定向運動課程整體設(shè)計方案-湖州職業(yè)技術(shù)學院精品課程網(wǎng)(編輯修改稿)
2024-12-14 05:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 堂課 設(shè)計梗概 教學內(nèi)容：定向運動概況 （教學課件 ppt） 第一步： 課程導(dǎo)入： （ 8 分鐘） 定向運動定義提出（設(shè)問），教師先不講解，讓學生帶著問題觀看定向運動教學資料錄像 片 （ 兩段 視頻） 和圖片 數(shù)張 ，感性了解定向運動。 調(diào)動學生學習積極性與 興趣。 第二步： 介紹本課程 學習意義 （ 2 分鐘） 定向運動是一項非常健康的智慧型體育項目，是智力與體力并重的運動。它不僅能強健體魄，而且能培養(yǎng)人獨立思考，獨立解決所遇到困難的能力及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應(yīng)，果斷決定的能力。 還有助于在 校園 （或更大 區(qū)域 ） 范圍內(nèi)建 立起 社交網(wǎng)絡(luò) ， 是現(xiàn)代大學生非常重要的一門素質(zhì)教育課程。 第三步： 地圖及器材 的使用 （ 20 分鐘） 一、 讀識地圖： 每位學生發(fā)放兩 張 地圖（蓮花莊定向運動地圖、校簡易定向運動地圖）， 讓學生仔細觀看，熟悉的建筑物、道路、假山、湖水、樹木或運動場等各種圖標。 教師先不講解，由 同學之間相互交流 與探討 ，認識定向地圖。 隨后 教師可在學生看圖過程中，隨時答疑、解問，形成師生互動，增強學生識圖能力。 教師 匯總問題 ， 并 歸納 、總結(jié) 讀識地圖及使用方法 。 二、器材 和 工具演示 與 操作 ： 利用課件 演示 每一種器材與工具 圖片 。 教師實物講解其各自名稱、用途、使用方法。 親自讓學生操作一下各種儀器。 第四步： 概況介紹 （ 10分鐘） 一、教學視頻播放 ： 教學、比賽各一段 二、 教學課件： 介紹定向運 動 （附后） 。 三、師生互動： 由學生自由發(fā)言，對課件內(nèi)容提問，理解 、掌握 課件內(nèi)容 。 教師提問：對照校園地圖說出你所看到的各類不同的自然景物與建筑物。男女各提問一名。 最后由教師解答 問題，并就定向運動 的概念、分類、特點、功能、起源、發(fā)展 做總結(jié)與歸納，提煉本節(jié)課的精粹 。 第五步：觀看 教學 視頻 （ 5 分鐘） 一、 再觀看一段定向運動比賽錄像，讓學生對照錄像回顧本課堂的教學內(nèi)容，并有所收獲。 二、教師總結(jié)本課內(nèi)容 9 概況 內(nèi)容 一 、定向運動的概念 定向運動就是利用一張精確地圖和指北針，按順序到訪預(yù)先在地圖上 所標注的各個檢查點，以最短時間尋找完所有檢查點者為優(yōu)勝。 關(guān)鍵詞：地圖、指北針、順序、尋找、檢查點、時間、優(yōu)勝。 二 、 定向運動的分類 （簡略） 按運動方式分：徒步定向、滑雪定向、自行車定向及其他 按比賽時間分：日間定向和夜間定向 按比賽項目分：個人賽、接力賽、團體賽 按決定比賽成績的方式分：單程賽、多程賽、資格賽 按尋找檢查點的順序分：規(guī)定順序、任意順序 按比賽距離的長短分：短距離、中距離、長距離、其他距離 三 、 定向運動的 特點 定向運動 是一項智力與體力并重的智慧型體育項目。光能跑，不善于 觀察思考 不行；光是想，沒有良好的體力支撐 不行。只有當智力和體力完美結(jié)合時才能領(lǐng)悟定向運動 的樂趣。它的魅力就在于 “移步換景”、“不可預(yù)見”。 參與人員的廣泛性 具有濃厚的趣味性、娛樂性 激烈的競爭性 現(xiàn)場比賽的不可知曉性 具有一定的知識性和軍事意義 教師講解結(jié)束后，教師提問，學生說出幾個特點當中任意一個 。 四 、 定向運動的起源與發(fā)展 定向運動 起源于瑞典。最初只是一項軍事體育活動。 “ 定向 ” 這二個字在 1886 年首次使用，意思是：在地圖和指北針的幫助下，越過不被人所知的地帶。真正的定向比賽于 1895年在瑞典斯德哥爾摩和挪威奧斯陸的軍營區(qū)舉行，標志著定向運動作為一種體育比賽項目的誕生。距今已有百年歷史。 定向運動本身作為一種體育項目開展是從本世紀初在北歐開始的。到二十世紀三十年代已在芬蘭，挪威，瑞典，丹麥立足。 1932年舉行了第一次世界定向運動比賽。 1961 年國際定向聯(lián)合會（ IOF）在丹麥哥本哈根成立。 現(xiàn)有成員國五十六個。國際定聯(lián)是世界定向運動的行政實體，是國際體育聯(lián)合會總會之一。定向運動也是國際承認的奧林匹克體育項目。 在瑞典，八百萬人口中就有一百五十萬積極的定向運動員和一百五十萬業(yè)余愛好者。全國有 700多個定向俱樂部，每年組織 1000多場正式定向比賽。 瑞典國王是定向最權(quán)威的支持者和保護人。眾多政界要人，商業(yè)巨頭，媒體名人為定向運動的衷愛者和積極參與者。所有瑞典學校學生及軍隊服役人員必須學習定向，是一門必修課程，是教育和訓(xùn)練的一部分。對許多瑞典人來說，定向已成為一種生活 方式。 10 三、考核方案 成績評定單元及標準： （一）、平時成績（ 20%） 主要是： 平時出勤、練習積極性、態(tài)度情況 （ 10%） 個人繪圖作業(yè) （ 10%） （二）、 理論考核 （ 10%） 主要是： 定向運動基本知識、規(guī)則及裁判法 （三）、 其中實訓(xùn) （ 40%） 主要是： 1
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