牡丹江技師學(xué)院一體化教學(xué)改革方案(編輯修改稿)
2024-12-10 04:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教案格式，背課、授課。 (四 ) 通用職業(yè)素質(zhì)課程 首先，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)由通用職業(yè)素質(zhì)教師、企業(yè)專家及專業(yè)教師三方組成；其次，任務(wù)設(shè)計(jì)要能充分體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)；第三，任務(wù)設(shè)計(jì)既要關(guān)注文化基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，又要關(guān)注學(xué)生能力的發(fā)展，還要關(guān)注與專業(yè)工作的接軌。第四，任務(wù)設(shè)計(jì)還要具有可操作性、可評價(jià)性和普遍適用性。 （ 五 ）工作過程 設(shè)立由系主任、專業(yè)帶頭人、課程負(fù)責(zé)人、專業(yè)骨干教師、企業(yè)專家組成的課改小組，負(fù)責(zé)本專業(yè)課程的調(diào)研、開發(fā)、實(shí)施、評審等工作。 2020 年 下 半年 課程開發(fā)按以下步驟進(jìn)行： 4 第一步， 2020年 6月， 擬調(diào)研企業(yè)名單 ， 進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，召開專家訪談會，提取典型工作任務(wù)，確定一體化課程及學(xué)習(xí)任務(wù)。 第二步， 2020 年 7 月完成一體化課程標(biāo)準(zhǔn)的制定。 第三步， 2020 年 8月至 9月，按照制定的一體化課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)開發(fā)教學(xué)計(jì)劃中第一學(xué)期的一體化課程，并編制學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)方案及教學(xué)活動策劃表，開發(fā)一體化課程的工作頁，并在 2020年秋季入學(xué)的試點(diǎn)班投入實(shí)施。 五、組織機(jī)構(gòu) 設(shè)立 學(xué)院、 系、教研室 三 級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)， 學(xué)院 領(lǐng)導(dǎo)小組 負(fù)責(zé)制定課改工作的總體 規(guī) 劃，并對各 系部 課改專業(yè)進(jìn)行檢查、督促、驗(yàn)收； 系領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé) 本系部專業(yè) 總體策劃、指導(dǎo)、檢查、督促；教研室領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)相關(guān)專業(yè)一體化教學(xué)改革工作的具體方案制定、實(shí)施。為保證各方案順利實(shí)施，成立以下小組。 （一）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：馬桂林 原 敏 副組長：康宏偉 楊常紅 戴 克 馬振學(xué) 組 員：王麗君 王培明 劉 新 朱奎德 楊征東 李 勇 盧 楠
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