422 知識(shí)模塊順序及對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí)第一章概論4第二章展示設(shè)計(jì)基本原理18第三章展示環(huán)境的空間設(shè)計(jì)6第四章展示色彩設(shè)計(jì)10第五章展示采光與照明8第六章展示道具設(shè)計(jì)與分類10第六章總體設(shè)計(jì)書(shū)的撰寫(xiě)8423 課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法本課程的重點(diǎn)是展示設(shè)計(jì)基本原理。根據(jù)會(huì)展主題的需要，從形、光、色、材、質(zhì)等影響會(huì)展環(huán)境氣氛的不同因素入手研究分析現(xiàn)代會(huì)展形式的創(chuàng)造，通過(guò)設(shè)計(jì),運(yùn)用空間規(guī)劃、平面布置、燈光控制、色彩配置以及各種組織策劃,有計(jì)劃、有目的、符合邏輯。本課程的難點(diǎn)是對(duì)展覽展示中設(shè)計(jì)理念的研究。展覽展示具有雙重性，它既擔(dān)負(fù)著展示商品的的任務(wù)，又具有宣傳企業(yè)形象的作用。商家參展的成功與否不僅依賴本次展會(huì)的商品展示，而且對(duì)宣傳企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、通過(guò)展覽擴(kuò)大企業(yè)知名度也起著很重要的作用。具體解決辦法如下：理論教學(xué)：理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)性作用，根據(jù)理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生懂得展覽展示設(shè)計(jì)概念及發(fā)展過(guò)程，有利于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，為設(shè)計(jì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)實(shí)踐，使學(xué)生提高設(shè)計(jì)思維能力和動(dòng)手能力，具體措施為：①根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行自命題展覽展示設(shè)計(jì)。②開(kāi)展社會(huì)設(shè)計(jì)服務(wù)。③創(chuàng)新開(kāi)發(fā)性課題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)掌握各種企業(yè)文化，進(jìn)行有品牌特色的展覽展示設(shè)計(jì)。④鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)設(shè)計(jì)方面的投標(biāo)活動(dòng)。424 實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)思想與效果（不含實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的課程不填）展覽展示設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，因此制訂了展覽展示設(shè)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)計(jì)劃與實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)并付諸實(shí)施，采取的主要形式：①校內(nèi)實(shí)訓(xùn)。校內(nèi)設(shè)有會(huì)展模型實(shí)驗(yàn)室、電腦設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，這些基礎(chǔ)設(shè)施多方位地培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力②校外實(shí)訓(xùn)。我院與濟(jì)南市的優(yōu)秀會(huì)展企業(yè)合作，創(chuàng)建了藝術(shù)設(shè)計(jì)系實(shí)踐基地，把企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目引入課堂教學(xué)，讓學(xué)生參與企業(yè)真實(shí)課題的設(shè)計(jì)及竟標(biāo)活動(dòng)，使學(xué)生在真實(shí)的項(xiàng)目中成長(zhǎng)起來(lái)。這一系列基地的建成立為我系的實(shí)踐性教學(xué)提供了穩(wěn)定的環(huán)境，確保了實(shí)踐性教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能充分深入到展覽展示設(shè)計(jì)的第一線接受實(shí)踐訓(xùn)練。總之，通過(guò)一系列的實(shí)踐性教學(xué)的實(shí)施，使學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，不僅鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，還提高了對(duì)展覽展示設(shè)計(jì)的理解和認(rèn)識(shí)能力。42 實(shí)踐（驗(yàn)）課教學(xué)內(nèi)容421課程設(shè)計(jì)的思想、效果以及課程目標(biāo)本課程是會(huì)展策劃與管理專業(yè)的必不可少的展覽展示教學(xué)課程。課程設(shè)計(jì)的思想是把企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目引入課堂教學(xué)，讓學(xué)生參與企業(yè)真實(shí)課題的設(shè)計(jì)及竟標(biāo)活動(dòng)，使學(xué)生在真實(shí)的項(xiàng)目中成長(zhǎng)起來(lái)。課程教學(xué)所要達(dá)到的目的是: 開(kāi)展“教、學(xué)、做” 一體化教學(xué)模式。職業(yè)能力是指必須具備必要的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，并掌握一定的職業(yè)技能。基礎(chǔ)理論知識(shí)可以在課堂內(nèi)獲得，專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能則需通過(guò)理論傳授、實(shí)踐教學(xué)等多形式教學(xué)方法才能使學(xué)生直觀地理解和掌握?！耙惑w化”教學(xué)將多種教學(xué)方法融為一體，有助于學(xué)生獲得職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提高職業(yè)能力。422課程內(nèi)容（詳細(xì)列出實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`項(xiàng)目名稱和學(xué)時(shí)）實(shí)驗(yàn)：信息產(chǎn)業(yè)展位設(shè)計(jì) 基本要求：在充分調(diào)查分析的目標(biāo)內(nèi)涵，企業(yè)精神/經(jīng)營(yíng)理念/企業(yè)歷史/行業(yè)特點(diǎn)/企業(yè)形象，了解展覽展示設(shè)計(jì)的性質(zhì)，學(xué)會(huì)處理人流較大的空間劃分，系統(tǒng)掌握展覽展示設(shè)計(jì)的時(shí)代性及藝術(shù)性。還必須考慮到諸如空間的大小，種類的多少、展品的樣式和功能、主體造型的內(nèi)涵及象征性、燈光的排列和亮度，通道的寬窄，洽談區(qū)域的位置和規(guī)模，電線的安裝及現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)場(chǎng)館環(huán)境方面的規(guī)定等客觀因素。主要內(nèi)容：帶領(lǐng)學(xué)生在老師指導(dǎo)下，學(xué)生感受參與整個(gè)展覽展示設(shè)計(jì)的操作流程操作要點(diǎn)：感受參與整個(gè)展覽展示設(shè)計(jì)的要點(diǎn)及操作流程。主要儀器設(shè)備：繪圖工具、計(jì)算機(jī)423課程組織形式與教師指導(dǎo)方法根據(jù)行業(yè)的工作過(guò)程，分解成實(shí)踐教學(xué)模塊：一、展示前期策劃前期策劃、文字腳本的編輯工作。內(nèi)容：展覽的目的、展示的主體、展示的主要內(nèi)容、展示重點(diǎn)、展品與資料范圍、時(shí)間、地點(diǎn)、藝術(shù)形式等；前期設(shè)想、籌備和組織工作；資料和設(shè)計(jì)依據(jù)的收集工作A、熟悉展覽場(chǎng)地；參考建筑圖紙；深入現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量實(shí)際尺寸，空間的長(zhǎng)、寬、高及門窗的尺寸；天花吊頂?shù)男问?、供電線路等。B、熟悉了解展品的內(nèi)容、了解所用材料的規(guī)格、性能、價(jià)格等，做詳盡的預(yù)算。二、展示藝術(shù)設(shè)計(jì)圖式設(shè)計(jì)包括總體展示、平面布局示意圖、展示空間圖、立面預(yù)想圖、色彩與照明預(yù)想圖、版面設(shè)計(jì)示意圖、展示道具設(shè)計(jì)和室外環(huán)境設(shè)計(jì)等，并根據(jù)展示規(guī)模大小的需要來(lái)確定制作總體設(shè)計(jì)方案的模型。三、展示技術(shù)設(shè)計(jì)當(dāng)展示藝術(shù)設(shè)計(jì)方案通過(guò)論證、審批、定案后，可采用技術(shù)性的表現(xiàn)形式進(jìn)一步陳述設(shè)計(jì)意圖，即繪制技術(shù)性圖紙，作為施工制作的藍(lán)圖，并存檔備案。四、實(shí)施展示施工計(jì)劃按照審定的藝術(shù)設(shè)計(jì)與技術(shù)設(shè)計(jì)方案，即可實(shí)施展示施工計(jì)劃。使學(xué)生掌握展覽展示設(shè)計(jì)的具體方法和步驟，并對(duì)各種會(huì)展場(chǎng)館有所了解。對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。對(duì)現(xiàn)存的問(wèn)題和可借鑒的案例進(jìn)行總結(jié)分析。對(duì)所選擇的材料及施工工藝的考察結(jié)果和可行性分析。424考核內(nèi)容與方法本課程實(shí)行隨堂作業(yè)考核。每階段課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生須按教學(xué)要求呈交課堂作業(yè)，并由任課教師評(píng)分，同時(shí)進(jìn)行隨堂評(píng)講。教師結(jié)合學(xué)生平時(shí)作業(yè)評(píng)定課程考核成績(jī)。425創(chuàng)新與特點(diǎn)開(kāi)展了“基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)”教學(xué)模式，突現(xiàn)了職業(yè)教育的規(guī)律與特點(diǎn)。為了讓學(xué)生獲得“工作過(guò)程知識(shí)”，在專業(yè)教學(xué)中實(shí)施基于工作過(guò)程的課程教學(xué)方法，這不僅僅是簡(jiǎn)單地將原有學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行重新解構(gòu)、排序和重構(gòu)，因?yàn)閷W(xué)科知識(shí)重構(gòu)不出經(jīng)驗(yàn)性的工作過(guò)程知識(shí)，而是通過(guò)實(shí)習(xí)基地從企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目入手，根據(jù)真實(shí)項(xiàng)目所涵蓋的工作過(guò)程提煉出實(shí)用的課程結(jié)構(gòu)。43 教學(xué)條件（含教材使用與建設(shè)；促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資料使用情況；配套實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)效果；實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境）教材使用與建設(shè)每年由系務(wù)會(huì)根據(jù)任課教師提供的信息資料，結(jié)合學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)人才目標(biāo)的定位，來(lái)預(yù)定本課程的教材，充分反映了我系非常重視《展覽展示設(shè)計(jì)》課程的教材建設(shè)，在教材建設(shè)中建立教材庫(kù)，可供任課教師隨時(shí)查閱。在教材的選用上遵循國(guó)家頒發(fā)條例，選用適合專業(yè)方向、反映本課程特色、符合教學(xué)大綱和要求的重點(diǎn)教材，保證高質(zhì)量的教材進(jìn)入課堂。同時(shí)鼓勵(lì)任課教師編寫(xiě)教材，課程負(fù)責(zé)人與主講教師一道已經(jīng)編寫(xiě)了一本系統(tǒng)的展覽展示設(shè)計(jì)的教材《展示設(shè)計(jì)》已經(jīng)由中國(guó)電力出版社出版，并被確定為“國(guó)家高等教育‘十一五’規(guī)劃教材 。 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資料使用情況目前我院有藝術(shù)設(shè)計(jì)類藏書(shū)20余萬(wàn)冊(cè)，會(huì)展類設(shè)計(jì)類圖書(shū)近1萬(wàn)余冊(cè)（其中外文原版1000余冊(cè)），外文期刊20多種，中文期百余種，面向師生開(kāi)放。學(xué)生可以通過(guò)以下渠道獲得：①學(xué)校圖書(shū)館的借閱室。學(xué)校為了方便藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)方向?qū)W生的學(xué)習(xí)，訂購(gòu)了大量包括美國(guó)、日本、西歐等國(guó)和我國(guó)臺(tái)灣的有關(guān)期刊與相應(yīng)的專業(yè)圖書(shū)。②電子閱覽室。網(wǎng)上資源非常豐富，在學(xué)校的校園網(wǎng)和電子閱覽室可以快速地查閱相應(yīng)的資料。配套實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果目前，以多媒體和傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合，組織課堂教學(xué)，大大改善了我院的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，教學(xué)資料與文件實(shí)現(xiàn)了電子化與規(guī)范化，取得了令人滿意的教學(xué)效果，為該課程的實(shí)踐性教學(xué)創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境目前該專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基本上建立了四個(gè)平臺(tái)：分別是校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，主要依托校內(nèi)模型實(shí)驗(yàn)室和會(huì)展工作室兩個(gè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所；校外展覽工程公司實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，分別依托濟(jì)南彼得展示公司、山東天樹(shù)廣告展示、濟(jì)南盛中展示公司等三個(gè)設(shè)計(jì)和工程管理方向的實(shí)習(xí)基地；校外會(huì)展策劃公司實(shí)訓(xùn)平臺(tái)分別是濟(jì)南承華展覽公司和濟(jì)南中貿(mào)覽覽公司等兩個(gè)策劃方向的實(shí)習(xí)基地；校外會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)和會(huì)展材料市場(chǎng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái),分別依托濟(jì)南白鶴裝飾材料市場(chǎng)、濟(jì)南舜耕國(guó)際會(huì)展中心、濟(jì)南國(guó)際會(huì)展中心等三個(gè)現(xiàn)場(chǎng)參觀和實(shí)踐場(chǎng)所。計(jì)劃下一年采用從理論聯(lián)系實(shí)際出發(fā)，工程事例分析講解與學(xué)科理論知識(shí)相結(jié)合，能反映展覽展示設(shè)計(jì)的當(dāng)代特征，適合當(dāng)今高職教育的實(shí)用性很強(qiáng)的自編教材。根據(jù)實(shí)際情況我們還會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)研究活動(dòng)，制作出更多的網(wǎng)絡(luò)課件，上網(wǎng)進(jìn)行課程教學(xué)交流。44 教學(xué)方法與教學(xué)手段（含多種教學(xué)方法靈活使用的形式與目的；教育技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)改革）我院藝術(shù)設(shè)計(jì)系會(huì)展專業(yè)本著“精制圖、熟策劃、能設(shè)計(jì)“的人才培養(yǎng)目標(biāo)，秉承“激情、創(chuàng)業(yè)、使命”的工作教學(xué)理念，積極探索設(shè)計(jì)教育與社會(huì)和市場(chǎng)互動(dòng)的新途徑與新方法，大膽改革教學(xué)手段，改善教學(xué)條件，力爭(zhēng)設(shè)計(jì)教育面向市場(chǎng)、面向現(xiàn)代化、面向新世紀(jì)。多年來(lái)，創(chuàng)新性教學(xué)方法與教學(xué)手段在該門課程中的研究與實(shí)踐取得了令人矚目的成就，并得到了藝術(shù)設(shè)計(jì)教育界的認(rèn)同與借鑒。積極促進(jìn)互動(dòng)式教學(xué)。一方面嚴(yán)格按教學(xué)大綱的要求，向?qū)W生傳授專業(yè)理論與基礎(chǔ)知識(shí)，保持知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性。另一方面根據(jù)學(xué)生與市場(chǎng)需要，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，在課程設(shè)計(jì)中，不斷調(diào)整設(shè)計(jì)內(nèi)容，采用課題設(shè)計(jì)等形式，使學(xué)生的能力有效地得以提高。配備了多媒體教學(xué)、教案，研究、欣賞經(jīng)典的、先進(jìn)的成功設(shè)計(jì)案例。課程素材隨時(shí)補(bǔ)充、完善教學(xué)內(nèi)容。例如品牌整體形象策劃與商業(yè)展臺(tái)。把企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目引入課堂，積極開(kāi)拓建立實(shí)踐基地，形成了一條從課堂到市場(chǎng)的特色教學(xué)鏈，積極開(kāi)展“校企合作、工學(xué)結(jié)合”活動(dòng)，這種教學(xué)改革在校內(nèi)外已經(jīng)得到了廣泛認(rèn)可。4廣泛開(kāi)辟學(xué)術(shù)交流通道，參與對(duì)外藝術(shù)設(shè)計(jì)交流活動(dòng)，通過(guò)設(shè)計(jì)交流活動(dòng)，使全體師生在專業(yè)認(rèn)識(shí)上有了很大的提高。45 教學(xué)效果（含校外專家評(píng)價(jià)、校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)及有關(guān)聲譽(yù)的說(shuō)明；校內(nèi)學(xué)生評(píng)教指標(biāo)和校內(nèi)管理部門提供的近三年的學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果；課堂教學(xué)錄像資料要點(diǎn)） 校 一、校內(nèi)同事的舉證評(píng)價(jià)：（1）濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院基建處長(zhǎng) 李平德整體概念意識(shí)強(qiáng)，符合科學(xué)技術(shù)及規(guī)范要求，通過(guò)展覽展示設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)方案的整體把握能力、審美觀念和商業(yè)展臺(tái)構(gòu)造做法，使學(xué)生能夠全面概括地了展覽展示空間設(shè)計(jì)基本知識(shí)點(diǎn)，熟悉熟知國(guó)家規(guī)程規(guī)范和基本要求。（2）藝術(shù)系副教授劉敏聽(tīng)李遠(yuǎn)教授的示范課程，我的感受是他能夠結(jié)合自身從事展覽展示設(shè)計(jì)教育和實(shí)踐二十多年的經(jīng)驗(yàn)，使講授課程時(shí)即有理論的前瞻性，又具有一定的實(shí)踐操作性，在把握好理論與實(shí)踐基礎(chǔ)內(nèi)容的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)以適用、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)為本的原則。倡導(dǎo)展覽展示設(shè)計(jì)思路的創(chuàng)新，鼓勵(lì)新技術(shù)、新工藝，并充分運(yùn)用造型、色彩、材質(zhì)、肌理效果等美學(xué)原理，運(yùn)用合理展覽展示材料與空間造型組合創(chuàng)意新空間，并賦予環(huán)境美的性格特征。二、校外專家評(píng)價(jià)（1）山東工藝美術(shù)學(xué)院 羅云平教授濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系會(huì)展策劃與管理專業(yè)展覽展示設(shè)計(jì)課程教學(xué)特色明顯，畢業(yè)生在社會(huì)上廣受好評(píng)，其課程負(fù)責(zé)人史建海講授的課程理論結(jié)構(gòu)完善，涉及面寬，思維活躍、觀點(diǎn)時(shí)代性強(qiáng)。該系教學(xué)設(shè)施和設(shè)備均在濟(jì)南市處于領(lǐng)先地位，為該課程的深入和人才培養(yǎng)起到了良好的推動(dòng)作用。（2）山東建筑大學(xué) 孫繼國(guó)教授 理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合注重設(shè)計(jì)思路的創(chuàng)新與實(shí)際應(yīng)用是濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系會(huì)展策劃與管理專業(yè)展覽展示設(shè)計(jì)課程本課程的特色，學(xué)生通過(guò)經(jīng)常參觀調(diào)研對(duì)展覽展示有了更進(jìn)一步深的了解，從而積累了豐富的學(xué)習(xí)素材，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。 ⑶ 山東天樹(shù)廣告有限公司總經(jīng)理 汪峰 濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的展覽展示設(shè)計(jì)課程，尤為突出的是能緊密結(jié)合人才培養(yǎng)的實(shí)際需要，注重教學(xué)與市場(chǎng)需求的互動(dòng)性，培養(yǎng)目標(biāo)明確。從大量的畢業(yè)生、在校生的實(shí)際能力和參加各類大賽的獲獎(jiǎng)情況來(lái)看，此課程教學(xué)效果顯著，課程結(jié)構(gòu)合理。三、近三年學(xué)生評(píng)價(jià)（1）2006屆畢業(yè)生陳修闊在專業(yè)教師的精心培育下，我系統(tǒng)地掌握了展覽展示設(shè)計(jì)的方法和技巧，使我成為了會(huì)展設(shè)計(jì)行業(yè)的一名設(shè)計(jì)師，目前我在公司的工作業(yè)績(jī)與設(shè)計(jì)水平得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，在此，我感謝濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系的教師對(duì)我三年的培養(yǎng)。（2）2007屆畢業(yè)生孫凱作為一名考入濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生，在校三年年，我學(xué)到了不少已前從未接觸過(guò)的專業(yè)知識(shí)，史建海老師為人和藹可親，講課認(rèn)真負(fù)責(zé)，生動(dòng)形象，信息量大?？傊?，在學(xué)院里我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，我在行業(yè)內(nèi)正逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人才。（3）2008屆畢業(yè)生高萍非常感謝老師的精心培育，使我系統(tǒng)地掌握了展覽展示設(shè)計(jì)的方法和技巧，雖然我剛走上工作崗位,但我的設(shè)計(jì)項(xiàng)目經(jīng)常中標(biāo),在公司的工作業(yè)績(jī)與設(shè)計(jì)水平得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，說(shuō)明在校三年所學(xué)的知識(shí)是非常使用和具有前瞻性的。5．自我評(píng)價(jià)51 本課程的主要特色（限200字以內(nèi)，不超過(guò)三項(xiàng)）在教學(xué)指導(dǎo)思想上,充分體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合、深度與廣度相結(jié)合、藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的原則。在教學(xué)改革研究上,注重設(shè)計(jì)思路的創(chuàng)新與實(shí)際應(yīng)用，在通過(guò)學(xué)生參觀調(diào)研商業(yè)空間與使用者之后，使學(xué)生對(duì)商業(yè)空間有了更進(jìn)一步深的了解，從而進(jìn)入了一個(gè)整體空間游刃設(shè)計(jì)的概念創(chuàng)意階段，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。在教學(xué)方法上，課堂教學(xué)中師生互動(dòng)，與市場(chǎng)和社會(huì)互動(dòng)，通過(guò)院外實(shí)習(xí)基地的實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生商業(yè)空間設(shè)計(jì)實(shí)題真作，強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)的成果的社會(huì)效應(yīng)。52 本課程在國(guó)內(nèi)外同類課程相比，所處的水平教學(xué)資源不夠豐富，處于中等水平。課程設(shè)計(jì)時(shí)代性強(qiáng)，貼和市場(chǎng)需求，處于領(lǐng)先地位。能準(zhǔn)確把握學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)向。創(chuàng)造性思維能力處于中上水平。53本課程目前存在的不足教材與教