定向運(yùn)動(dòng)課程整體設(shè)計(jì)方案(編輯修改稿)
2025-07-03 23:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 技術(shù)實(shí)踐與教學(xué)形式從田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)主席臺(tái)前運(yùn)動(dòng)至東籃球場(chǎng)入口處完成教學(xué)要求，并進(jìn)行評(píng)價(jià)182能夠用定向運(yùn)動(dòng)地圖知識(shí)簡(jiǎn)化地圖簡(jiǎn)化地圖的基本知識(shí)與方法技術(shù)實(shí)踐與教學(xué)形式從傲骨廣場(chǎng)旗桿前，運(yùn)動(dòng)至湖水假山木橋處并返回原處（只能在木橋上經(jīng)過(guò)一次）完成教學(xué)要求，并進(jìn)行評(píng)價(jià)第一堂課 設(shè)計(jì)梗概教學(xué)內(nèi)容：定向運(yùn)動(dòng)概況（教學(xué)課件ppt）第一步：課程導(dǎo)入：（8分鐘）定向運(yùn)動(dòng)定義提出（設(shè)問(wèn)），教師先不講解，讓學(xué)生帶著問(wèn)題觀看定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)資料錄像片（兩段視頻）和圖片數(shù)張，感性了解定向運(yùn)動(dòng)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與興趣。第二步：介紹本課程學(xué)習(xí)意義（2分鐘）定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)非常健康的智慧型體育項(xiàng)目，是智力與體力并重的運(yùn)動(dòng)。它不僅能強(qiáng)健體魄，而且能培養(yǎng)人獨(dú)立思考，獨(dú)立解決所遇到困難的能力及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應(yīng)，果斷決定的能力。還有助于在校園（或更大區(qū)域）范圍內(nèi)建立起社交網(wǎng)絡(luò)，是現(xiàn)代大學(xué)生非常重要的一門素質(zhì)教育課程。第三步：地圖及器材的使用（20分鐘）一、讀識(shí)地圖： 每位學(xué)生發(fā)放兩張地圖（蓮花莊定向運(yùn)動(dòng)地圖、校簡(jiǎn)易定向運(yùn)動(dòng)地圖），讓學(xué)生仔細(xì)觀看，熟悉的建筑物、道路、假山、湖水、樹木或運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等各種圖標(biāo)。教師先不講解，由同學(xué)之間相互交流與探討，認(rèn)識(shí)定向地圖。隨后教師可在學(xué)生看圖過(guò)程中，隨時(shí)答疑、解問(wèn)，形成師生互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生識(shí)圖能力。教師匯總問(wèn)題，并歸納、總結(jié)讀識(shí)地圖及使用方法。二、器材和工具演示與操作：利用課件演示每一種器材與工具圖片。教師實(shí)物講解其各自名稱、用途、使用方法。親自讓學(xué)生操作一下各種儀器。第四步：概況介紹（10分鐘）一、教學(xué)視頻播放：教學(xué)、比賽各一段二、教學(xué)課件：介紹定向運(yùn)動(dòng)（附后）。三、師生互動(dòng)：由學(xué)生自由發(fā)言，對(duì)課件內(nèi)容提問(wèn)，理解、掌握課件內(nèi)容。教師提問(wèn)：對(duì)照校園地圖說(shuō)出你所看到的各類不同的自然景物與建筑物。男女各提問(wèn)一名。最后由教師解答問(wèn)題，并就定向運(yùn)動(dòng)的概念、分類、特點(diǎn)、功能、起源、發(fā)展做總結(jié)與歸納，提煉本節(jié)課的精粹。第五步：觀看教學(xué)視頻（5分鐘）一、再觀看一段定向運(yùn)動(dòng)比賽錄像，讓學(xué)生對(duì)照錄像回顧本課堂的教學(xué)內(nèi)容，并有所收獲。二、教師總結(jié)本課內(nèi)容概況內(nèi)容一、定向運(yùn)動(dòng)的概念定向運(yùn)動(dòng)就是利用一張精確地圖和指北針，按順序到訪預(yù)先在地圖上所標(biāo)注的各個(gè)檢查點(diǎn)，以最短時(shí)間尋找完所有檢查點(diǎn)者為優(yōu)勝。關(guān)鍵詞：地圖、指北針、順序、尋找、檢查點(diǎn)、時(shí)間、優(yōu)勝。二、定向運(yùn)動(dòng)的分類（簡(jiǎn)略）按運(yùn)動(dòng)方式分：徒步定向、滑雪定向、自行車定向及其他按比賽時(shí)間分：日間定向和夜間定向按比賽項(xiàng)目分：個(gè)人賽、接力賽、團(tuán)體賽按決定比賽成績(jī)的方式分：?jiǎn)纬藤悺⒍喑藤?、資格賽按尋找檢查點(diǎn)的順序分：規(guī)定順序、任意順序按比賽距離的長(zhǎng)短分：短距離、中距離、長(zhǎng)距離、其他距離三、定向運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)智力與體力并重的智慧型體育項(xiàng)目。光能跑，不善于觀察思考不行；光是想，沒有良好的體力支撐不行。只有當(dāng)智力和體力完美結(jié)合時(shí)才能領(lǐng)悟定向運(yùn)動(dòng)的樂趣。它的魅力就在于“移步換景”、“不可預(yù)見”。 參與人員的廣泛性 具有濃厚的趣味性、娛樂性 激烈的競(jìng)爭(zhēng)性 現(xiàn)場(chǎng)比賽的不可知曉性 具有一定的知識(shí)性和軍事意義教師講解結(jié)束后，教師提問(wèn)，學(xué)生說(shuō)出幾個(gè)特點(diǎn)當(dāng)中任意一個(gè)。四、定向運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展定向運(yùn)動(dòng)起源于瑞典。最初只是一項(xiàng)軍事體育活動(dòng)?！岸ㄏ颉边@二個(gè)字在1886年首次使用，意思是：在地圖和指北針的幫助下，越過(guò)不被人所知的地帶。真正的定向比賽于1895年在瑞典斯德哥爾摩和挪威奧斯陸的軍營(yíng)區(qū)舉行，標(biāo)志著定向運(yùn)動(dòng)作為一種體育比賽項(xiàng)目的誕生。距今已有百年歷史。 定向運(yùn)動(dòng)本身作為一種體育項(xiàng)目開展是從本世紀(jì)初在北歐開始的。到二十世紀(jì)三十年代已在芬蘭，挪威，瑞典，丹麥立足。1932年舉行了第一次世界定向運(yùn)動(dòng)比賽。1961年國(guó)際定向聯(lián)合會(huì)（IOF）在丹麥哥本哈根成立。 現(xiàn)有成員國(guó)五十六個(gè)。國(guó)際定聯(lián)是世界定向運(yùn)動(dòng)的行政實(shí)體，是國(guó)際體育聯(lián)合會(huì)總會(huì)之一。定向運(yùn)動(dòng)也是國(guó)際承認(rèn)的奧林匹克體育項(xiàng)目。 在瑞典，八百萬(wàn)人口中就有一百五
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