【文章內(nèi)容簡介】 活動管理人員、學(xué)校門衛(wèi)等一旦發(fā)現(xiàn)事件或可能發(fā)生的突發(fā)事件的苗頭，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。建立信息報告制度。突發(fā)事件發(fā)生或有可能發(fā)生突發(fā)事件的信息，采用逐級匯報制度，事件第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)及時向?qū)W院總值班領(lǐng)導(dǎo)匯報，學(xué)校在第一時間向?qū)W校主管部門匯報，并隨時保持密切聯(lián)系。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校重大事件報告程序。對于各類突發(fā)事件，應(yīng)迅速判斷事件性質(zhì)，根據(jù)事件性質(zhì)，及時向社會、政府各救治排險機構(gòu)求救，并向相關(guān)的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響善后處理的現(xiàn)場、證件證物等要進行保護。突發(fā)事件向外發(fā)布情況，需要經(jīng)突發(fā)事件處理領(lǐng)導(dǎo)小組同意，在確定性質(zhì)的基礎(chǔ)上以集體形式發(fā)布，不得主觀臆測、夸大其詞，或者須經(jīng)上級有關(guān)部門鑒定核實后作出決定。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發(fā)事件。（三）應(yīng)急調(diào)查與救治突發(fā)事件發(fā)生后，應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)部門，負責(zé)組織對突發(fā)事件進行調(diào)查處理。通過對突發(fā)事件調(diào)查、現(xiàn)場勘驗，采取控制措施等，對危害程度做出評估。突發(fā)事件發(fā)生后，在進行事件調(diào)查和現(xiàn)場處理的同時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院，對無法判斷傷情的傷病員，應(yīng)及時報警求救求援。突發(fā)事件發(fā)生后，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組和保衛(wèi)處應(yīng)立即保護現(xiàn)場、采取疏散、隔離等措施。（四）應(yīng)急預(yù)防措施火災(zāi)在學(xué)?；顒拥娜藛T發(fā)現(xiàn)校園火災(zāi)均應(yīng)及時報警。（1）發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)立即撥打“119”報警。同時采取自救措施，轉(zhuǎn)移物品，打開消防通道，疏散人員，切斷電源。（2）一般火災(zāi)（火勢較小、火勢發(fā)展慢、損失小、靠學(xué)校自己力量可以撲滅）應(yīng)立即組織自行撲火，事后將火災(zāi)發(fā)生時間、地點、情況、撲火經(jīng)過、采取的滅火方式和起火原因與后果等以書面形式報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。惡性傷亡事故當(dāng)學(xué)校內(nèi)發(fā)生人員傷亡的惡性事故時，應(yīng)立即保護現(xiàn)場，并報告應(yīng)急預(yù)案處理領(lǐng)導(dǎo)小組。（1）加強校園保衛(wèi)和巡邏。（2）發(fā)生爆炸、投毒等惡性事故，及時報警。（3）發(fā)生刑事案件，及時報警，積極向公安部門提供相關(guān)線索。自然災(zāi)害發(fā)生自然災(zāi)害或?qū)W校周邊環(huán)境收到污染，必須以生命第一，學(xué)?？梢酝Ｖ归_放活動場所。安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年10月15日第三篇：先進集體申報表先進集體申報表注：此表一份，事跡材料一份建筑工程技術(shù)教研室先進事跡在過去的一年中，長沙南方職業(yè)學(xué)院建筑與物業(yè)系建筑工程技術(shù)教研室在學(xué)院和系部的領(lǐng)導(dǎo)下，全體四名教師努力工作，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在各項工作中均取得較好成績：一、堅決貫徹科學(xué)發(fā)展觀，自覺遵守國家法律法規(guī)和各項規(guī)章制度，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，教職工整體素質(zhì)高，在教學(xué)和科研中嚴(yán)于律己，將科學(xué)發(fā)展觀和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的理念貫徹在教學(xué)和科研的實際行動中。本教研室擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍，現(xiàn)有專職教師4人，副教授1人，講師1人，助教2人。教研室在年齡、學(xué)歷、職稱等方面已形成了良好的結(jié)構(gòu)。本承擔(dān)的主要教學(xué)任務(wù)有：《建筑材料》、《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》、《建筑力學(xué)》、《施工技術(shù)》、《工程測量》、《建筑制圖》《建筑CAD》《砌體結(jié)構(gòu)》等課程。除正常課程教學(xué)外，還經(jīng)常教育學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何做人、如何擇業(yè)，教研室老師以身作則，將良好的工作作風(fēng)感染學(xué)生，沒有出現(xiàn)任何員工違反校規(guī)和校紀(jì)的現(xiàn)象。二、保持開展教研室活動，強調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)，注重教學(xué)內(nèi)容的更新和創(chuàng)新，實行了多門課程的集體備課，教考分離，并對教師的教案進行檢查，教研室組織教師不定期聽課，并及時和備聽課教師進行反饋，這些做法的落實進一步提高了教學(xué)質(zhì)量和考試的規(guī)范化水平。三、全體教師有樂于奉獻的精神，不計較個人利益的得失。建筑工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生最多，課程最多，老師人數(shù)最少，因此，每位老師的教學(xué)工作量都很大，有的同時有八個班的教學(xué)，大大超過了學(xué)校規(guī)定的工作量，但他們沒有怨言，都不折不扣地接受教學(xué)任務(wù)。四、在海航和學(xué)院的支持下完成了實驗室的建設(shè)。除教學(xué)任務(wù)之外，全體老師還積極投入到實驗室的建設(shè)中，承擔(dān)建設(shè)任務(wù)的老師更是無償奉獻，從實驗室的設(shè)計、設(shè)備的采購洽談、設(shè)備的安裝、設(shè)備的驗收、在到設(shè)備的調(diào)試都付出了大量的勞動和辛勤的汗水。五、積極參加學(xué)校組織的各種活動，包括海航文化的學(xué)習(xí)，海航文化演講比賽，說專業(yè)比賽等。千里之行，駛于足下，建筑工程技術(shù)教研室全體教師愿一起努力，踏踏實實，一步一個腳印的走下去，把建筑工程技術(shù)教研室建成一支師資隊伍精良、教研科研水平較高、深受學(xué)生喜歡、同行贊許的一流教研室。第四篇：安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院文件，那么接受背叛則需要更大的勇氣。愛情是塊磚，婚姻是座山。磚不在多，有一塊就靈；山不在高，守一生就行。本文由1376565125貢獻doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院文件皖電院宣[2006]124 號安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 200620062010 年學(xué)生素質(zhì)教育規(guī)劃學(xué)院各部門： 第一部分 前言我國正處在全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建 設(shè)新的發(fā)展階段?？萍歼M步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，社會的變化發(fā)展對人的思想觀念和道德品質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)和更 高要求。大學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習(xí)參與社會公共生活的 重要階段，處于思想品德和價值觀念形成的關(guān)鍵時期，迫切需要 在思想品德的發(fā)展上得到有效幫助和正確指導(dǎo)。為適應(yīng)社會發(fā)展 和學(xué)生成長需要，加強學(xué)生素質(zhì)教育的針對性、實效性、主動性，根據(jù)中共中央印發(fā)的《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央國 務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》的要求，特制定本培養(yǎng)規(guī)劃。一、規(guī)劃的性質(zhì) 本計劃是為大學(xué)生思想品德、專業(yè)素質(zhì)、人文修養(yǎng)、身心健 康和創(chuàng)新能力的協(xié)調(diào)、全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一項綜合性的素質(zhì)教 育計劃。主要有以下特點：（一）思想性 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系社會生活和學(xué) 生思想實際，幫助學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，養(yǎng) 成遵紀(jì)守法和文明禮貌的行為習(xí)慣，增強愛國主義、集體主義的 思想情感，堅定共產(chǎn)主義信念，促使學(xué)生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。（二）人文性 注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)注 學(xué)生的成長需要與生活體驗，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，不斷豐 富學(xué)生的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生確立積極進取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅 強的意志和團結(jié)合作的精神，促進學(xué)生人格健康發(fā)展。（三）實踐性 注重與學(xué)生生活經(jīng)驗和社會實踐的聯(lián)系，通 過學(xué)生自主參與的、豐富多樣的活動，擴展專業(yè)技能，完善知識 結(jié)構(gòu)，拓寬視野，文理交融，培養(yǎng)科學(xué)思維、科學(xué)精神，提升就 業(yè)經(jīng)驗，促進正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。（四）綜合性 從學(xué)生適應(yīng)社會公共生活和思想品德形成與 發(fā)展的實際出發(fā)，以我與他人的關(guān)系；我與集體、國家和社會的 關(guān)系；我與專業(yè)的關(guān)系為主線，對思想道德、身心健康、法律意 識、國情和專業(yè)技能等多方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行有機整合。二、規(guī)劃的基本理念（一）大學(xué)生逐步擴展的生活是本規(guī)劃建構(gòu)的基礎(chǔ)。大學(xué)生逐步擴展的生活是本規(guī)劃建構(gòu)的基礎(chǔ)。人的思想品德是通過對生活的認(rèn)識和社會實踐逐步形成的。大學(xué)生開始了大學(xué)生活以后，工作、學(xué)習(xí)、生活、交際的范圍逐 漸擴展，需要處理的各種關(guān)系日益增多。本規(guī)劃正是在學(xué)生逐步 擴展的工作、學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，為他們正確認(rèn)識自我，處理好與他人，與集體、國家和社會的關(guān)系，促進綜合素質(zhì)的健 康發(fā)展，提供必要的幫助。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負責(zé)任的公民、（二）幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負責(zé)任的公民、過積極健康的生活是 劃的追求。本規(guī)劃的追求。大學(xué)生正處于青春期，自我意識和獨立性尚未完全形成。在2這一階段幫助學(xué)生形成良好品德，樹立責(zé)任意識、積極的生活態(tài) 度和適應(yīng)社會的能力，對學(xué)生的成長具有基礎(chǔ)性的作用。本規(guī)劃 的任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生感悟人生的意義、樹立成才意識，逐步形成正 確的世界觀、人生觀、價值觀，學(xué)做負責(zé)任的公民，過積極健康 的生活。堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考 立思考、（三）堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極 實踐相統(tǒng)一是本規(guī)劃遵循的基本原則。實踐相統(tǒng)一是本規(guī)劃遵循的基本原則。思想品德的形成與發(fā)展，需要學(xué)生的獨立思考和生活體驗，社會規(guī)范也只有通過學(xué)生自身的實踐才能真正內(nèi)化。本規(guī)劃將正 確的價值引導(dǎo)蘊涵在鮮活的生活主題之中，注重課內(nèi)課外相結(jié)合，鼓勵學(xué)生在實踐的矛